Este documento, muestra un resumen de la experiencias vividas durante la curación de contenidos realizadas a través de la herramienta scoop.it para el filtrado y selección de información.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INFORMÀTICA
Y DISEÑO INSTRUCCIONAL
SEMINARIO ELECTIVO I: CURACIÓN DE CONTENIDOS
PROF. SALOMÓN RIVERO.
Reportando Experiencias
REALIZADO POR:
ARCAYA, AMADO
MELÉNDEZ, GLORIA
NOGUERA, CARLOS
SANTA ANA DE CORO, OCTUBRE DE 2013.

2. IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD
El participar en la actividad denominada “A Curar contenidos y Twittear”, ha sido
una experiencia enriquecedora, ya que nos indujo a cada uno de los grupos a explorar y a
“explotar” al menos una de las tantas herramientas tecnológicas que permiten la curación
de contenidos, motivándonos a su vez a conocer otras herramientas para así contrastar las
ventajas y desventajas que nos ofrecen cada una de ellas, en cuanto a la recopilación,
filtración y distribución veraz de la información.
Es importante destacar, que cada una de las reflexiones twitteadas por cada uno de
los integrantes de los equipos por medio del hashtag (#ContentCuration), nos permitió
conocer las distintas herramientas exploradas (Feedly, Paper.li, SCliped, Pinterest, Storify
y Scoop.it) lo cual resultó bastante interesante, ya que cada uno de los participantes
partiendo de la interacción realizada respectivamente, señalaron las características,
ventajas, desventajas, entre otros, proporcionándonos ideas generales, en cuanto a las
utilidad y aplicabilidad de las mismas.
Basado en lo anterior, se puede decir, que la herramienta con la que trabajamos
específicamente fue Scoop.it, la cual aunque era la primera vez que la utilizamos, nos
pareció excelente, porque permite agrupar contenidos digitales de manera fácil y rápida,
además que posee sistema de vigilancia y de seguimiento de contenidos web sobre un tema
o una temática específica, ofreciendo además un entorno gráfico agradable y atractivo. De
allí, la importancia de la actividad antes mencionada, porque gracias a ella, pudimos
explorar esta herramienta, conociendo no sólo su entorno gráfico, sino también las
bondades que brinda ésta, para organizar, clasificar y compartir información.
Por su parte, debemos destacar, lo manifestado en los twitts que publicamos por
medio del microblogging Twitter, donde mencionamos que Scoopo.it, ofrece posibilidades
de interacción con otras personas, ya sea a través de su mismo entorno o por medio de las
redes sociales, lo cual es muy valioso dentro de la curación de contenidos, porque se puede
hacer retroalimentación de la información o simplemente colocar comentarios de acuerdo al

3. tópico tratado. Además, permite crear nuevos contenidos y seguir a personas que publican
temas que consideremos interesantes. De igual manera, al generar una página, podemos
coleccionar y compartir artículos, publicaciones de blogs, sitios web, presentaciones,
videos, documentos, y en general, cualquier tipo de material digital que esté publicado en la
red.
También nos muestra algunos registros tales como número de visitas, número de
rescooped, y número de seguidores del portal. Asimismo, nos permite instalar en nuestro
navegador, la herramienta “Bookmarklet” para que rápidamente podamos publicar en el
portal, el recurso o la página que se esté visualizando y que se quiera coleccionar y
compartir. Otro aspecto muy importante, es que se puede obtener un código embebido para
publicar las novedades de los últimos recursos seleccionados, en cualquier página web o en
las aulas virtuales, siendo esto muy importante, porque podemos incrustar esa información
en cualquiera de nuestros sitios web.
De igual forma, consideramos que ofrece muchas bondades, en el campo de la
investigación e innovación, porque podemos relacionarnos con otros curadores de
contenidos, lo cual ayuda a abordar las diferentes temáticas desde variadas perspectivas,
permitiendo conocer y profundizar temas bastantes interesantes, que se están discutiendo
y/o produciendo actualmente.
Ya para culminar la idea, realizar esta actividad nos deja aprendizajes significativos,
no sólo como estudiantes que desean conocer nuevas herramientas para utilizarlas en el
ámbito académico y profesional, sino también, como docentes que aprovechan dichas
herramientas tecnológicas para curar contenidos y compartir así, información de calidad
con sus estudiantes, seguidores y demás personas a través de internet.
OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN
 Distinguir los diferentes elementos que posee Scoop.it para la curación de contenidos.
 Indagar como está compuesta la herramienta Scoop.it.

4.  Descubrir el funcionamiento de cada uno de los recursos que utiliza la herramienta
Scoop.it para la curación de contenidos.
 Interactuar con los otros usuarios y ver los temas tratados a través Scoot.it.
 Analizar los mecanismos de búsqueda que intervienen en el proceso de curación.
 Usar la herramienta para curar contenidos y luego publicarlos.
METODOLOGÍA USADA
Fase 1
 Seleccionamos en la consulta del aula, la herramienta Scoop.it, para explorarla y curar
contenidos.
 Accedimos a la cuenta a través de la siguiente dirección, http://scoop.it/
 Nos suscribimos unos a través de Facebook y otros de twitter.
 Llenamos los campos requeridos con nuestros datos y configuramos para que se
publicara cada contenido filtrado en twitter y facebook.
 Confirmamos la cuenta a través del correo que tenemos registrado de facebook o twitter
respectivamente.
 Accedimos a la cuenta de Scoop.it
a través de las diferentesredes sociales que
escogimos.
Fase 2:

Comenzamos a explorar la herramienta, haciendo clic en las diversas opciones
(mytopics, dashboard, settings, bookmarklet, upgrade, help, logout, new scoop, entre
otros).

Creamos tableros haciendo clic en la opción “Create a Topic”, allí ingresamos el nombre
del tablero, describimos cada uno, para que nuestros seguidores sepan de que se trata,
luego colocamos las palabras claves que permitieran la ubicación rápida de la
información. A continuación se describen en la Tabla #1:

5. Tabla Nº1. Tableros Creados en Scoop.it
Gloria Meléndez
Tableros
Descripción
Palabras Claves
Dispositivos
móviles dentro del
proceso
de
enseñanzaaprendizaje
Los MOOC
Espacio dedicado al estudio de la influencia de los
dispositivos móviles en el proceso educativo.
dispositivos
móviles,
mlearning,
enseñanza,
aprendizaje, educación
Cursos en Línea Masivos y Abiertos, un tema muy de moda
en la actualidad y de interés para todos los educadores que
deseamos estar al día con todo lo relacionados a las TIC en la
educación.
Un pequeño espacio pero con nutrida información, referente
al Hardware libre dedicado a mis estudiantes de la UNEFM,
específicamente los del segundo semestre, en la unidad
curricular Arquitectura del Computador y también con todos
aquellos interesados en el tema.
Lugar creado para compartir información con mis estudiantes
de la UNEFM, específicamente los del segundo semestre, en
la unidad curricular Arquitectura del Computador y también
con todos aquellos interesados en el tema.
Cómo utilizar los Comic's dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje.
Mooc, cursos en Línea
Masivos y Abiertos, Massive
Open Online Course.
Hardware libre
Circuitos
secuenciales
y
Combinacionales
Comic's en
educación
la
arquitectura del computador,
Hardware libre
Circuitos
Secuenciales,
Circuitos
Combinacionales,
flip-flops, biestables.
Comic's en la educación,
historitas educativas, dibujos y
relatos.
Amado Arcaya
Dispositivos
móviles dentro del
proceso
de
enseñanzaaprendizaje
Espacio dedicado al estudio de la influencia de los
dispositivos móviles en el proceso educativo.
dispositivos
móviles,
mlearning,
enseñanza,
aprendizaje, educación
Carlos Noguera
La educación ideal
El aprendizaje
disruptivo.
Dispositivos
móviles dentro del
proceso
de
enseñanzaaprendizaje
Este espacio es creado para desarrollar en base a diferentes
perspectivas y modelos educativos de enseñanza-aprendizaje,
las características o los rasgos que debe tener la educación
ideal.
Espacio dedicado al estudio y discusión del aprendizaje
denominado disruptivo, con el fin de plantear estrategias
educativas basadas en este tipo de aprendizaje, para mejorar
el proceso de adaptación de la educación a los cambios que se
gestan en la sociedad.
Espacio dedicado al estudio de la influencia de los
dispositivos móviles en el proceso educativo.
Educación ideal, enseñanzaaprendizaje, estrategias de
enseñanza.
Aprendizaje,
disrupción,
educación.
disruptivo,
enseñanza,
dispositivos
móviles,
mlearning,
enseñanza,
aprendizaje, educación

6.  Luego de crear los tableros de contenidos específicos, tal como lo mostramos en la tabla Nº1,
la herramienta automáticamente a través de las palabras claves que colocamos, nos mostró
las sugerencias relacionadas con el tema en cuestión y nos dispusimos a leer y
posteriormente seleccionamos aquella información que realmente consideramos pertinente y
la incorporamos a los diferentes tableros.
 Añadimos la información seleccionada, les colocamos comentarios desde nuestros criterios,
ya través de la opción compartir la publicamos en Twitter y Facebook.
 También seguimos a varias personas a través de “MyCommunity” que publican temas de
nuestro interés.
 A través del menú principal en la sección del nombre del usuario, se nos desplego un menú
de
opciones
(mytopics,
dashboard,
settings,
bookmarklet,
upgrade,
help,
logout)seleccionamos MyTopic (mis temas), y allí accedimos a cada uno de los tableros
creados, editando información. Hicimos clic en Manage, y se nos desplegó otro menú, en la
opción edit, editamos algunas palabras claves en nuestros tableros para mejorar la búsqueda,
por ejemplo: en el tablero Comic’s dentro de la educación, una de las palabras claves al
principio, era relatos animados y luego las cambiamos a historietas.
PRINCIPALES HALLAZGOS
1) El primer hallazgo que encontramos fue saber la existencia de la herramienta para curar
contenidos Scoop.it, así como también, las distintas funciones y potencialidades que posee
dicha herramienta a este respecto.
Aporte: Lo más importante en función a lo anteriormente dicho, se basó y basará en los
contenidos curados y los que curarermos con ayuda de scoop.it y las demás herramientas,
suponiendo un valor agregado a la cultura basada en la ContentCuration que como docentes
e investigadores permanentes debemos desarrollar.

7. 2) Del mismo modo, se pueden destacar los hallazgos importantes en lo que respecta a
conocimientos, en función a los resultados de la búsqueda y el filtrado de las fuentes de
información, pudimos darnos cuenta de los diferentes modelos y estilos de enseñanzaaprendizaje. Para nosotros, sonaron nuevas frases como: “La educación invertida”, “los
comic’s en la educación”, “El Hardware libre”, entre otros temas resaltantes, que nos
pusieron a reflexionar sobre otros enfoques que podemos usar como referencia para innovar
ideas y curar contenidos que agrupen las potencialidades de cada uno de los enfoques
educativos modernos.
Aporte: En lo que respecta a conocimientos, pudimos dar nuestra opinión acerca de los
temas antes mencionados, valorando y compartiendo nuestras impresiones, destacando
puntos clave que resaltan de los contenidos curados.
3) La existencia de una comunidad de curadores de contenidos nos impresionó, jamás
pensamos que existía un mundo pararelo a las redes sociales lleno de personas que depuran
y filtran la información para convertir está en útil y veraz, usando las mismas redes sociales
para orientar a la colectividad a acceder a informaciones de interés con un corte educativo e
informativo.
Aporte: Después de lo vivido, es ineludible pensar estar inmersos en este mundo de la
curación de contenidos, por lo que la aportanción más grande que podemos hacer, es formar
parte del mundo de los curadores de contenidos, creando en las redes nuestra identidad
digital y manteniendo una presencia permanente en estos medios, sacándo el máximo
provecho de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para envolver y atraer a
nuestros estudiantes y demás compañeros a este mundo de “super héroes” de la
información.

8. REFLEXIONES FINALES
Es importante señalar, que Scoop.it, es de gran ayuda para cualquier curador de
contenidos, ya que cuenta con múltiples opciones que permiten recopilar, filtrar y distribuir
información pertinente y veraz acerca de temas específicos, pero no debemos olvidar, que
es el usuario o mejor dicho del curador de contenidos, quien le dará la debida utilización a
la misma. Es por ello, que se recomienda revisar cada uno de los artículos, videos, entre
otros, que aparezcan en el tablero, en la parte de sugerencias, y así seleccionar de manera
crítica la respectiva información para posteriormente poder compartirla.
Considerando lo anterior, se debe tomar en cuenta, que aún cuanto la herramienta
Scoop.it, es indudablemente una excelente ayuda al momento de seleccionar y filtrar
contenidos, es sólo la primera parte del proceso, puesto que es el curador quien debe
discernir que contenidos debe curar y cual de las informaciones obtenidas son las más
pertinentes para ello, es quí, donde la capacidad reflexiva, analítica y creadora del curador
se hacen notar.
Por otro lado, en lo que respecta a la actividad, se puede decir, que fue muy
provechosa, ya que nos sumergió en un mundo que para nosotros era desconocido, un
mundo, donde las personas se preocupan por aportar su grano de arena a través del
desarrollo y divulgación de contenidos con un alto sentido de veracidad, incentivando a
otros, a crear una red de usuarios especialistas en la búsqueda de informaciones confiables
y pertinentes, acordes con sus necesidades inmediatas y sin infringir en los derechos de
autor.
Finalmente podemos acotar, que es tipo de actividades son necesarias para estimular
a los estudiantes y demás involucrados en el proceso educativo, hacia el análisis y posterior
distribución de la información, y así obtener a su vez, el mayor provecho de herramientas
como Scoop.it, culturizándolos para la búsqueda y reflexión sobre lo que es la verdadera
innovación mediante la curación de contenidos haciendo uso de las TIC para su
divulgación.