2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LOS COLORES DE LA
DIVERSIDAD

3. “formar en la diversidad para alcanzar la
felicidad"

4. MISIÓN:
La institución educativa los colores de la
diversidad, es una entidad abierta de
carácter oficial, encargada de generar un
ambiente transformador en los
estudiantes; a través de un modelo
pedagógico critico analítico y el trabajo
colaborativo e inclusivo de la comunidad
educativa, permitiéndoles desarrollar
altos niveles de conciencia que les
posibiliten hacer una lectura clara y
participativa de su realidad.

5. Visión:
Para el año 2019 la institución
educativa los colores de la diversidad
será reconocida por liderar prácticas
pedagógicas lúdicas y críticas, que
propicien el desarrollo de
competencias del ser, el saber y el
saber hacer, generando procesos de
inclusión y transformación personal
en el marco de su propósito de vida.

6. VALORES INSTITUCIONALES
La Institución Educativa los
colores de la diversidad enmarca
su filosofía en los valores de
diversidad, respeto y
autonomía.

7. Principios institucionales:
Aprender jugando.
Actitud abierta y crítica.
Escuela inclusiva

8. Estudiante.
Es el protagonista del proceso educativo,
debe ser consciente de su papel,
reconocerse como un sujeto activo de su
proceso cognitivo capaz de generar y
procesar información, participando en la
selección de estrategias, entendiendo el
propósito y las razones de tal aprendizaje

9. Docente.
Es un mediador entre el conocimiento y el
aprendizaje, y artífice de la inclusión en tanto es el
quien materializa los procesos. Debe conocer a
profundidad las singularidades de sus estudiantes, así
como las metodologías concretas de enseñanza y los
procesos de pensamiento para facilitar el trabajo
metacognitivo de los estudiantes, y asumir su rol,
Debe evitar a toda costa la discriminación y la
exclusión al menos en el entorno escolar, buscar y
propender por la equidad, reconociendo que todos los
estudiantes pueden aprender, aunque lo hagan de
diferente manera y a diferente ritmo.

10. PRINCIPIOS DE EVALUACION EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA LOS
COLORES DE LA DIVERSIDAD
•CONTINUA
•MULTIDIMENSIONAL
•MULTILATERAL (HETERO- CO Y
AUTOEVALUACION)
•INTEGRAL (SER, HACER Y SABER HACER)
•CREATIVA
•FLEXIBLE
•FORMATIVA
•CUALITATIVA
LOS COLORES DE LA DIVERSIDAD.docx
TENIENDO COMO BASE LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS, CIUDADANAS Y HABILIDADES PARA
LA VIDA

11. PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA LOS COLORES DE
LA DIVERSIDAD
•TOLERANCIA.
•RESPETO.
•CUIDADO (DE SI MISMO, DEL OTRO Y DEL
MEDIO).
•LIBERTAD RESPONSABLE.
•COMPETENCIAS CIUDADANAS.
•DEBIDO PROCESO.
•RESOLUCIÓN PACIFICA DE CONFLICTOS.
•PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA.

12. ÁREA
BÁSICA PRIMARIA BÁSICA SECUNDARIA MEDIA ACADÉMICA
(1º a 5º) (6º a 9º) (10º a 11º)
MATEMÁTICAS 3 4 4
CIENCIAS NATURALES 3 4 4
QUÍMICA 1 1 2
FÍSICA 1 1 2
BIOLOGÍA 1 1
EDUCACION AMBIENTAL 1 1
CIENCIAS SOCIALES 3 5 2
GEOGRAFIA 1 1
DEMOCRACIA 1 1 1
HISTORIA 1 1
AFROCOLOBIANIDAD 1
URBANIDAD Y CÍVICA 1 1 1
HUMANIDADES 5 6 7
INGLÉS 1 2 3
ESPAÑOL 4 4 4
EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS 1 2 1
EDUCACIÓN RELIGIOSA 1 1 1
EDUCACIÓN FÍSICA 3 2 2
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2 2 2
PROYECTO DE VIDA 2 2 2
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2 2 2
FILOSOFÍA 2
CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICAS
2
25 30 30
TOTAL

13. POTENCIAR LOS TESOROS
Nuestro propósito al evaluar al
estudiante es:
•Descubrir las fortalezas
•Identificar fortalezas y debilidades en
los procesos institucionales Gestiones
Directiva, Académica, Administrativa,
Comunidad)
•Evaluación del Talento Humano.
•Propiciar la reflexión pedagógica.
•Medir metas institucionales
•Medir impacto y eficacia de prácticas de
aula