Compte-rendu de lecture

1. DDEC Indre-et-Loire
Compte-rendu de lecture
Rédacteur : François Jourdain
Katrin Acou-Bouaziz et Alexandre Acou, Internet à l’école, lancez-vous !, Retz, Paris, 2015
Les auteurs (d’après http://www.editions-retz.com/auteur)
Journaliste depuis plus de 10 ans, Katrin Acou-Bouaziz a commencé en presse
papier (Marions-Nous!, Maman, Neuf Mois) avant de rejoindre le web. Elle a
ensuite alterné des postes de responsable éditoriale (pour la rubrique famille du
Journal des Femmes puis pour tout le site du magazine famili) avec des périodes
en freelance chez Doctissimo, MagicMaman, Topsante.com et l'Express. Auteur
d'ouvrages sur la grossesse ("Bien manger en attendant bébé" chez First, "SOS
Maux de grossesse" chez Stéphane Bachès), elle s'est progressivement spécialisée
sur la thématique famille. Blogueuse et curieuse de tous les aspects du web, elle
remplit aussi des missions de community management.
Alexandre Acou est professeur des écoles, initiateur de twittclasses à Paris.
Défenseur du numérique à l'école, formateur au CLEMI (en éducation aux médias
et réseaux sociaux), il a écrit plusieurs articles et participe à des conférences sur l'utilisation du numérique
à l'école, notamment sur les réseaux sociaux et les espaces numériques de travail. Il a également participé
au 5ème
forum des enseignants innovants.
Descriptif (http://www.editions-retz.com/)
Véritable mode d’emploi d’Internet à l’école et plaidoyer pour un usage rationnel des nouvelles
technologies en classe, cet ouvrage s’adresse autant aux professeurs des écoles peu familiers du web, qu’aux
utilisateurs plus aguerris à la recherche d’enrichissement.
L’enjeu du numérique effraie parfois les professeurs des écoles. Ils pensent ne pas avoir les compétences
pour enseigner dans ce domaine ou bien ne pas avoir été formés pour l’utiliser à bon escient en classe. Or,
grâce à quelques astuces toutes simples, des idées à piocher au gré des envies, des compétences de chacun,
l’usage du numérique à l’école (réseaux sociaux, blogs, espaces numériques de travail (ENT) ou même
vidéos) peut s’inscrire naturellement dans une pratique quotidienne sans forcément avoir recours à une
formation ou à du matériel coûteux, difficile à se procurer ou compliqué à mettre en œuvre.
Ce guide montre aux enseignants du primaire qu’amener le web dans leur classe peut être facile et bénéfique
pour les apprentissages des élèves dès lors qu’on maîtrise déjà à titre personnel quelques usages. Sans
changement radical de leurs habitudes de travail et sans besoin de spécialisation, il propose de les
accompagner doucement dans cette « révolution » afin que le numérique fasse sens à l’école. L’ouvrage
présente tout d’abord l’intérêt de la démarche. En résumé : Faire des élèves des internautes responsables,
enrichir leurs connaissances via le web, améliorer leurs compétences à l’écrit, éveiller leur curiosité,
motiver leurs apprentissages. Dans une seconde partie, il donne des moyens concrets (et faciles à mettre en
œuvre) pour travailler « connecté ».

2. Des encadrés permettent de faire des rappels sur les attentes du ministère de l’Education nationale, les lois
qui régissent l’usage du numérique (réseaux sociaux, droit à l’image…), les ressources pédagogiques
existantes, les soutiens par académies. Des témoignages d’enseignants innovants ponctuent le guide
d’exemples de réalisations concrètes et faciles à transférer dans des classes « ordinaires ».
Sommaire
Introduction : Internet à l’école, lancez-vous sans plus attendre !
 Se lancer, oui mais comment ?
o Comment choisir vos pratiques numériques ?
 Des pratiques numériques au service des compétences
 Test psycho : Pour quelle(s) pratique(s) numérique(s) êtes-vous fait ?
o L’équipement
 Les disparités de matériel informatique dans les écoles
 Comment équiper idéalement sa classe ?
 En cas de matériel insuffisant, agissez !
 Comment avoir Internet dans la classe ?
 Les obstacles à dépasser
o Comment se former au numérique ?
 La formation initiale
 La formation continue
 Le Droit Individuel à la Formation
 Les échanges avec des collègues
 Les recherches sur le web
 Les réseaux sociaux et les blogs
o Les réseaux sociaux
 Comment choisir son réseau social ?
 Les compétences travaillées grâce aux réseaux sociaux
 Les obstacles à dépasser
o Les blogs de classe
 Les compétences travaillées grâce aux blogs
 Comment choisir sa plateforme de blogging ?
 Comment je m’y mets ?
 Les obstacles à dépasser
 Les ENT, les vidéos, le son et les photos via Internet
o Les Espaces Numériques de Travail
 Un ENT, kézako ?
 Comment cela fonctionne-t-il techniquement ?
 Un ENT, ça change quoi au quotidien ?
 Comment je m’y mets ?
o La vidéo, le son, la photo via Internet
 Les compétences travaillées et les intérêts de la production vidéo, photo et audio
 Comment je m’y mets ?
 Les obstacles à dépasser
Conclusion : Apprenez en même temps que vos élèves !
Ce qu’il faut en retenir :
L’ensemble de l’ouvrage fourmille de liens, d’astuces et de conseils ! Difficile de tout retranscrire sur
cette fiche !
La partie comment choisir sa pratique numérique est intéressante. En partant des compétences, nous
pouvons trouver des idées d’activités.
Partant du constat de la médiocrité de l’équipement des écoles françaises, les auteurs proposent des
solutions de transition, des préconisations pour l’aménagement et la maintenance du matériel.

3. Dans la partie sur les réseaux sociaux et les blogs, vous trouverez toutes les informations nécessaires pour
la mise en œuvre d’un projet, des explications sur l’intérêt de ces outils, des conseils pour choisir.
Toute une partie est consacrée aux ENT et l’usage de la photo, vidéo et son : explications, conseils, intérêt
de ces outils sont donnés.
La conclusion peut surprendre : apprenez en même temps que vos élèves ! En effet les élèves sont
toujours très fiers d’apporter la solution pour allumer l’ordinateur récalcitrant. Pourquoi ne pas en profiter
pour responsabiliser les élèves.
Liens web :
Page Facebook : www.facebook.com/internet.ecole
https://www.facebook.com/video.php?v=304865603046635&set=vb.292295457636983&type=2&theater
Compte Twitter : @Alex_Acou (auteur)
Article dans Café Pédagogique :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/21012015Article635574208237219250.aspx
Ludovia Magazine en parle :
http://www.ludovia.com/2015/01/internet-lecole-lancez-vous/
NousVousIls en parle :
http://www.vousnousils.fr/2015/01/12/internet-a-lecole-les-enseignants-doivent-oser-560424