1. RÚBRICA DE PORTAFOLIOS DIGITAL
ALUMNO: RAQUEL MUÑOZ MUÑOZ
TITULACIÓN: GRADO EN MAGISTERIO DE PRIMARIA
GRUPO: TICE
DIRECCIÓN URL: http://raquelmzmzdyd.blogspot.com.es/
CRITERIOS
1. Organización
0-10
7. Reflexiones.
8. Creatividad
9. Aportaciones
10. Expresión Oral
AUTOEVALUACIÓN: 8,5
Sigue completamente una estructura
ordenada
Mediocre redacción, hay algún error
tanto de ortografía como de
expresión
Buena ortografía y expresión
Excelente en ortografía y expresión.
Buena coherencia en los párrafos
Falta de algún tema o de varios
apartados
Presencia parcial de todos los
apartados y temas.
El portafolios está completo, de
acuerdo con lo requerido
Muy poca consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. Evidencia vacíos
conceptuales profundos.
Consistencia parcial en el desarrollo
y la profundidad de los temas
trabajados.
Consistente en el desarrollo y
profundidad de los temas trabajados.
Muestra un entendimiento de los
temas abordados.
El trabajo no cumple los requisitos
mínimos de presentación
El trabajo cumple parcialmente con
los requisitos de la presentación
No se presentas referencias a fuentes
consultadas
Las fuentes de información son
inadecuadas o están mal citadas
Las publicaciones evidencian algún
grado de comprensión y
profundización. Generalmente son
aportaciones cortas pero se
relacionan
Las publicaciones muestran
reflexión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y está
relacionado con el tema
Demuestra poca creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
Demuestra creatividad en la
presentación y organización del
portafolios
No incluye recursos por propia
iniciativa
Incluye recursos por propia iniciativa
sin encontrar la relación con los
temas y sin hacer reflexión
Incluye buenos recursos por propia
iniciativa, bien relacionados con los
temas y comentados
Deficiente expresión. Usa un
lenguaje informal, titubea, no se
entiende lo que expresa
6. Manejo de información
Sigue casi en su totalidad una
estructura ordenada
No realiza un portafolios creativo ni
en la presentación ni en la
organización
5. Rigor en la presentación.
Casi no tiene orden en la estructura
Las publicaciones carecen de
reflexión, de profundidad y son
superficiales. Son cortas y no están
relacionadas con el tema
4. Desarrollo
30
Deficiente ortografía y expresión.
Usa un lenguaje informal o un estilo
abreviado en el texto
Falta de algunos temas y de varios
apartados que la asignatura
contempla
Ninguna consistencia en el
desarrollo y la profundidad de los
temas trabajados. No muestra ningún
conocimiento en torno a los temas
estudiados
3. Contenido
20-25
No tiene estructura
2. Redacción
10-15
Mediocre expresión, con errores y
dudas
Buena expresión. Se hace entender.
El trabajo cumple adecuadamente los
criterios de presentación en soporte
electrónico
Se utilizan fuentes de información
aceptadas, pero se citan de forma
equivocada
Trabajo presentado en editor
electrónico bien identificado y con
buena presentación
Se manejan fuentes de información
aceptadas y se citan adecuadamente
Las publicaciones muestran
reflexión, profundidad y
comprensión. La opinión personal se
refleja en un estilo apropiado y está
claramente relacionada
Demuestra gran creatividad en la
presentación y organización del
portafolios. Incluye aportaciones
libres relacionadas con la asignatura.
Incluye recursos por propia iniciativa
excepcionales, bien relacionados con
los temas comentados.
Excelente expresión. Estupenda
coherencia. Conexión con auditorio
PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA: 26
Rúbrica basada en García Diego, C (2011): Inteligencia, Personalidad y Estilos de Aprendizaje. (Tesis Doctoral) Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales.
UNED.