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GENERACIÓN DE
COMPUTADORAS
DEFINICIÓN


Se denomina “Generación
de computadoras” a
cualquiera de los periodos
en que se divide la historia
de las computadoras
LAS 5 GENERACIONES HASTA
LA ACTUALIDAD
1.

2.

3.

4.

5.

1ª Generación: Las computadoras estaban construidas con
electrónica de válvulas y se programaban en lenguaje de
máquina.
2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino con
transistores, son más pequeñas y consumen menos
electricidad que las anteriores.
3ª generación: Son las computadoras que comienzan a
utilizar circuitos integrados.
4ª generación: Se caracteriza por la integración a gran
escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos
por unidad de espacio).
5ª generación: Las computadoras de quinta generación son
computadoras basados en inteligencia artificial.
1ª GENERACIÓN (1946-1959)






Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC (Computador e
Integrador Numérico Electrónico): tubos de vacío (bulbos) y
programación basada en el lenguaje de máquina.
Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras
notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la
aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas
almacenados.
La primera computadora digital electrónica de la historia Era capaz de
efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de
ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y
J. Prester Eckert en la universidad de Pennsylvania, en los Estados
Unidos.

Mauchly

Prester Eckert
2ª GENERACIÓN (1959-1964)




Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se
comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.
El invento de los transistores significó un gran avance, ya que
permitió la construcción de computadoras más poderosas, más
confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos
espacio y producían menos calor que las computadoras que

operaban a bases de tubos de vacío.


Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que simplifica
mucho el desarrollo de las CPU.

Maurice Wilkes

IBM 1620 (año 1961)

IBM S/360(año1964)
3ª GENERACIÓN (1964-1980)






A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack St. Claire
Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o microchip, después llevó a la
invención de Ted Hoff del microprocesador, en Intel.
A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse varios transistores
diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o
encapsulado. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era
mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o
televisión y computadoras.
Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de
segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las
grandes computadoras actuales.

Circuito integrado
4ª GENERACIÓN (1980-1984)




Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la
cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos
magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más
componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los
circuitos electrónicos.
El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación
de las computadoras personales.







Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s) tuvieron su
origen con la creación de los microprocesadores.
Las PC´s son computadoras para uso personal y relativamente son baratas y
actualmente se encuentran en las oficinas, escuelas y hogares.
Hicieron su gran debut las microcomputadoras.
IBM PC 5150: Se le acusa de ser el
1er PC y desatar la ola de la
computación personal.
5ª GENERACIÓN




Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su
objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían
técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y
serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción
automática de una lengua natural a otra.
El proyecto duró diez años, los campos principales para la investigación
de este proyecto inicialmente eran:
-Tecnologías para el proceso del conocimiento.
-Tecnologías para procesar bases de datos y bases de
conocimiento masivo.
-Sitios de trabajo del alto rendimiento.
-Informáticas funcionales distribuidas.
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Historia

  • 2. DEFINICIÓN  Se denomina “Generación de computadoras” a cualquiera de los periodos en que se divide la historia de las computadoras
  • 3. LAS 5 GENERACIONES HASTA LA ACTUALIDAD 1. 2. 3. 4. 5. 1ª Generación: Las computadoras estaban construidas con electrónica de válvulas y se programaban en lenguaje de máquina. 2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino con transistores, son más pequeñas y consumen menos electricidad que las anteriores. 3ª generación: Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. 4ª generación: Se caracteriza por la integración a gran escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos por unidad de espacio). 5ª generación: Las computadoras de quinta generación son computadoras basados en inteligencia artificial.
  • 4. 1ª GENERACIÓN (1946-1959)    Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC (Computador e Integrador Numérico Electrónico): tubos de vacío (bulbos) y programación basada en el lenguaje de máquina. Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados. La primera computadora digital electrónica de la historia Era capaz de efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y J. Prester Eckert en la universidad de Pennsylvania, en los Estados Unidos. Mauchly Prester Eckert
  • 5. 2ª GENERACIÓN (1959-1964)   Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel. El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.  Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que simplifica mucho el desarrollo de las CPU. Maurice Wilkes IBM 1620 (año 1961) IBM S/360(año1964)
  • 6. 3ª GENERACIÓN (1964-1980)    A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o microchip, después llevó a la invención de Ted Hoff del microprocesador, en Intel. A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse varios transistores diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o encapsulado. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras. Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes computadoras actuales. Circuito integrado
  • 7. 4ª GENERACIÓN (1980-1984)   Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales.    Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s) tuvieron su origen con la creación de los microprocesadores. Las PC´s son computadoras para uso personal y relativamente son baratas y actualmente se encuentran en las oficinas, escuelas y hogares. Hicieron su gran debut las microcomputadoras. IBM PC 5150: Se le acusa de ser el 1er PC y desatar la ola de la computación personal.
  • 8. 5ª GENERACIÓN   Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra. El proyecto duró diez años, los campos principales para la investigación de este proyecto inicialmente eran: -Tecnologías para el proceso del conocimiento. -Tecnologías para procesar bases de datos y bases de conocimiento masivo. -Sitios de trabajo del alto rendimiento. -Informáticas funcionales distribuidas. -Supercomputadoras para el cálculo científico.