SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Baixar para ler offline
Portafolio 4.- Movilización de
prácticas educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje.
Alma Ruth Rebolledo Mendoza
Introducción.
  En la actualidad las personas que nos dedicamos
a la docencia tenemos la obligación de
actualizarnos frecuentemente, por tal motivo los
REA es la mejor opción para aquellos profesores
que no cuentan con la posibilidad de acudir a un
seminarios, congresos o talleres.
  Por tal motivo este documento tiene la finalidad
de motivar a las profesores a actualizarse y sobre
todo a facilitar los accesos al REA.
1.- Exploración de la posibilidad de
movilización.
  Como se ha mencionado en los portafolios de evidencia 1,2 y
3, este documento se centra en los profesores y alumnos de
la Universidad de Colima, en especial de la Escuela de
Mercadotecnia, en donde se utilizaran los REA para
actualización de profesores, así como motivar a los alumnos a
utilizarlos y de esta manera aprovechemos los recursos que la
universidad ha comprado o gestionado para la utilización
académica.
2.- Plan de acción para la
movilización.
Para que funcione
adecuadamente la
capacitación de los
profesores y alumnos
en la utilización de los
REA, es importante
conocer los siguientes
aspectos:
Audiencia Enfoque
Acciones Evaluación
Audiencia:
  La Audiencia objetivo son los Profesores y alumnos de la
Escuela de Mercadotecnia.
  Sin embargo existe la posibilidad de profesores que no
están adscritos a este plantel que se interesen en la
capacitación en la utilización de los REA.
Enfoque.
  La forma de impartir lo cursos
será de la siguiente manera:
  Se proporcionara a las personas
que se inscriban al curso una
guía de tópicos en donde se
familiarizarán con la temática.
  S e u t i l i z a r á l o s m ó d u l o s
computacionales de la escuela
para que trabajen con los
motores de búsqueda con los
que cuenta la U de C.
  Se utilizará la plataforma Educ
(educación a distancia) de la
institución para resolver dudas,
así como también se abrirán
foros de discusión sobre el tema.
Acciones.
  A corto Plazo: Este cursos se ofrecerá a los profesores y
alumnos de la escuela de mercadotecnia.
  Mediano Plazo: Este curso se ofrecerá a profesores y
alumnos de otra Escuelas y Facultades.
  Largo Plazo: Se actualizara y se ofrecerá nuevamente
para aquellas personas que no tuvieron acceso
anteriormente al curso.
Evaluación.
  Como el curso conformado por temas, de los cuales al
finalizar cada uno de ellos se tendrá que realizar una
actividad.
  Con la entrega de estas actividades podremos medir el
nivel de aceptación en la utilización de los REA.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Indicadoresdeevaluacioncursossemipresenciales
IndicadoresdeevaluacioncursossemipresencialesIndicadoresdeevaluacioncursossemipresenciales
Indicadoresdeevaluacioncursossemipresencialescursosics
 
Indicadores de evaluacion cursos semipresenciales
Indicadores de evaluacion cursos semipresencialesIndicadores de evaluacion cursos semipresenciales
Indicadores de evaluacion cursos semipresencialescursosics
 
Presentación Diplomado VI
Presentación Diplomado VIPresentación Diplomado VI
Presentación Diplomado VIAvaco Unibague
 
Comunicacion indicacionesgenerales (1)
Comunicacion indicacionesgenerales (1)Comunicacion indicacionesgenerales (1)
Comunicacion indicacionesgenerales (1)jarinconc
 
El Resultado Con Las TIC es Correcto.
El Resultado Con Las TIC es Correcto.El Resultado Con Las TIC es Correcto.
El Resultado Con Las TIC es Correcto.Johana34296
 
Nuevo microsoft word document (5)
Nuevo microsoft word document (5)Nuevo microsoft word document (5)
Nuevo microsoft word document (5)k236991872
 
PRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEB
PRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEBPRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEB
PRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEBJuan Valencia
 
Mec Formato
Mec  FormatoMec  Formato
Mec Formatopadrin
 
"Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus"
"Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus""Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus"
"Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus"CRISEL BY AEFOL
 
Caso Exito E Learning
Caso Exito E LearningCaso Exito E Learning
Caso Exito E LearningAVANZO
 
Ova mercadeo
Ova mercadeoOva mercadeo
Ova mercadeoJefandio
 
Streaming XXI
Streaming XXIStreaming XXI
Streaming XXICLADC
 
Portafolio semana 3
Portafolio semana 3Portafolio semana 3
Portafolio semana 3Omar Alvarez
 

Mais procurados (19)

Presenta
PresentaPresenta
Presenta
 
Indicadoresdeevaluacioncursossemipresenciales
IndicadoresdeevaluacioncursossemipresencialesIndicadoresdeevaluacioncursossemipresenciales
Indicadoresdeevaluacioncursossemipresenciales
 
Productos USMP virtual
Productos USMP virtual Productos USMP virtual
Productos USMP virtual
 
Indicadores de evaluacion cursos semipresenciales
Indicadores de evaluacion cursos semipresencialesIndicadores de evaluacion cursos semipresenciales
Indicadores de evaluacion cursos semipresenciales
 
Presentación Diplomado VI
Presentación Diplomado VIPresentación Diplomado VI
Presentación Diplomado VI
 
Comunicacion indicacionesgenerales (1)
Comunicacion indicacionesgenerales (1)Comunicacion indicacionesgenerales (1)
Comunicacion indicacionesgenerales (1)
 
El Resultado Con Las TIC es Correcto.
El Resultado Con Las TIC es Correcto.El Resultado Con Las TIC es Correcto.
El Resultado Con Las TIC es Correcto.
 
Nuevo microsoft word document (5)
Nuevo microsoft word document (5)Nuevo microsoft word document (5)
Nuevo microsoft word document (5)
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Estacion 3 csao 3
Estacion 3 csao 3Estacion 3 csao 3
Estacion 3 csao 3
 
PRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEB
PRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEBPRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEB
PRESENTACION REUNION RECTORES MED 28 DE FEB
 
Mec Formato
Mec  FormatoMec  Formato
Mec Formato
 
"Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus"
"Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus""Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus"
"Presentación de los proyectos EduJudge y EduTubePlus"
 
Caso Exito E Learning
Caso Exito E LearningCaso Exito E Learning
Caso Exito E Learning
 
Ova mercadeo
Ova mercadeoOva mercadeo
Ova mercadeo
 
Respuesta a FEUSAM
Respuesta a FEUSAMRespuesta a FEUSAM
Respuesta a FEUSAM
 
Streaming XXI
Streaming XXIStreaming XXI
Streaming XXI
 
Portafolio semana 3
Portafolio semana 3Portafolio semana 3
Portafolio semana 3
 
Propuesta Enseñanza
Propuesta Enseñanza Propuesta Enseñanza
Propuesta Enseñanza
 

Destaque

Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu QuocCho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu QuocCalvin Nguyen
 
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del PozoEl equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del PozoIX Congreso EOI Barcelona
 
Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018alicosa
 
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101mherbozo2013
 
Las prioridades educativas
Las prioridades educativasLas prioridades educativas
Las prioridades educativasGesú Arce
 

Destaque (9)

Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu QuocCho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
 
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del PozoEl equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
 
producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.
producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.
producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.
 
producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012.
producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012.producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012.
producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012.
 
Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018
 
Cte fase intensiva 2014 2015 mepp
Cte fase intensiva 2014 2015 meppCte fase intensiva 2014 2015 mepp
Cte fase intensiva 2014 2015 mepp
 
Las 4 prioridades educativas.
Las 4 prioridades educativas. Las 4 prioridades educativas.
Las 4 prioridades educativas.
 
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
 
Las prioridades educativas
Las prioridades educativasLas prioridades educativas
Las prioridades educativas
 

Semelhante a Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

Semelhante a Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje (20)

U 4 movilizacion rea
U 4 movilizacion reaU 4 movilizacion rea
U 4 movilizacion rea
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Guia tutorizacion 05_06
Guia tutorizacion 05_06Guia tutorizacion 05_06
Guia tutorizacion 05_06
 
10142310
1014231010142310
10142310
 
9734704 taller practico n1 s2
9734704 taller practico n1 s29734704 taller practico n1 s2
9734704 taller practico n1 s2
 
4 entregable c.e.s.s. "Modelo B-Learning
4 entregable c.e.s.s. "Modelo B-Learning4 entregable c.e.s.s. "Modelo B-Learning
4 entregable c.e.s.s. "Modelo B-Learning
 
actividad 8 taller practico
actividad 8 taller practicoactividad 8 taller practico
actividad 8 taller practico
 
Taller 10 claves para la implementacion
Taller 10 claves para la implementacionTaller 10 claves para la implementacion
Taller 10 claves para la implementacion
 
Taller mi clase 10 claves
Taller mi clase 10 clavesTaller mi clase 10 claves
Taller mi clase 10 claves
 
Taller de la guia 8
Taller de la guia 8Taller de la guia 8
Taller de la guia 8
 
1130596537
11305965371130596537
1130596537
 
Maria del Carmen Useche 8
Maria del Carmen Useche 8Maria del Carmen Useche 8
Maria del Carmen Useche 8
 
Genier martinez
Genier martinezGenier martinez
Genier martinez
 
10133350
1013335010133350
10133350
 
Diana Milena Rendon Salgado
Diana Milena Rendon Salgado	Diana Milena Rendon Salgado
Diana Milena Rendon Salgado
 
Trabajo guia 10 carmen
Trabajo guia 10 carmenTrabajo guia 10 carmen
Trabajo guia 10 carmen
 
Viviana Castaño Peña
Viviana Castaño Peña	Viviana Castaño Peña
Viviana Castaño Peña
 
Soldevilla I Principios PedagóGicos
Soldevilla I Principios PedagóGicosSoldevilla I Principios PedagóGicos
Soldevilla I Principios PedagóGicos
 
Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
 
Lucero Niño Camacho
Lucero Niño CamachoLucero Niño Camacho
Lucero Niño Camacho
 

Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

  • 1. Portafolio 4.- Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Alma Ruth Rebolledo Mendoza
  • 2. Introducción.   En la actualidad las personas que nos dedicamos a la docencia tenemos la obligación de actualizarnos frecuentemente, por tal motivo los REA es la mejor opción para aquellos profesores que no cuentan con la posibilidad de acudir a un seminarios, congresos o talleres.   Por tal motivo este documento tiene la finalidad de motivar a las profesores a actualizarse y sobre todo a facilitar los accesos al REA.
  • 3. 1.- Exploración de la posibilidad de movilización.   Como se ha mencionado en los portafolios de evidencia 1,2 y 3, este documento se centra en los profesores y alumnos de la Universidad de Colima, en especial de la Escuela de Mercadotecnia, en donde se utilizaran los REA para actualización de profesores, así como motivar a los alumnos a utilizarlos y de esta manera aprovechemos los recursos que la universidad ha comprado o gestionado para la utilización académica.
  • 4. 2.- Plan de acción para la movilización. Para que funcione adecuadamente la capacitación de los profesores y alumnos en la utilización de los REA, es importante conocer los siguientes aspectos: Audiencia Enfoque Acciones Evaluación
  • 5. Audiencia:   La Audiencia objetivo son los Profesores y alumnos de la Escuela de Mercadotecnia.   Sin embargo existe la posibilidad de profesores que no están adscritos a este plantel que se interesen en la capacitación en la utilización de los REA.
  • 6. Enfoque.   La forma de impartir lo cursos será de la siguiente manera:   Se proporcionara a las personas que se inscriban al curso una guía de tópicos en donde se familiarizarán con la temática.   S e u t i l i z a r á l o s m ó d u l o s computacionales de la escuela para que trabajen con los motores de búsqueda con los que cuenta la U de C.   Se utilizará la plataforma Educ (educación a distancia) de la institución para resolver dudas, así como también se abrirán foros de discusión sobre el tema.
  • 7. Acciones.   A corto Plazo: Este cursos se ofrecerá a los profesores y alumnos de la escuela de mercadotecnia.   Mediano Plazo: Este curso se ofrecerá a profesores y alumnos de otra Escuelas y Facultades.   Largo Plazo: Se actualizara y se ofrecerá nuevamente para aquellas personas que no tuvieron acceso anteriormente al curso.
  • 8. Evaluación.   Como el curso conformado por temas, de los cuales al finalizar cada uno de ellos se tendrá que realizar una actividad.   Con la entrega de estas actividades podremos medir el nivel de aceptación en la utilización de los REA.