El resumen describe una lección para estudiantes de primer grado sobre el uso de números ordinales. La maestra generó una situación didáctica usando ábacos de colores para que los estudiantes compararan la cantidad de anillos en dos montones. Luego dividió a los estudiantes en equipos y les dio ábacos para contar anillos, registrando los resultados en una tabla. Finalmente, revisaron los resultados en equipo y usaron una tabla para comparar números.

1. ANEXO 2: GUIA DE SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO1
FICHA DE DATOS ESPECÍFICOS
NOMBRE DEL MAESTRO: VICENTA PANTALEON JOAQUIN
CORREO ELECTRÓNICO:viss1976@hotmail.com
APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza los números ordinales al resolver problemas
planteados de forma oral.
FECHA DE APLICACIÓN 9 DE ENERO DE 2013
GRADO Y GRUPO 1 C
NUMERO DE ALUMNOS 25
BLOQUE DOS
PROGRAMA (INDIQUE PAG) PAG. 54
MATERIAL DIDÁCTICO A ABACO NUMERICO
UTILIZAR
MATERIAL DIGITAL A Tabla pitagórica primer grado comparación de números.
UTILIZAR
SITUACIÓN DIDÁCTICA GENERADA:
La maestra de grupo inicia con la actividad preguntando a los pequeños ¨Voy a poner dos
montones de aros de los ábacos de colores, los niños tienen que señalarme en cual montón
hay mas fichas y en cual menos ¨, esta actividad se repite varias veces y para comprobar el
resultado procedemos a contar entre todos y verificar el resultado. Antes de hacer esto
será necesario confrontar puntos de vista diferentes.
SECUENCIA DIDÁCTICA GENERADA: (Escriba las actividades que planeó para su clase)
(identifique en qué momento utiliza el material del programa)
• Posteriormente se divide al grupo en equipos se le reparte el material del ábaco
numérico a cada equipo
• Cada integrante del equipo toma con las dos manos el mayor número de aros que
pueda, esto lo hacen cinco veces y lo registrara en la tabla que viene de su libro
pagina 52, gana quien haya tomado mas aros, la tabla es la siguientes
Nombre Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta vez
del vez vez vez vez
participante
• La maestra dará indicaciones a cada equipo si es necesario realizara un ejercicio
con los integrantes del equipo.
• Se observara la actitud que tienen los alumnos hacia el trabajo, algunos pequeños
todavía no escriben correctamente la representación numérico a esos pequeños se
les pondrá mayor atención.
• Por equipos se comparan los resultados y observaran quien obtuvo la mayor
1
Enviar esta guía completada a glorialeyvacruz@gmail.com antes del día 3 de diciembre del presente.

2. cantidad de aros.
• Retroalimentar la actividad en el aula de AFT, haciendo uso de la tabla pitagórica
de 1 er grado la actividad de comparación de números.
APRECIACIONES:
LA DIFICULTAD QUE PRESENTÓ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD USANDO EL MATERIAL
Algunos pequeños no han logrado entender que el trabajo en equipo es coolaborar,
respetar turnos, compartir material para ello fue necesario, tener cuidado a la hora de
integrar los equipos poner alumnos más maduros con otros que todavía se les dificulta para
trabajar en equipo.
CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO
Estuvieron muy emocionados, contentos fue algo novedoso para ellos sobre todos los
colores que tienen estos materiales son llamativos y manipulables, se mostraron muy
interesados, aunque hubo algunos que quisieron aventarlos o hacer otro uso, pero fue algo
sin importancia se les explico las reglas del juego y adelante todos trabajaron
CÓMO SE COMPORTARON LOS ALUMNOS CON EL USO DEL SOFTWARE PROPUESTO
INGRESE POR LO MENOS 4 EVIDENCIAS DONDE SE OBSERVE EL USO DE LOS DOS TIPOS DE
MATERIALES (DIGITAL Y DIDÁTICO)

3. Al finalizar ingrese al formulario que llegará a su correo electrónico. Muchas gracias por su
participación.