2. » OBJETIVO
Propiciar una enseñanza con una
perspectiva de tipo constructivista, mediante el
diseño de estrategias que propicie en los alumnos
la producción de distintos tipos de textos
mediante el empleo de las tic´s en la asignatura de
español.
3. » PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“La redacción de distintos tipos de texto,
mediante el empleo de las tic´s en la asignatura
de español”.
4. » CONCLUSIÓN
Sin lugar a dudas el quehacer educativo no
es una tarea sencilla ya que el conducir y
organizar una escuela, para que esta pueda
funcionar de manera idónea es necesario que
existan una buena relación entre los integrantes
del proceso educativo, así como un trabajo en
equipo en donde se encuentre presente el
liderazgo, la autonomía, el compromiso y
responsabilidad de lo que implica el sector
educativo dentro de las sociedades actuales.
5. » PROPUESTA DE MEJORA
Desde luego que una sola persona no puede
llevar a la práctica todas aquellas propuestas de
mejora que se establecen en los planes y programas
de estudio, para ello es necesario apoyarse en
diversos actores y condiciones que faciliten el
aprendizaje organizacional como que se dé una
buena comunicación, que haya una integración y
sobre todo un consenso de todas aquellas actividades
que se pretenden realizar Ponzer, (1994).
