Textos+por+vl

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DAEM COELEMU

Textos Legibilizados para Desarrollar
La Velocidad Lectora

Septiembre de 2009

2

INDICE

CONTENIDO PÁGINA

INDICE 2

PRESENTACIÓN 3

TEXTOS CATEGORÍA 38 A 46 p/m 4-11

TEXTOS CATEGORÍA 64 A 73 p/m 12-23

TEXTOS CATEGORÍA 88 A 99 p/m 24- 40





ANEXOS (matriz criterios legibilidad y catálogo Cra precategorizados) 90- 108

3

…Y después de evaluar la Velocidad Lectora, ¿qué?

Este texto es una respuesta a la interrogante surgida durante este proceso, es
el resultado del desaprender, para luego componer nuestro conocimiento. Su sencillez
se sostiene en fundamento teórico que da cuenta de la importancia de automatizar el
proceso lector y como se logra.

Los estudiantes leen a distinta velocidades, independiente del curso y edad que
tienen, eso queda claramente demostrado en las evaluaciones diagnósticas
realizadas, por lo tanto el desafío de la escuela es trasladar a cada uno de ellos a las
categorías que les corresponde.

La lectura se automatiza en la medida que los estudiantes sean capaces de
trasladar la mayor cantidad de palabras a la “memoria a largo plazo” para leerlas por
“vía directa” recuperándolas del “almacén léxico”.

Este “almacén léxico” guarda las palabras como imágenes completas (léxico
visual) y como sonidos completos (léxico auditivo), así un niño, en la medida que
repetidas veces lea una palabra activará la “vía de reconocimiento rápido”
facilitando su lectura como imagen, liberando recurso de la “memoria operativa” para
orientarlos a los procesos de comprensión.

Por tanto los alumnos/as deben leer textos que den cuenta de su velocidad de
lectura y no de edades y/o cursos. Para eso se requiere determinar el Índice de
legibilidad para Velocidad Lectora estableciendo “criterios de legibilidad” que
permiten determinar cuales son las características que deben tener los textos para
cada categoría de velocidad.

Por las características de la “atención”, de ser única, direccionada y limitada
en el tiempo, se recomienda que estas sesiones de lectura no superen los veinte
minutos tres veces al día, por periodos de 15 a 20 días, para luego evaluar y
recategorizar a los alumnos/as, y determinar el tipo de textos que deben continuar
leyendo.

Es recomendable acompañar este proceso con un sistema de evaluación bien
implementado en el Establecimiento, que considere básicamente recoger información
sistematizar, analizar, devolver e incorporar ajustes, para iniciar el ciclo nuevamente.

Equipo Comunal

4

Criterios de selección de textos

por Velocidad Lectora
TEXTOS: CLAUDIA Y EL TORO, EL ELEFANTE PERDIDO,
QUE LE PASO A DANIELITA

CATEGORIA: 38 a 46 p/m
Formato Fuente Script 20 o superior con
Fuente y tamaño de la letra, distribución de Párrafos de hasta 10 líneas controladas1,
la línea escrita y tipo de puntuación sin división de palabras por
guión al final de la línea y con
puntuación que señale preferentemente
pausas.
Tipología Narraciones
Tipo o estilo de textos referido a si estos son referidas a historias de animales y
narrativos, informativos, descriptivos, etc. personas reales o fantásticos2 y
textos poéticos como juegos infantiles,
adivinanzas,
trabalenguas,
poesías, rimas y juegos verbales.
Vocabulario Palabras familiares de significado
Adecuación a su edad y si se trata de vocablos de concreto, con significado denotativo3
uso común-familiar o no y si el estilo es coloquial en estilo coloquial.
o formal.
Iconografía Texto sobre imagen de fondo o ¾ de
Cantidad y tipo de anclajes gráficos que asisten al página.
proceso de comprensión.
Estructura Interna Estructura lineal en inicio, desarrollo y
Orden en que están presentados los desenlace
diversos acontecimientos de un relato.
Nivel de Dificultad Oraciones simples4, Con hasta 3
Estructura sintáctica de las oraciones y de los personajes en un ambiente, con narrador
elementos narrativos. testigo.

Nivel de complejidad Palabras hasta tres silabas de
Estructura y composición de las palabras respecto composición directa
de la cantidad y disposición de palabras y silabas
Argumento Fantásticos con moralejas y finales
La sucesión de acciones, hechos o anécdotas que felices
el narrador va contando.
Cuentos de hadas, de animales con
comportamientos similares a los de un
niño Personificación de los elementos de
la naturaleza.
Extensión Hasta 30 palabras por hoja.
Numero de palabras que componen el texto 10 carillas

1
“Oraciones cuyo predicado con los complementos adjuntos permitan constituir un mensaje completo
por línea” La legibilidad de los textos, Felipe Alliende

2
“El interés por lo fantástico aumenta hasta los 8 ó 9 años y luego disminuye en forma gradual”, El
Poder de leer”, Mabel Condemarín

3
“Es lo que apunta a lo propiamente designado por la palabra o expresión”, La legibilidad de los
textos, Felipe Alliende
4
“Oraciones simples, cuando contiene un único verbo, y por lo tanto expresa solamente una acción
verbal.”, http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/11_oraciones.htm

8

El Elefante Perdido

Se ha perdido mi elefante.
Se ha perdido.
Se perdió

Lo tenía en el jardín.
Se ha ido.
O se escondió.

He buscado en la cocina,
En las piezas,
En el balcón.

9

Pregunté a mucha gente.
Si lo ha visto.
Nadie vio.

Tal vez no vuelva a tocarle
Sus orejas.
Qué dolor

Para no llorar
de pena
Prenderé el Televisor

10

Pero saben qué noticia
me anunció
el locutor

Señores un elefante
se ha encontrado
se encontró

Que venga luego
su dueño…
su dueño
ese soy yo

11

¿Qué le paso a Danielita?
su sonrisa está vacía,
se le perdieron sus dientes.
O los guardo en la alcancía.

O un ratón muy silencioso
en la noche se los robó,
pues, comiendo tanto queso,
a los suyos los gasto.

Tal vez fuese la lauchita
que sus dientes se llevaron,
y en un hongo colorado
calladita los guardo.

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TEXTOS: EL LORO PARLANCHÍN, GREGUERIAS, LA
CUNCUNA MATELUNA

Fuente y tamaño de la letra, distribución de Párrafos de hasta 20 líneas controladas,
la línea escrita y tipo de puntuación sin división de palabras por
puntuación que señale preferentemente
pausas, entonación.
narrativos, informativos, descriptivos, etc. personas reales o fantásticos, y poéticos
como juegos infantiles, adivinanzas,
trabalenguas,
poesías, rimas y juegos verbales.
Vocabulario Palabras familiares de significado
Adecuación a su edad y si se trata de vocablos de concreto, con significado denotativo en
uso común-familiar o no y si el estilo es coloquial estilo coloquial.
o formal.
Iconografía Texto en línea con imagen de ½
Estructura Interna Estructura lineal en inicio, desarrollo
Orden en que están presentados los y desenlace
Nivel de Dificultad Oraciones simples, Con más de 3
Estructura sintáctica de las oraciones y de los personajes en un ambiente, con narrador
elementos narrativos. testigo

Nivel de complejidad Palabras hasta tres silabas de
Estructura y composición de las palabras respecto composición directa e indirecta con
de la cantidad y disposición de palabras y silabas letras de doble sonido
Argumento Fantásticos y aventuras con moralejas y
La sucesión de acciones, hechos o anécdotas que finales felices donde la realidad se va
el narrador va contando. imponiendo

Cuentos tradicionales, clásicos europeos,
fantasía e historias de animales
domésticos que hablan, cuentos
maravillosos

13

GREGUERIAS

El cometa es una estrella
a la que se le ha deshecho el moño.

Los tornillos son clavos
peinados con la raya al medio.

Las primeras gotas de la tormenta
bajan a ver si hay tierra en que aterrizar.

Cuando el tren acaba de pasar el puente,
mueve alegremente su cosa.

El murciélago vuela con su capa puesta.

La araña es la zurcidora del aire.

El arco iris es la bufanda del cielo.

Los patos fueron los primeros
que tuvieron bocina propia.

Lo más maravilloso de la espiga
es lo bien hecha que tiene la trenza.

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La Cuncuna Mateluna
El ruido y ajetreo en el bosque era enorme.
Claro, era vísperas de Navidad y la mayoría de los
animales habían dejado cosas para último minuto.
Por eso el Centro Comercial estaba repleto.
Por ahí andaba el conejo disfrazado de Viejo
Pascuero, sonriendo con sus tremendos dientes
enredados en la barba.
Por allá, la lechuza tropezaba con todo el mundo,
porque andaba con los ojos cerrados para que no le
molestara la luz.
Por acá la señora pata vitrineaba con sus doce patitos
en fila.
Y, entre todos, andaba la cuncuna Mateluna
apuradísima. Tenía que hacerle un regalo a su novio, el
gusano Luciano, y había juntado veinte pesos en una
pequeña alcancía. No sabía si comprarle un auto o un
camión, una corbata o un peinetón.

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Claro que como Luciano no sabía conducir ni le gustaba
vestirse elegante y era pelado, mejor le regalaba otra
cosa.
-Ay, que le compro a mi luchiluchi –pensaba, muerta
de calor y sin decidirse por nada.
Para pensar mejor y comer algo rico, entro al Café del
Mono.
-¿Qué se sirve, señorita? -preguntó el mono.
- Un helado, gracias. -respondió ella.
Y se le hizo agua la boca por esa palabra con sabor a
bate bate chocolate.
A los pocos minutos regresó el mono con una copa así
de grande.
La cuncuna primero tragó saliva. Luego tomó la
cuchara. Después la hundió en la copa.
Chocolate y frutillas, almendras, manjar, frutas
confitadas, todo muy ñam ñam.
La cuncuna abrió la boca y… y….
¿Qué no le gustó? ¿Qué se arrepintió de comer
porque estaba gorda?
No, abrió la boca y… vio frente a ella a un ratoncito
que la miraba con los ojos redondos como copa y boca
larga como cuchara.
La cuncuna, incomoda, cerró los ojos, abrió la boca,
volvió a levantar la cuchara.
Ñam… que rico.

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Dejó que el helado le enfriara la lengua y cuando
estaba a punto de tragarlo, abrió medio ojo y… el
ratoncito seguía mirándola.
La cuncuna Mateluna respiro hondo, cerro entero el
ojo, se dio vueltas, tomo la cuchara, sintió el aroma de
chocolate y frutillas, almendras, manjar, frutas
confitadas, ñam y… el ratoncito de nuevo estaba frente a
ella.
Se dio vueltas para el otro lado y tomo la copa de
helados con las dos manos.
Y para el otro lado estaba el ratoncito mirando,
mirando.
Entonces se metió debajo de la mesa, se inclinó sobre
la copa, metió la cuchara en ese pedacito de chocolate
con dos almendras enteritas, levantó la cuchara y…
¿Quién estaba debajo de la mesa mirando, mirando?
Si, el ratoncito.

21

-¿Es que una no puede tomarse un helado tranquila
mientras piensa en el regalo que tiene que hacerle a su
luchiluchi con los veinte pesos que ahorro? –pregunto
Mateluna con el mantel en la cabeza.
-Sipi –respondió el ratoncito con ojos de copa y boca
de chuchara.
-Fuchi, fuchi, fuchi –lo espantó la cuncuna, moviendo
las manos.
Pero como los ratones no entienden ese idioma, ni se
movió.
-Nopu –dijo el ratoncito, sonriendo con dos dientes
afuera.
-Ay, qué vida –suspiró ella.
Tomó la cuchara, la hundió en la copa y la sacó con
helado, cerezas, manjar y frambuesas, la hizo volar como
avión y la puso frente al ratoncito.

22

-Abre la boca –le dijo.
El ratoncito la abrió y ñam.
-¿Quieres más? –preguntó la cuncuna, tragando saliva.
-Sipi –respondió el ratoncito.
Tomo la cuchara, la hundió en la copa y la sacó con
helado y chantilly, con dos pasas y maní, la hizo volar
como avioneta, y la puso frente a la boca del ratoncito.
-Ñam –saboreó el ratoncito.
-Slurp –trago saliva la cuncuna.
Y entre aviones, avionetas, motos y motonetas, el
ratoncito se comió todo todito el helado.
-Quiero pagar, por favor –pidió la cuncuna con la boca
hecha agua.
-Son veinte pesos y Feliz Navidad –dijo el mono,
extendiendo la cuenta por debajo de la mesa.
EL ratoncito sonríe con sus dientes manchados de
maní, vainilla y cuchuflí y Mateluna se comió un pedacito
de chocolate que había pegado al mantel.
Así, mientras en el Centro Comercial el conejo seguía
tocando la campana y asustaba a la lechuza que
tropezaba con la pata y los doce patitos, la cuncuna llegó
a su casa.

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Se preparó una leche con vainilla y se la tomó con los
ojos cerrados.
¿Y saben que hizo después?
Envolvió el regalo de su gusano Luciano.
Era un regalo muy simple: dos besos y una poesía, la
sonrisa de un ratoncito y una pequeña alcancía.

Ana María Guiraldes
Chilena

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TEXTOS: COCORINA, DICEN…QUE DIJO, EL TOPO QUE
QUERÍA…

Fuente y tamaño de la letra, distribución de Párrafos de hasta 20 líneas, con y sin
la línea escrita y tipo de puntuación división de palabras por
puntuación que señale pausas,
entonación y distribución
narrativos, informativos, descriptivos, etc. personas reales o fantásticos, y
juegos infantiles, adivinanzas,
trabalenguas,
poesías, rimas, juegos verbales; y
normativos que ofrecen pautas.
para desempeñar distintas funciones
Vocabulario Palabras no familiares de significado
Adecuación a su edad y si se trata de vocablos de concreto, , con significado denotativo en
uso común-familiar o no y si el estilo es coloquial estilo coloquial.
o formal.
Iconografía Texto en línea con imágenes de ½ y ¼
Orden en que están presentados los diversos desenlace
acontecimientos de un relato.
Nivel de Dificultad Oraciones simples, Con más de 3
Estructura sintáctica de las oraciones y de los personajes en diversos ambientes, con
elementos narrativos. narrador testigo y/o omnisciente
Nivel de complejidad Palabras de más de cuatro silabas de
Estructura y composición de las palabras respecto composición directa, indirecta y mixta
de la cantidad y disposición de palabras y silabas con letras de doble sonido
Argumento Fantásticos y aventuras con moralejas y
La sucesión de acciones, hechos o anécdotas que finales felices donde la realidad se va
el narrador va contando. imponiendo

Leyendas folclóricas, máquinas
personificadas, ambiente familiar (hogar,
escuela, amigos, juego...) y humor.

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Dice que dicen, Que dijo...
Dicen que este cuento empezó cuando Teresa le dijo a su
hijo en la mesa: “Ve a buscar a Tomás y dile que venga a
ayudar a sacar al ratón que está allí atrás”.

Juan llegó a la casa de Tomás y, como no lo encontró,
dicen que le dijo a su hermana Roxana que su mama había
encontrado un ratón comiendo una manzana en un cajón. Sin
preguntar nada más, la hermana de Tomás salió a la calle y
grito: “¡Hay un ratón escondido en un rincón!”

35

Y cuando Cristina, la vecina de la esquina, la oyó, la
noticia a Patricia le contó: “Hay un ratón en el pueblo que
asusta a la gente de buen corazón”.
Dicen que sin malicia dijo Patricia a su tía María: “¿Sabes,
tía, que paso? Había un ratón en el pueblo y ahora parece que
son un montón”.
La tía, desesperada, llamó a la policía y dicen que dijo
que ratones había a montones y que los traían los ladrones. El
sargento al momento dio una orden diciendo: “¡Hay que
encontrar al ladrón de esta población!”

Obediente, salió el teniente a interrogar a la gente,
comenzando por Agustín, que estaba en su jardín. “¿Vio algo
raro?” preguntó. Dicen que Agustín dijo al teniente: “¡Veloz y
sigilosamente, alguien huye detrás de ese grupo de gente!”
Dicen que Anita dijo al teniente: “¿Atrapen al
delincuente, que escapa corriendo por aquel puente!” Pero
tanto, tanto grito que al agente aturdió, y distante, allá a lo
lejos, hasta Julián la escuchó.
Detener al ladrón quiso Julián, pero sin fortuna, porque
al resbalar, apenas alcanzó a rozar el talón del malhechor,
quien dicen que dijo: “Yo me voy de este lugar porque tengo

36

que llegar”. Y, aprovechando la ocasión, a la casa de Teresa
corrió y corrió.
Allí, por fin lo interceptó la policía y una multitud
enardecida decía: “¡Cárcel y castigo para ese forajido!” El
forajido, muy afligido, enfrentó a los pobladores diciendo sin
más ni más: “Amigos, soy Tomás y el ratón de la casa de
Teresa he venido a sacar”.
Con risas y carcajadas, toda la aldea la confusión
festejaba. Felices de que no existieran ni ratones ni ladrones,
aunque se diga que dicen que dijo el cartero que al ratón le ha
llegado una carta de su amor verdadero.

37

El topo que quería saber quién se había
hecho aquello en su cabeza.

Todo empezó cuando, un día, el topo asomó la cabeza
por su agujero para ver si ya había salido el sol. Aquello era
gordo y marrón;
peor de todo: le fue a caer justo en la cabeza.

¡Qué ordinariez!, chillo el topo. ¿Se puede saber quien se
ha hecho esto en mi cabeza? Pero era tan corto de vista que no
pudo descubrir a nadie.
¿Has sido tú la que se ha hecho esto en mi
cabeza?, preguntó a la paloma, que volaba por allí en aquel
momento.

plas, un goterón húmedo y blancuzco se estrello en el
suelo, justo al lado del topo, y le salpico en la pata derecha.

38

¿Has sido tú el que se ha hecho esto en mi cabeza?,
pregunto al caballo que pacía en el prado. ¿Yo? Ni hablar
¡Yo eso lo hago así!, contestó el caballo. Y, pof, pof, cinco
boñigas grandes y redondas cayeron pesadamente casi
rozando al topo, que se quedó muy impresionado.
¿Has sido tú la que se ha hecho esto en mi cabeza?,
pregunto a la liebre. ¿Yo? Ni hablar
contestó la liebre. Y, ra ta ta ta ta, quince balines redondos
silbaron en los oídos del topo, que tuvo que dar un salto
arriesgado para que no le alcanzaran.
¿Has sido tú el que se ha hecho esto en mi
cabeza?, preguntó a la cabra, que acababa de despertarse de
un sueño agradable. ¿Yo? Ni hablar la
cabra. Y tac, toc, tac, un montón de pelotillas de color
bombón rodaron por la hierba. Al topo casi le gustaron.

¿Has sido tú el que se ha hecho esto en mi
cabeza?, preguntó a la vaca, que estaba remiendo como
siempre. ¿Yo? Ni hablar la vaca. Y, chaf, un
pastelón marrón verdoso se desparramó en la hierba,
muy

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cerca del topo. El topo se alegró muchísimo de que no
hubiera sido la vaca quien se hubiera hecho aquello en su
cabeza.
¿Has sido tú el que se ha hecho esto en mi cabeza?,
preguntó a la cerda. ¿Yo? Ni hablar
contestó la cerda. Y flof, una masa pequeña oscura y blandita
cayó en la hierba. El topo se tapo la nariz.
¿Han sido ustedes los que hicieron esto en mi
cabeza?, fue a preguntar de nuevo. Pero, cuando se acerco,
vio que se trataba de dos moscas negras y gordas. Estaban
comiendo.
¡Por fin alguién que me podría ayudar!, pensó el topo. ¿Saben
quien ha hecho esto en mi cabeza?, preguntó de prisa. Espera
un poco, zumbaron las moscas. Y al cabo de un rato
contestaron: Esta claro. Ha sido un perro.

Por fin sabía el topo quien se había hecho aquello en su
cabeza: ¡Hermenegildo, el perro del carnicero!
Veloz como un rayo se encaramó en la caseta de

aterrizo justo en la cabeza del perro.

40

Y Feliz y contento, el topo volvió a desaparecer
dentro de su agujero.

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TEXTOS: LEONARDO Y EL PRENDIZ DE VOLADOR, LOS
HUEVOS CASCARUDOS


Fuente y tamaño de la letra, distribución de Párrafos de hasta 30 líneas, con división
la línea escrita y tipo de puntuación de palabras por
distribución y enfatice entonación.
Tipología Narraciones, textos poéticos y
Tipo o estilo de textos referido a si estos son normativos diversos. Dramáticos que
narrativos, informativos, descriptivos, etc. incluyan monólogos, libretos,
dramatizaciones,
Adecuación a su edad y si se trata de vocablos de abstracto, con significado connotativo5
uso común-familiar o no y si el estilo es coloquial en estilo coloquial.
o formal.
Iconografía Texto en línea y en cuadro con la imagen
Cantidad y tipo de anclajes gráficos que asisten al de ½ y ¼ página.
Estructura Interna Estructura lineal en inicio, desarrollo
Orden en que están presentados los y desenlace
Nivel de Dificultad Oraciones simples y compuestas6, con
Estructura sintáctica de las oraciones y de los más de 3 personajes en diversos
elementos narrativos. ambientes con narrador testigo y/o
omnisciente.
Estructura y composición de las palabras respecto composición directa, indirecta y mixta y
de la cantidad y disposición de palabras y silabas trabada
Argumento Ficciones históricas donde el concepto
La sucesión de acciones, hechos o anécdotas que de tiempo cobra significado y
el narrador va contando. pueda fácilmente
identificarse con los
personajes que le proporcionan modelos
positivos de conducta y valores
que merece la pena copiar

Cuentos fantasiosos. Historias de
animales humanizados. Inventos
fantásticos. Objetos animados. Humor
absurdo, disparates y Aventuras del
ambiente más cercano: familia, escuela,
amigos.
Hasta 80 palabras por hoja.
Extensión

5
“Es lo que apunta a una serie de conceptos asociados a la palabra o expresión”, La legibilidad de los
6
“Oraciones compuestas, cuando contienen más de un verbo, y por lo tanto expresan más de una acción
verbal.”, http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/11_oraciones.htm

42

Los huevos cascarudos
Había una vez, en una lejana isla, en medio de algún inmenso océano,
una tranquila playa llena de sol y arena, y lo más hermoso, aunque no lo creas
era que en ella no había papeles sucios ni botellas vacías… solo había arena
y… ¡tortugas!
¡Oh, sí! Había miles de tortugas que llegaban hasta esa playa a
descansar después de haber cruzado el océano nadando.

Llegaban a descansar y a poner sus huevos, ¡Y cuantos huevos ponían!
Cada una ponía decenas y decenas de huevos redondos y blandos en
los hoyos que excavaban en la arena.
Sin embargo no de todos los huevos nacía una tortuga.
¡Oh, no! Solo de unos pocos. Las aves marinas y los animales que allí
vivían se daban deliciosos banquetes con ellos. Como los huevos no tenían
cascara, eran un cómodo y sabroso bocado. De los que aun quedaban,
muchos se secaban con el calor del sol y otros se helaban con el frio de las
noches aunque estuvieran algo enterrados.
En verdad, eran muy, muy pocos los que sobrevivían.
Hasta que un día…
La señora Lentina, una tortuga muy jovencita y recién casada, salió del
agua, hizo un hoyo en la arena… y se dispuso a poner sus muchos huevos. Y
así como muy pronto, cosa que le extraño bastante, los huevos estuvieron en el
nido.
Muy orgullosa pues era la primera vez que lo hacía, la señora Lentina se
dio una vuelta para contemplarlos…

43

-¡NO… NO… NO PUEDE SER! –exclamó horrorizada –no puede ser
que yo haya puesto esos huevos. Mis huevitos deberían haber sido suaves y
blandos… ¡no como estos!
¿Qué era lo que horrorizaba a la señora Lentina?
En efecto, los que había en el nido, que eran solamente unos pocos.
Estaban recubiertos por una piel muy dura y tiesa.
¡Los huevos de los nidos vecinos, se reían a carcajadas!
-¡Que cosillas tan ridículas! –se burlaban... -¡¡CASCARUDOS!!
-¡Mírenlos!... ¡tienen cascara!... –y no podían dejar de reír.
Incapaz de soportar tanta vergüenza… ¡haber puesto tales huevos!... La
señora Lentina los arrojo fuera del nido y se volvió al mar dejándolos
abandonados… a merced del frio y del sol o de cualquier animal que pasara
por allí.
Los huevos se miraron entre sí: -¡Que haremos? –se preguntaron
angustiados.

No podemos quedarnos aquí, necesitamos el calor del nido para
desarrollarnos… y llegar a ser tortugas tan lindas como nuestra mamá –se
lamentó otro.
Y todos quedaron muy pensativos.
Entonces, un huevo, que además de cascarudo era inteligente dijo: En
vista que nos han abandonado, debemos lograr que nos lleven a otros nidos.
Para eso, tenemos que demostrar que los huevos con cascara, como nosotros,
son mejores que los blandos.

44

Leonardo y el aprendiz volador

C
uando Zoro era un muchacho no había naves
espaciales ni aviones. El cielo pertenecían los pájaros.
Pero había un hombre que tenía un sueño increíble.

-Un día, -le decía a su
discípulo, -la gente
navegará a través de las
nubes y podrá ver el mundo
baja sus pies.

El hombre con aquel
extraordinario sueño y una
barba como de brujo era
Leonardo Da Vinci.

Todo parecía posible
en el abarrotado estudio de
Leonardo. Era pintor,
escultor, matemático,
músico y científico.

A veces le enseñaba a Zoro sus preciosos cuadernos de
apuntes en los que miles de ideas rebosaban en cada
página.

¿Cómo empieza la vida?,

¿Cómo crece una planta?,

¿Cómo se mueven los planetas?

45

y ¿Cómo puede una persona volar como un pájaro?

Pero cuando Zoro intentaba a leer los cuadernos,
descubría que estaban escritos de atrás para adelante:

“ ojepse nu ne reel nedeup es olós saterces sarbalap saL”

Había un lugar que Zoro no había visto nunca: un
misterioso taller con la puerta solo cerrada. No podía entrar
nadie, aparte del propio Leonardo.

Zoro anhelaba saber qué se escondía allí.

“Quizás es una escultura fantástica –pensó -, o una gran
máquina de guerra.”

En el estudio todo el mundo trabajaba de firme.

Zoro mezclaba los colores, limpiaba los pinceles y
aprendía a dibujar.

-Cuando sea mayor tendré mi propio estudio- decía -,

¡ y también un taller secreto!

-Pues claro que lo tendrás, Zoro- sonríe Leonardo.

46

Leonardo era un buen hombre. Si alguna vez encontraba

un animal enfermo o hambriento, lo llevaba a casa para que lo
cuidasen sus discípulos.

Pero un día, Leonardo encontró una cosa muy extraña.
Arrastro hasta el estudio una ruidosa y salvaje criatura que
pateaba, empujaba y se agarraba al gran artista.

- ¿Qué es esto?- pregunto Zoro.
Es
¡ un muchacho! .-
s onrío Leonardo-. Un
muchachomuy salvaje. No
ha ido nunca a la
e scuela y su madre es
demasiado pobre para
c uidar de él. Me ha
rogado que le de algún
t rabajo antes de que
acabe en prisión.
El muchacho
salvaje tomó la mano de

Leonardo y le dio un
buen mordisco.

Leonardo parecía
estar enfadado, pero Zoro pudo ver que sonreía.

-Te llamaremos Salai –dijo Leonardo-, que quiere decir
“diablillo”, y eso es justo lo que es.

Así pues, Salai se quedo en el estudio y, aunque era un
pillo, todos les tenían afecto.

47

-¡Pero no puedes andar con estos trapos- dijo

Leonardo-. Iré a comprarte un vestido de terciopelo, camisas
y zapatos…

Vaya, ¿Dónde he dejado mi bolsa?

La buscaron por doquier y fue Zoro quien encontró el
dinero escondido en grasienta chaqueta de Salai.

Zoro no se lo podía creer. ¿Cómo se atrevía alguien a
robara Leonardo da Vinci?

Día tras día, Leonardo ideaba inventos de todo tipo.

Zoro se quedaba boquiabierto cuando veía… el
paracaídas, la primera bicicleta de verdad, una mortal
máquina de guerra, un artefacto para caminar por encima del
agua, un salvavidas, y una escafandra.

Una vez ideó una máquina para tallar y pulir cristal y se
hizo unas gafas.

-Ahora si que puedo ver a Salai- dijo Leonardo,
haciéndole un guiño a Zoro.

Una mañana temprano Leonardo fue con Zoro a la
ciudad a observar rostros para dibujarlos.

Cuando veía a alguien especialmente bello o
inusualmente feo, Leonardo lo seguía y hacía docenas de
esbozos.

48

En el mercado, una mujer vendía pájaros enjaulados.

Leonardo miró atentamente los pájaros, y, después,
para sorpresa de Zoro, los compro todos; pero en lugar de
llevárselos a casa, Leonardo mando a Zoro que abriera las
jaulas. Todos se miraron con caras de no entender nada.

-Un pájaro tiene que ser libre- dijo Leonardo-. Mira,
Zoro, ¿Puedes ver como sus alas empujan el aire? Esto me da
una idea.

Leonardo empezó a correr.

Cuando llegó a casa, se encerró otra vez en el taller
misterioso. Zoro podía escuchar el ruido del martillo y de la
cierra tras la puerta cerrada.

Hora tras hora, Zoro esperaba, pero Leonardo no paró ni
para comer ni para beber. ¿Qué diablos estaba construyendo?

“Tiene que ser algo increíble- pensó Zoro-, algo con lo
que jamás nadie a soñado.”

Al final, Zoro callo dormido al pie de la escalera.

Un día, Leonardo empezó a pintar un maravilloso
cuadro de una mujer que se llamaba Monna Lisa. Como tenía
que posar sentada sin moverse durante cuatro semanas,
Leonardo alquiló acróbatas y músicos para que no se
aburriera.

49

Zoro miraba sorprendido las verdes montañas y los ríos

serpenteantes.

“Seguro que nadie ha pintado algo tan perfecto”, pensó.

Monna Lisa en el cuadro sonreía con una misteriosa y
dulce sonrisa.

“Es como si supiera algún secreto- pensó Zoro-, como si

hubiera estado en la habitación cerrada.”

De repente, Salai se acercó sigilosamente por detrás.

-¡Ve conmigo, Zoro!- susurró-.Te enseñaré una cosa
mas interesante que este cuadro.

Salai tenía una mirada maliciosa.

50

Arrastró a Zoro fuera del estudio y en silencio bajaron

por las escaleras hasta delante de la puerta del taller secreto.
Entonces, Salai saco un gran manojo de llaves.

-¡Las has robado! – Exclamó Zoro-. ¡Leonardo te echará
de casa!

Salai se rió y abrió la puerta.

Zoro sabía que no debía entrar. Debía dar vuelta y correr
hacia Leonardo, pero… ya estaba adentro mirando la estancia
secreta.

¡Zoro no podía creer lo que veía!

Una extraordinaria máquina ocupaba toda la estancia,
con unas alas como las de una gran águila.

-Ayúdame a sacarla fuera- le pidió Salai -. Sí esperamos
a que Leonardo esté preparado, no volaremos nunca.
Además, tú eres el único suficientemente pequeño para
meterte dentro de la máquina. ¡ Es para ti, serás el aprendiz
volador!

-Leonardo se enfadara mucho – dijo Zoro en voz baja.

-¡No si te ve volando por encima del estudió!- grito
Salai-. Anda, Zoro. Ayúdame.

Así mientras Leonardo trabajaba arriba, Salai y Zoro
levantaron y arrastraron la pesada máquina fuera de la casa,
por las calles y a través de los campos hasta las afueras.

Salai señalo hacia las montañas más altas.

51

-lo intentaremos desde allí – dijo.

Cuando se puso el sol llegaron a la cima.

-Ahora- jadeo Salai-, la dejaremos aquí. Cuando
pedalees, las alas se moverán.

oro estaba inquieto y se sentía mal.

- Quizá la máquina no esté terminada – sollozó-.
Deberíamos esperar…

Pero Salai ya había atado a Zoro con las correas de la
máquina y las arrastró hasta el borde de la montaña.

Zoro estaba aterrorizado. Empezó a gritar. De repente
sopló una ráfaga de viento, Salai empujó y la máquina
voladora se despegó del suelo.

52

Zoro miró hacia abajo, al mundo que había a sus pies;

lloriqueaba de miedo, pero durante cuatro o cinco
segundos… ¡Voló como un pájaro!

-¡Funciona!, ¡Funciona! –Gritó Zoro.

¡Pero algo fallaba!

El pájaro pesaba demasiado. Zoro pedaleaba, empujaba
con todas sus fuerzas, pero la máquina empezó a caer.

En aquel momento, Leonardo llegaba corriendo a través
de los campos.

Zoro tiraba de las cuerdas y chillaba, mientras la
máquina caía como una piedra y se estrellaba contra un árbol.

El propio Leonardo sacó el cuerpo desmayado de Zoro de
la máquina destrozada y lo llevó con mucho cuidado a su
casa.

Salai le seguía despacio, cabizbajo y avergonzado.

Zoro estaba en cama. Se había roto la pierna y tenía la
cabeza vendada.

-Oh, Zoro –dijo Leonardo con tristeza-, no me sorprende
que Salai me desobedezca, pero tú…puede que estuviera
equivocado.

Quizá la gente no volará nunca. No somos pájaros. A
partir de ahora me dedicaré a pintar.

- No- Zoro le tranquilizó-. Recuerda que me dijiste:

53

“¡Un día la gente VOLARÁ!” La máquina pesaba

demasiado, ¡ese es el problema!

Leonardo estuvo un rato pensando. Después dio un
salto.

-¡Sí!- exclamó-, y las alas tienen que ser más largas.
Como estas…y abrió su cuaderno de notas y empezó a
trabajar, lenta y pacientemente, hasta que apareció un dibujo:
una nueva máquina voladora, más sensacional que la anterior.

Y mientras trabajaba, Leonardo empezó a sonreír con
una misteriosa y dulce sonrisa, como si pudiera ver el futuro,
en el que chicos y chicas como Zoro navegarían a través de
las nubes

55


TEXTOS: MI AMIGO EL NEGRO, LA POLILLA


Fuente y tamaño de la letra, distribución de Párrafos de hasta 40 líneas, con división
la línea escrita y tipo de puntuación de palabras por
distribución y enfatice entonación.
Tipología Narraciones, textos poéticos y
Tipo o estilo de textos referido a si estos son normativos diversos. Dramáticos que
dramatizaciones,
.

Adecuación a su edad y si se trata de vocablos de abstracto, con significado connotativo en
uso común-familiar o no y si el estilo es coloquial estilo formal.
o formal.
Iconografía Texto en línea y en cuadro con la imagen
Cantidad y tipo de anclajes gráficos que asisten al de ½ y ¼ página.
Orden en que están presentados los desenlace, con recursos temporales
diversos acontecimientos de un relato. como Flash back y racconto
Nivel de Dificultad Oraciones simples y compuestas, con
Estructura sintáctica de las oraciones y de los más de 3 personajes en diversos
elementos narrativos. ambientes con narrador protagonista
Estructura y composición de las palabras respecto composición directa, indirecta, mixta y
de la cantidad y disposición de palabras y silabas trabada
Argumento Ficciones históricas donde el concepto de
La sucesión de acciones, hechos o anécdotas que tiempo cobra significado y pueda
el narrador va contando. fácilmente identificarse con los
personajes que le proporcionan modelos
positivos de conducta y valores que
merece la pena copiar

Cuentos sobre sus propios problemas.
Cuentos modernos.

58

La Polilla
LA CARTA

Nacho volvía del correo cuando se
cruzó con Sara. En realidad venia tan
metido en sus pensamientos que ni
siquiera la había visto.
-¡Ey! –le grito ella, que casi lo
choca con la bici-. ¿No me veías?
-¡Ttsch! ¡Como que no!
-Toma –le alcanzó una invitación
de cumpleaños-. ¿Vas a ir?
-Si, como que no.
-Chau
-Chau.
Como que no, como que no. ¿De dónde había sacado eso?
Como que no. Había quedado como un idiota. Así nunca se iba a
fijar en él. Tendría que comprarle un regalo lindo, relindo, un anillo,
un colgante, algo así.
Mientras caminaba para su casa, los pensamientos de Nacho
giraron un ratito alrededor del regalo para Sara pero enseguida
volvieron a la carta de su abuelo.
Estaba triste, de verdad. Tina nunca había estado así, lo
retaba por cualquier cosa, se la pasaba a los gritos. Si, él sabía que
desde que la habían echado de la fábrica no conseguía trabajo en
ninguna parte, Tina se lo decía a cada rato. Pero el que culpa tenia.
Por qué se la tenía que agarrar con él. ¿O estaría enojada por
otra cosa? ¿Y si ya no lo quería más y no se animaba a decírselo?
Porque al final, lo del boletín no era para hacer todo ese escándalo.
“Un poquito flojo en lectura y en ortografía”, había dicho la señorita
Marta, pero nada más. No era para tanto. No era para ponerse así.
Se había puesto más mala que una araña, con una mano sacudía el
boletín y con la otra le retorcía una oreja mientras le gritaba “¡Te voy
a hacer tragar el libro de lectura!”. ¿O seria otra cosa? Por las

59

dudas iba a tratar de portarse bien y de no ponerla más nerviosa
como ella le pedía: “¡No me pongas más nerviosa de lo que estoy,
Nacho!”. Así, si estaba pensando en dejar de quererlo, podría hacer
que se arrepintiera.
EL BOLETÍN
En la reunión de padres, la
señorita Marta, además de entregar el
boletín de calificaciones, había
comunicado lo siguiente:
-Bueno, como ustedes están al
tanto de las nuevas normativas, les
comento que desde arriba –dijo la
señorita Marta apuntando con el índice
había el techo- nos bajan directivas
para fomentar la lectura. Es por eso que
la escuela ha decidido realizar un
concurso de lectura para el primer ciclo.
¿Quién fue la primera madre en inscribir a su hijo en el
concurso de lectura? Tina, por supuesto.
Se había puesto tan furiosa al ver la nota que Nacho se había
sacado en Lengua que ni siquiera la señorita Marta había logrado
calmarla cuando le dijo que no era tan grave, que solo estaba un
poquito flojo en lectura y en ortografía.
Cuando volvieron a su casa, Tina, mientras le daba cuerda a
las orejas de Nacho, le gritaba:
-¿A ti no te importa nada?, ¿eh? ¿Qué quieres, terminar como
yo? ¿O no te dije mil veces que si quieres ser alguien en la vida
tienes que estudiar? ¿Y qué hace el señor? No estudia. ¡A, no! ¡Si
no estudias por las buenas, vas a estudiar por las malas! ¡Yo te voy
a hacer tragar los libros, vas a ver! Tu vas a leer si o si. Vas a
participar en ese concurso y como que me llamo Tina, vas a ganar
el primer premio. Y tú sabes Nacho, que cuando a mí se me pone
algo en la cabeza…
Si, sabía. Sabía lo que significaba que a la tina se le metiera
algo a la cabeza. Por suerte, ya se le había soltado la oreja.

60

Tenía los dientes apretados, a si masticaba las lágrimas y se
las tragaba, las mandaba para adentro en lugar de llorar para
afuera. Por la ventana vio como el cielo se iba poniendo cada vez
más negro. Se venía una tormenta.
De golpe tuvo ganas de escribirle a su abuelo.
Lo extrañaba mucho. Nacho nunca había tenido un padre
pero si un abuelo que valía por mil padres. El abuelo Ariel lo
acompañaba a futbol, lo ayudaba con las tareas de la escuela, le
compraba golosinas aunque le doliera la panza, le había hecho
montones de barriletes y hasta le había armado un karting a
bolillero. Hacia un año que esa enfermedad lo había empezado a
poner cada vez más flaco hasta que termino por matarlo. Antes de
morir el abuelo Ariel había hablado con nacho de hombre a hombre.
Entre las muchas cosas que se dijeron el abuelo le dijo que él se iba
a otro lugar, que se iba porque no podía elegir otra cosa, si no,
hubiera elegido quedarse ahí con él, con Nacho, pero no podía.
Pero si tenía algo para decirle o pedirle o lo que fuera lo podía
escribir.
-¿A dónde te escribo?
-Pone mi nombre, nada más. El tío Alberto va a saber dónde
encontrarme.
El tío Alberto era el único hermano del abuelo Ariel y además
era el jefe de correos.

LA LECTURA
Al día siguiente amaneció con
lluvia y siguió lloviendo toda la
mañana y toda la tarde. Tina no
estaba en casa cuando Nacho llego
de la escuela. Así que Nacho
aprovecho para mirar la tele.
Cuando llego, Tina fue
directamente a la habitaciónde
Nacho. Se iba desenrollando la
bufanda mientras caminaba -
¿Leíste?

61

No dijo “Hola, Nacho”. No preguntó “¿Cómo estás?”, “¿Cómo
te fue en la escuela?”. No. Preguntó
-¿Leíste?
-Si –Mintió Nacho sin titubear.
-¿Haber…? –Dijo Tina mientras seguía desenrollando la
bufanda.
Nacho tenía la garganta seca.
-Tengo sed. ¿Puedo tomar un vaso de agua primero?
-¡No!
Nacho miro el primer reglón del libro de lectura. Trago saliva y
empezó a leer en voz alta.
Los dinosaurios vivieron sobre la Tierra durante unos 150
millones de años, y no es sorprendente que su mundo cambiase
sustancialmente en el tra… en el transcurso de ese tiempo.
Tina largo una carcajada interminable y ruidosa.
En el tra… en el tra… en el tra… -le hacía burla.
-Era una difícil –dijo Nacho.
-¿Y fustanfialmente? ¿Qué significa fustanfialmente?
-No dije eso –se defendió Nacho.
-¡Silencio! –dijo Tina, que ya había terminado de desenrollarse
la bufanda del cuello-. ¡Este fin de semana no hay permiso para
nada! ¡Vas a estar encerrado en este cuarto hasta que leas como
corresponde!

EL FIN DE SEMANA
El sábado a la tarde, el
equipo de futbol del club Verde y
Blanco estaba listo y formado para
salir a la cancha. Solo faltaba el
arquero: Nacho.
-¿Quiere que valla hasta la
casa entrenador? –preguntó el
Clavo Romero, goleador del
equipo.

62

-¡Anda! ¡Y dile que se apure o perderemos los puntos!
El Clavo Romero tocó el timbre y espero un ratito. Volvió a
tocar y, mientes esperaba otro ratito, se agachó para atarse los
cordones de los botines. Cuando levantó la cabeza hacia la puerta
abierta casi se desmaya. ¿Un brujo africano? El pelo todo
empastado con algo amarillo, la cara cubierta de verde, envuelto en
una túnica de colores. El goleador dio un salto hacia atrás y respiró
rápido 2 o 3 veces antes de hablarle al hechicero.

-¿Esta Nacho?
Tina, que se había hecho un baño de barro en el pelo y una
máscara de palta en la cara y que estaba con un humor de mil
demonios le dijo:
-Ignacio está, sí. Pero no va a salir.
-¡Si no viene perdemos los puntos!
-¡Oh, cabecita hueca! –le dijo Tina-. ¡Tan preocupado por
unos puntos sarnosos de un partido sarnoso de un club sarnoso!
¡Ignacio tiene cosas más importantes en que pensar!
Y le cerró la puerta en la cara.
Nacho tampoco iba a ir al cumpleaños de Sara, y ni soñando
al picnic que había organizado el pechuga.

63


TEXTOS: EL PEQUEÑO ESCRIBIENTE FLORENTINO, HEIDY


Fuente y tamaño de la letra, distribución de la Párrafos de hasta 40 líneas, con división de
línea escrita y tipo de puntuación palabras por
guión al final de la línea, en dos columnas o
viñetas tipo comics
Puntuación que señale pausas, distribución
y enfatice entonación.
Tipología Narraciones, textos poéticos y normativos
Tipo o estilo de textos referido a si estos son diversos. Dramáticos que
dramatizaciones,
Informativos
que incluyen,
informes sobre distintos temas y contenidos
de áreas de estudio
Vocabulario Palabras desconocidas de significado
Adecuación a su edad y si se trata concreto, con significado connotativo en
de vocablos de uso común-familiar o no y estilo formal, que requieren de aspectos
si el estilo es coloquial o formal. pragmáticos7 para la comprensión
Iconografía Texto en cuadro con la imagen de apoyo de
Cantidad y tipo de anclajes gráficos 1/6 página.
que asisten al proceso de comprensión.
Estructura Interna Estructura lineal y alterada como In
Orden en que están presentados los diversos media res, con recursos temporales como
acontecimientos de un relato. Flash back y racconto
Nivel de Dificultad Oraciones simples y compuestas, con más
Estructura sintáctica de las oraciones y de los de 3 personajes en diversos ambientes con
elementos narrativos. narrador protagonista y/o personaje
secundarios
Estructura y composición de las palabras composición directa, indirecta, mixta,
respecto de la cantidad y disposición de trabada y compleja
palabras y silabas
Argumento Narraciones con datos fiables y exactos,
La sucesión de acciones, hechos o anécdotas cuyos protagonistas estén sicológicamente
que el narrador va contando. bien trazados y que promueven la reflexión
crítica.

Terror, Ciencia ficción, cuentos tradicionales
clásicos y novelas cortas.

7
“Conocimiento del mundo necesario para manejar los aspectos semanticos”, La legibilidad de los

69

El pequeño escribiente
florentino
Tenía doce años y cursaba la cuarta elemental. Era un simpático niño
florentino de cabellos rubios y tez blanca, hijo mayor de cierto
empleado de ferrocarriles quien, teniendo una familia numerosa y un
escaso sueldo, vivía con suma estrechez. Su padre lo quería mucho, y
era bueno e indulgente con él; indulgente en todo menos en lo que se
refería a la escuela: en esto era muy exigente y se revestía de bastante
severidad, porque el hijo debía estar pronto dispuesto a obtener otro
empleo para ayudar a sostener a la familia; y para ello necesitaba
trabajar mucho en poco tiempo.

Así, aunque el muchacho era aplicado, el padre lo exhortaba siempre a
estudiar. Era éste ya de avanzada edad y el exceso de trabajo lo había
también envejecido prematuramente. En efecto, para proveer a las
necesidades de la familia, además del mucho trabajo que tenía en su
empleo, se buscaba a la vez, aquí y allá, trabajos extraordinarios de
copista. Pasaba, entonces, sin descansar, ante su mesa, buena parte de
la noche. Últimamente, cierta casa editorial que publicaba libros y
periódicos le había hecho el encargo de escribir en las fajas el nombre
y la dirección de los suscriptores. Ganaba tres florines por cada
quinientas de aquellas tirillas de papel, escritas en caracteres grandes
y regulares. Pero esta tarea lo cansaba, y se lamentaba de ello a
menudo con la familia a la hora de comer.

-Estoy perdiendo la vista -decía-; esta ocupación de noche acaba
conmigo.

El hijo le dijo un día:

-Papá, déjame trabajar en tu lugar; tú sabes que escribo regular, tanto
como tú.

Pero el padre le respondió:

70

-No, hijo, no; tú debes estudiar; tu escuela es mucho más importante
que mis fajas: tendría remordimiento si te privara del estudio una
hora; lo agradezco; pero no quiero, y no me hables más de ello.

El hijo sabía que con su padre era inútil insistir en aquellas materias, y
no insistió. Pero he aquí lo que hizo. Sabía que a las doce en punto
dejaba su padre de escribir y salía del despacho para dirigirse a la
alcoba. Alguna vez lo había oído: en cuanto el reloj daba las doce, sentía
inmediatamente el rumor de la silla que se movía y el lento paso de su
padre. Una noche esperó a que estuviese ya en cama; se vistió sin hacer
ruido, anduvo a tientas por el cuarto, encendió el quinqué de petróleo,
y se sentó en la mesa de despacho, donde había un montón de fajas
blancas y la indicación de las direcciones de los suscriptores.

Empezó a escribir, imitando todo lo que pudo la letra de su padre. Y
escribía contento, con gusto, aunque con miedo; las fajas escritas
aumentaban, y de vez en cuando dejaba la pluma para frotarse las
manos; después continuaba con más alegría, atento el oído y sonriente.
Escribió ciento sesenta: ¡cerca de un florín! Entonces se detuvo: dejó la
pluma donde estaba, apagó la luz y se volvió a la cama de puntillas.

Aquel día, a las doce, el padre se sentó a la mesa de buen humor. No
había advertido nada. Hacía aquel trabajo mecánicamente, contando
las horas y pensando en otra cosa. No sacaba la cuenta de las fajas
escritas hasta el día siguiente. Sentado a la mesa con buen humor, y
poniendo la mano en el hombro del hijo:

-¡Eh, Julio -le dijo-, mira qué buen trabajador es tu padre! En dos horas
he trabajado anoche un tercio más de lo que acostumbro. La mano aún
está ágil, y los ojos cumplen todavía con su deber.

Julio, contento, mudo, decía para sí: "¡Pobre padre! Además de la
ganancia, le he proporcionado también esta satisfacción: la de creerse
rejuvenecido. ¡Ánimo, pues!"

Alentado con el éxito, la noche siguiente, en cuanto dieron las doce, se
levantó otra vez y se puso a trabajar. Y lo mismo siguió haciendo varias

71

noches. Su padre seguía también sin advertir nada. Sólo una vez,
cenando, observó de pronto:

-¡Es raro: cuánto petróleo se gasta en esta casa de algún tiempo a esta
parte!

Julio se estremeció; pero la conversación no pasó de allí, y el trabajo
nocturno siguió adelante.

Lo que ocurrió fue que, interrumpiendo así su sueño todas las noches,
Julio no descansaba bastante; por la mañana se levantaba rendido aún,
y por la noche al estudiar, le costaba trabajo tener los ojos abiertos.
Una noche, por primera vez en su vida, se quedó dormido sobre los
apuntes.

-¡Vamos, vamos! -le gritó su padre dando una palmada-. ¡Al trabajo!

Se asustó y volvió a ponerse a estudiar. Pero la noche y los días
siguientes continuaba igual, y aún peor: daba cabezadas sobre los
libros, se despertaba más tarde de lo acostumbrado; estudiaba las
lecciones con desgano, y parecía que le disgustaba el estudio. Su padre
empezó a observarlo, después se preocupó de ello y, al fin, tuvo que
reprenderlo. Nunca lo había tenido que hacer por esta causa.

-Julio -le dijo una mañana-; tú te descuidas mucho; ya no eres el de
otras veces. No quiero esto. Todas las esperanzas de la familia se
cifraban en ti. Estoy muy descontento. ¿Comprendes?

A este único regaño, el verdaderamente severo que había recibido, el
muchacho se turbó.

-Sí, cierto -murmuró entre dientes-; así no se puede continuar; es
menester que el engaño concluya.

Pero por la noche de aquel mismo día, durante la comida, su padre
exclamó con alegría:

-¡Este mes he ganado en las fajas treinta y dos florines más que el mes
pasado!

72

Y diciendo esto, sacó a la mesa un puñado de dulces que había
comprado, para celebrar con sus hijos la ganancia extraordinaria que
todos acogieron con júbilo.

Entonces Julio cobró ánimo y pensó para sí:

"¡No, pobre padre; no cesaré de engañarte; haré mayores esfuerzos
para estudiar mucho de día; pero continuaré trabajando de noche para
ti y para todos los demás!"

Y añadió el padre:

-¡Treinta y dos florines!... Estoy contento... Pero hay otra cosa - y señaló
a Julio- que me disgusta.

Y Julio recibió la reconvención en silencio, conteniendo dos lágrimas
que querían salir, pero sintiendo al mismo tiempo en el corazón cierta
dulzura. Y siguió trabajando con ahínco; pero acumulándose un trabajo
a otro, le era cada vez más difícil resistir. La situación se prolongó así
por dos meses. El padre continuaba reprendiendo al muchacho y
mirándolo cada vez más enojado. Un día fue a preguntar por él al
maestro, y éste le dijo:

-Sí, cumple, porque tiene buena inteligencia; pero no está tan aplicado
como antes. Se duerme, bosteza, está distraído; hace sus apuntes
cortos, de prisa, con mala letra. Él podría hacer más, pero mucho más.

Aquella noche el padre llamó al hijo aparte y le hizo reconvenciones
más severas que las que hasta entonces le había hecho.

-Julio, tú ves que yo trabajo, que yo gasto mucho mi vida por la familia.
Tú no me secundas, tú no tienes lástima de mí, ni de tus hermanos, ni
aún de tu madre.

-¡Ah, no, no diga usted eso, padre mío! -gritó el hijo ahogado en llanto, y
abrió la boca para confesarlo todo.

Pero su padre lo interrumpió diciendo:

73

-Tú conoces las condiciones de la familia: sabes que hay necesidad de
hacer mucho, de sacrificarnos todos. Yo mismo debía doblar mi
trabajo. Yo contaba estos meses últimos con una gratificación de cien
florines en el ferrocarril, y he sabido esta mañana que ya no la tendré.

Ante esta noticia, Julio retuvo en seguida la confesión que estaba por
escaparse de sus labios, y se dijo resueltamente: "No, padre mío, no te
diré nada; guardaré el secreto para poder trabajar por ti; del dolor que
te causo te compenso de este modo: en la escuela estudiaré siempre lo
bastante para salir del paso: lo que importa es ayudar para ganar la
vida y aligerarte de la ocupación que te mata".

Siguió adelante, transcurrieron otros dos meses de tarea nocturna y de
pereza de día, de esfuerzos desesperados del hijo y de amargas
reflexiones del padre. Pero lo peor era que éste se iba enfriando poco a
poco con el niño, y no le hablaba sino raras veces, como si fuera un hijo
desnaturalizado, del que nada hubiese que esperar, y casi huía de
encontrar su mirada. Julio lo advertía, sufría en silencio, y cuando su
padre volvía la espalda, le mandaba un beso furtivamente, volviendo la
cara con sentimiento de ternura compasiva y triste; mientras tanto el
dolor y la fatiga lo demacraban y le hacían perder el color, obligándolo
a descuidarse cada vez más en sus estudios.

Comprendía perfectamente que todo concluiría en un momento, la
noche que dijera: "Hoy no me levanto"; pero al dar las doce, en el
instante en que debía confirmar enérgicamente su propósito, sentía
remordimiento; le parecía que, quedándose en la cama, faltaba a su
deber, que robaba un florín a su padre y a su familia; y se levantaba
pensando que cualquier noche que su padre se despertara y lo
sorprendiera, o que por casualidad se enterara contando las fajas dos
veces, entonces terminaría naturalmente todo, sin un acto de su
voluntad, para lo cual no se sentía con ánimos. Y así continuó la misma
situación.

Pero una tarde, durante la comida, el padre pronunció una palabra que
fue decisiva para él. Su madre lo miró, y pareciéndole que estaba más
echado a perder y más pálido que de costumbre, le dijo:

74

-Julio, tú estás enfermo. -Y después, volviéndose con ansiedad al padre-
: Julio está enfermo, ¡mira qué pálido está!... ¡Julio mío! ¿Qué tienes?

El padre lo miró de reojo y dijo:

-La mala conciencia hace que tenga mala salud. No estaba así cuando
era estudiante aplicado e hijo cariñoso.

-¡Pero está enfermo! -exclamó la mamá.

-¡Ya no me importa! -respondió el padre.

Aquella palabra le hizo el efecto de una puñalada en el corazón al
pobre muchacho. ¡Ah! Ya no le importaba su salud a su padre, que en
otro tiempo temblaba de oírlo toser solamente. Ya no lo quería, pues;
había muerto en el corazón de su padre.

"¡Ah, no, padre mío! -dijo entre sí con el corazón angustiado-; ahora
acabo esto de veras; no puedo vivir sin tu cariño, lo quiero todo; todo
te lo diré, no te engañaré más y estudiaré como antes, suceda lo que
suceda, para que tú vuelvas a quererme, padre mío. ¡Oh, estoy decidido
en mi resolución!"

Aquella noche se levantó todavía, más bien por fuerza de la costumbre
que por otra causa; y cuando se levantó quiso volver a ver por algunos
minutos, en el silencio de la noche, por última vez, aquel cuarto donde
había trabajado tanto secretamente, con el corazón lleno de
satisfacción y de ternura.

Sin embargo, cuando se volvió a encontrar en la mesa, con la luz
encendida, y vio aquellas fajas blancas sobre las cuales no iba ya a
escribir más, aquellos nombres de ciudades y de personas que se sabía
de memoria, le entró una gran tristeza e involuntariamente cogió la
pluma para reanudar el trabajo acostumbrado. Pero al extender la
mano, tocó un libro y éste se cayó. Se quedó helado.

Si su padre se despertaba... Cierto que no lo habría sorprendido
cometiendo ninguna mala acción y que él mismo había decidido
contárselo todo; sin embargo... el oír acercarse aquellos pasos en la

75

oscuridad, el ser sorprendido a aquella hora, con aquel silencio; el que
su madre se hubiese despertado y asustado; el pensar que por lo
pronto su padre hubiera experimentado una humillación en su
presencia descubriéndolo todo..., todo esto casi lo aterraba.

Aguzó el oído, suspendiendo la respiración... No oyó nada. Escuchó por
la cerradura de la puerta que tenía detrás: nada. Toda la casa dormía.
Su padre no había oído. Se tranquilizó y volvió a escribir.

Las fajas se amontonaban unas sobre otras. Oyó el paso cadencioso de
la guardia municipal en la desierta calle; luego ruido de carruajes que
cesó al cabo de un rato; después, pasado algún tiempo, el rumor de una
fila de carros que pasaron lentamente; más tarde silencio profundo,
interrumpido de vez en cuando por el ladrido de algún perro. Y siguió
escribiendo.

Entretanto su padre estaba detrás de él: se había levantado cuando se
cayó el libro, y esperó buen rato; el ruido de los carros había cubierto
el rumor de sus pasos y el ligero chirrido de las hojas de la puerta; y
estaba allí, con su blanca cabeza sobre la negra cabecita de Julio. Había
visto correr la pluma sobre las fajas y, en un momento, lo había
recordado y comprendido todo. Un arrepentimiento desesperado, una
ternura inmensa invadió su alma. De pronto, en un impulso, le tomó la
cara entre las manos y Julio lanzó un grito de espanto. Después, al ver a
su padre, se echó a llorar y le pidió perdón.

-Hijo querido, tú debes perdonarme -replicó el padre-. Ahora lo
comprendo todo. Ven a ver a tu madre.

Y lo llevó casi a la fuerza junto al lecho y allí mismo pidió a su mujer
que besara al niño. Después lo tomó en sus brazos y lo llevó hasta la
cama, quedándose junto a él hasta que se durmió. Después de tantos
meses, Julio tuvo un sueño tranquilo. Cuando el sol entró por la
ventana y el niño despertó, vio apoyada en el borde de la cama la
cabeza gris de su padre, quien había dormido allí toda la noche, junto a
su hijo querido.

76


TEXTOS: ACERTIJO EN LAS TINIEBLAS, DON QUIJOTE Y
LOS MOLINOS


Fuente y tamaño de la letra, distribución de Párrafos de hasta 40 líneas, con división de
la línea escrita y tipo de puntuación palabras por
guión al final de la línea en dos o más
columnas o viñetas tipo comics
Puntuación que señale pausas, distribución
y enfatice entonación.
Tipología Narraciones estilo directo, textos poéticos y
Tipo o estilo de textos referido a si normativos diversos. Dramáticos que
estos son narrativos, informativos, incluyan monólogos, libretos,
descriptivos, etc. dramatizaciones y obras teatrales.
Informativos
que incluyen,
informes sobre distintos temas y contenidos
de áreas de estudio

Vocabulario Palabras desconocidas de significado
Adecuación a su edad y si se trata de concreto o abstracto, con significado
vocablos de uso común-familiar o no y si el connotativo en estilo formal, que requieren
estilo es coloquial o formal. de aspectos pragmáticos para la
comprensión
Iconografía Texto en cuadro con la imagen y esquemas
Cantidad y tipo de anclajes gráficos que de apoyo de 1/6 página.
asisten al proceso de comprensión.
Estructura Interna Estructura lineal y alterada como In
Orden en que están presentados los media res y/o In extrema res, con
diversos acontecimientos de un relato. recursos temporales como Flash back y
racconto simples y compuestas, con más
Oraciones
Nivel de Dificultad
Estructura sintáctica de las oraciones y de 3 personajes en diversos ambientes con
de los elementos narrativos. narrador en 2da. persona

Estructura y composición de las palabras composición directa, indirecta, mixta,
respecto de la cantidad y disposición de trabada y compleja.
palabras y silabas
Argumento Narraciones con datos fiables y exactos,
La sucesión de acciones, hechos o cuyos protagonistas estén sicológicamente
anécdotas que el narrador va contando. bien trazados y que promueven la reflexión
crítica.

Terror, Ciencia ficción, cuentos tradicionales
clásicos, mitos y leyendas universales
y novelas cortas.

77

Del buen suceso que el valeroso don Quijote
tuvo en la espantable y jamás imaginada
aventura de los molinos de viento, con otros
sucesos dignos de feliz recordación

En esto, descubrieron treinta o –Mire vuestra merced –respondió
cuarenta molinos de viento que hay Sancho– que aquellos que allí se
en aquel campo; y, así como don parecen no son gigantes, sino
Quijote los vio, dijo a su escudero: molinos de viento, y lo que en ellos
parecen brazos son las aspas, que,
–La ventura va guiando nuestras volteadas del viento, hacen andar la
cosas mejor de lo que acertáramos piedra del molino.
a desear, porque ves allí, amigo
Sancho Panza, donde se descubren –Bien parece –respondió don
treinta, o pocos más, desaforados Quijote– que no estás cursado en
gigantes, con quien pienso hacer esto de las aventuras: ellos son
batalla y quitarles a todos las vidas, gigantes; y si tienes miedo, quítate
con cuyos despojos comenzaremos de ahí, y ponte en oración en el
a enriquecer; que ésta es buena espacio que yo voy a entrar con
guerra, y es gran servicio de Dios ellos en fiera y desigual batalla.
quitar tan mala simiente de sobre la
faz de la tierra. Y, diciendo esto, dio de espuelas a
su caballo Rocinante, sin atender a
las voces que su escudero Sancho
le daba, advirtiéndole que, sin duda
alguna, eran molinos de viento, y no
gigantes, aquellos que iba a
acometer. Pero él iba tan puesto en
que eran gigantes, que ni oía las
voces de su escudero Sancho ni
echaba de ver, aunque estaba ya
bien cerca, lo que eran; antes, iba
diciendo en voces altas:

–No arranquen, cobardes y viles
criaturas, que un solo caballero es
el que os acomete.
– ¿Qué gigantes? –dijo Sancho
Panza. Levantándose en esto un poco de
viento y las grandes aspas
–Aquellos que allí ves –respondió comenzaron a moverse, lo cual visto
su amo– de los brazos largos, que por don Quijote, dijo:
los suelen tener algunos de casi dos
leguas.

78

–Pues, aunque mováis más brazos gigantes en molinos por quitarme la
que los del gigante Briareo, me lo gloria de su vencimiento: tal es la
habéis de pagar. Y, en diciendo enemistad que me tiene; mas, al
esto, y encomendándose de todo cabo al cabo, han de poder poco
corazón a su señora Dulcinea, sus malas artes contra la bondad de
pidiéndole que en tal trance le mi espada.
socorriese, bien cubierto de su
rodela, con la lanza en el ristre, –Dios lo haga como puede –
arremetió a todo el galope de respondió Sancho Panza.
Rocinante y embistió con el primero Y, ayudándole a levantar, tornó a
molino que estaba delante; y, subir sobre Rocinante, que medio
dándole una lanzada en el aspa, la despaldado estaba. Y, hablando en
volvió el viento con tanta furia que la pasada aventura, siguieron el
hizo la lanza pedazos, llevándose camino del Puerto Lápice, porque
tras sí al caballo y al caballero, que allí decía don Quijote que no era
fue rodando muy maltrecho por el posible dejar de hallarse muchas y
campo. diversas aventuras, por ser lugar
Acudió Sancho Panza a socorrerle, muy pasajero; sino que iba muy
a todo el correr de su asno, y pesaroso por haberle faltado la
cuando llegó halló que no se podía lanza; y, diciéndoselo a su
menear: tal fue el golpe que dio con escudero, le dijo:
él Rocinante.
–Yo me acuerdo haber leído que un
caballero español, llamado Diego
Pérez de Vargas, habiéndosele en
una batalla roto la espada, desgajó
de una encina un pesado ramo o
tronco, y con él hizo tales cosas
aquel día, y machacó tantos moros,
que le quedó por sobrenombre
Machuca, y así él como sus
descendientes se llamaron, desde
aquel día en adelante, Vargas y
Machuca. Hete dicho esto, porque
de la primera encina o roble que se
me depare pienso
–¡Válgame Dios! –dijo Sancho–. desgajar otro tronco tal y tan bueno
¿No le dije yo a vuestra merced que como aquél, que me imagino y
mirase bien lo que hacía, que no pienso hacer con él tales hazañas,
eran sino molinos de viento, y no lo que tú te tengas por bien afortunado
podía ignorar sino quien llevase de haber merecido venir a verlas y a
otros tales en la cabeza? ser testigo de cosas que apenas
podrán ser creídas.
–Calla, amigo Sancho –respondió
don Quijote–, que las cosas de la –A la mano de Dios –dijo Sancho–;
guerra, más que otras, están sujetas yo lo creo todo así como vuestra
a continua mudanza; cuanto más, merced lo dice; pero enderécese un
que yo pienso, y es así verdad, que poco, que parece que va de medio
aquel sabio Frestón que me robó el lado, y debe de ser del molimiento
aposento y los libros ha vuelto estos de la caída.

79

–Así es la verdad –respondió don espacio, y de cuando en cuando
Quijote–; y si no me quejo del dolor, empinaba la bota, con tanto gusto,
es porque no es dado a los que le pudiera envidiar el más
caballeros andantes quejarse de regalado bodegonero de Málaga. Y,
herida alguna, aunque se le salgan en tanto que él iba de aquella
las tripas por ella. manera menudeando tragos, no se
le acordaba de ninguna promesa
–Si eso es así, no tengo yo qué que su amo le hubiese hecho, ni
replicar –respondió Sancho–, pero tenía por ningún trabajo, sino por
sabe Dios si yo me holgara que mucho descanso, andar buscando
vuestra merced se quejara cuando las aventuras, por peligrosas que
alguna cosa le doliera. De mí sé fuesen.
decir que me he de quejar del más
pequeño dolor que tenga, si ya no En resolución, aquella noche la
se entiende también con los pasaron entre unos árboles, y del
escuderos delos caballeros uno de ellos desgajó don Quijote un
andantes eso del no quejarse. ramo seco que casi le podía servir
de lanza, y puso en él el hierro que
quitó de la que se le había
quebrado. Toda aquella noche no
durmió don Quijote, pensando en su
señora Dulcinea, por acomodarse a
lo que había leído en sus libros,
cuando los caballeros pasaban sin
dormir muchas noches en las
florestas y despoblados,
entretenidos con las memorias de
sus señoras. No la pasó así Sancho
Panza, que, como tenía el
estómago lleno, y no de agua de
chicoria, de un sueño se la llevó
No se dejó de reír don Quijote de la toda; y no fueran parte para
simplicidad de su escudero; y así, le despertarle, si su amo no lo llamara,
declaró que podía muy bien los rayos del sol, que le daban en el
quejarse, cómo y cuándo quisiese, rostro, ni el canto de las aves, que,
sin gana o con ella; que hasta muchas y muy regocijadamente, la
entonces no había leído cosa en venida del nuevo día saludaban. Al
contrario en la orden de caballería. levantarse dio un tiento a la bota, y
Díjole Sancho que mirase que era la halló algo más flaca que la noche
hora de comer. Respondióle su amo antes; y se le afligió el corazón, por
que por entonces no le hacía parecerle que no llevaban camino
menester; que comiese él cuando de remediar tan presto su falta. No
se quiso desayunarse don Quijote,
le antojase. Con esta licencia, se porque, como está dicho, dio en
acomodó Sancho lo mejor que pudo sustentarse de sabrosas memorias.
sobre su jumento, y, sacando de las Tornaron a su comenzado camino
alforjas lo que en ellas había del Puerto Lápice, y a obra de las
puesto, iba caminando y comiendo tres del día le descubrieron.
detrás de su amo muy de su

80

ACERTIJOS EN LAS TINIEBLAS

Cuando Bilbo abrió los ojos, se
preguntó si en verdad los habría
abierto; pues todo estaba tan oscuro
como si los tuviese cerrados. No
había nadie cerca de él. ¡Imaginaos
qué terror! No podía ver nada, ni oír
nada, ni sentir nada, excepto la piedra
del suelo.

Se incorporó muy lentamente y
anduvo a tientas hasta tropezar con la
pared del túnel; pero ni hacia arriba ni
hacia abajo pudo encontrar nada,
nada en absoluto, ni rastro de trasgos
o enanos. La cabeza le daba vueltas
y ni siquiera podía decir en qué
dirección habrían ido los otros cuando
cayó de bruces. Trató de orientarse
de algún modo, y se arrastró largo trecho hasta que de pronto tocó con la mano
algo que parecía un anillo pequeño, frío y metálico, en el suelo del túnel. Éste
iba a ser un momento decisivo en la carrera de Bilbo, pero él no lo sabía. Casi
sin darse cuenta se metió la sortija en el bolsillo. Por cierto, no parecía tener
ninguna utilidad por ahora. No avanzó mucho más; se sentó en el suelo helado,
abandonándose a un completo abatimiento. Se imaginaba friendo huevos y
panceta en la cocina de su propia casa -pues alcanzaba a sentir, dentro de él,
que era la hora de alguna comida-, pero esto sólo lo hacía más miserable.

No sabía a dónde ir, ni qué había ocurrido, ni por qué lo habían dejado
atrás, o por qué, si lo habían dejado atrás, los trasgos no lo habían capturado;
no sabía ni siquiera por qué tenía la cabeza tan dolorida. La verdad es que
había estado mucho tiempo tendido y quieto, invisible y olvidado en un rincón
muy oscuro. Al cabo de un rato se palpó las ropas buscando la pipa. No estaba
rota, y eso era algo. Buscó luego la petaca, y había algún tabaco, lo que ya era
algo más, y luego buscó las cerillas y no encontró ninguna, y esto lo desanimó
por completo. Sólo el cielo sabe qué cosa hubiera podido caer sobre él atraída
por el roce de las cerillas y el olor del tabaco. Pero por ahora se sentía muy

81

abatido. No obstante, rebuscando en los bolsillos y palpándose de arriba abajo
en busca de cerillas, topó con la empuñadura de la pequeña espada, la daga
que había obtenido de los trolls y que casi mía olvidado; por fortuna, tampoco
los trasgos la habían descubierto, pues la llevaba dentro de los calzones.

Entonces la desenvainó. La espada brilló pálida y débil ante los ojos de
Bilbo. «Así que es una hoja de los elfos, también», pensó, «y los trasgos no
están muy cerca, aunque tampoco bastante lejos». Pero de alguna manera se
sintió reconfortado. Era baste bueno llevar una hoja forjada en Gondolin para
las guerras de los trasgos de las que había cantado tantas canciones; y
también había notado que esas armas causaban gran impresión entre los
trasgos que tropezaban con ellas de improviso.

« ¿Volver?», pensó. «No sirve de nada. ¿Ir por algún camino lateral?
¡Imposible! ¿Ir hacia adelante? ¡No hay alternativa! ¡Adelante pues!» Y se
incorporó y trotó llevando la Espada alzada frente a él, una mano en la pared y
el corazón palpitando.

Era evidente que Bilbo se encontraba en lo que puede llamarse un sitio
estrecho. Pero recordad que no era tan estrecho para él como lo habría sido
para vosotros o para mí. Los hóbbits no se parecen mucho a la gente ordinaria,
y aunque sus agujeros son unas viviendas muy agradables y acogedoras,
adecuadamente ventiladas, muy distintas de los túneles de los trasgos, están
más acostumbrados que nosotros a andar por galerías, y no
pierden fácilmente el sentido de la orientación bajo tierra, no cuando ya se han
recobrado de un golpe en el cráneo. También pueden moverse muy en silencio
y esconderse con rapidez; se recuperan de un modo maravilloso de caídas y
magulladuras, y tienen un fondo de prudencia y unos dichos juiciosos que la
mayoría de los hombres no ha oído nunca o ha olvidado hace tiempo.

De cualquier modo, no me hubiera sentido a gusto en el sitio donde estaba
el señor Bilbo. La galería parecía no tener fin. Todo lo que él sabía era que
seguía bajando, siempre en la misma dirección, a pesar de un recodo y una o
dos vueltas. Había pasadizos que partían de los lados aquí y allá, como podía
saber por el brillo de la espada, o podía sentir con la mano en la pared. No les
prestó atención, pero apresuraba el paso por temor a los trasgos o a cosas
oscuras imaginadas a medias que asomaban en las bocas de los pasadizos.
Adelante y adelante siguió, bajando y bajando; y todavía no se oía nada,
excepto el zumbido ocasional de un murciélago que se le acercaba,
asustándolo en un principio, pero que luego se repitió tanto que él dejó de
preocuparse. No sé cuánto tiempo continuó así, odiando seguir adelante, no
atreviéndose a parar, adelante y adelante, hasta que estuvo más cansado que
cansado. Parecía que el camino continuaría así al día siguiente y más allá,
perdiéndose en los días que vendrían después. De pronto, sin ningún motivo,
se encontró trotando en un agua fría como hielo. ¡Uf! Esto lo reanimó, rápida y

82

bruscamente. No sabía si el agua era sólo un estanque en medio del camino, la
orilla de un arroyo que cruzaba el túnel bajo tierra, o el borde del lago
subterráneo, oscuro y profundo. La espada apenas brillaba. Se detuvo, y
escuchando con atención alcanzó a oír unas gotas que caían desde un techo
invisible en el agua de abajo; pero no parecía haber ningún otro tipo de ruido.

«De modo que es un lago o un
pozo, y no un río subterráneo»,
pensó. Aún así no se atrevió a
meterse en el agua a oscuras. No
sabía nadar, y además pensaba en
las criaturas barrosas y
repugnantes, de ojos saltones y
ciegos, que culebreaban sin duda
en el agua. Hay extraños seres que
viven en pozos y lagos en el
corazón de los montes; pero cuyos
antepasados llegaron nadando, sólo
el cielo sabe hace cuánto tiempo, y
nunca volvieron a salir, y los ojos
les crecían, crecían y crecían
mientras trataban de ver en la
oscuridad; y allí hay también
criaturas más viscosas que peces.
Aún en los túneles y cuevas que los
trasgos habían excavado para sí
mismos, hay otras cosas vivas que ellos desconocen, cosas que han venido
arrastrándose desde fuera para descansar en la oscuridad. Además, los
orígenes de algunos de estos túneles se remontan a épocas anteriores a los
trasgos, quienes sólo los ampliaron y unieron con pasadizos, y los primeros
propietarios están todavía allí, en raros rincones, deslizándose y olfateando
todo alrededor.

Aquí abajo junto al agua lóbrega vivía el viejo Gollum, una pequeña y
viscosa criatura. No sé de dónde había venido, ni quién o qué era. Era Gollum:
tan oscuro como la oscuridad, excepto dos grandes ojos redondos y pálidos en
la cara flaca. Tenía un pequeño bote y remaba muy en silencio por el lago,
pues lago era, ancho, profundo y mortalmente frío. Remaba con los grandes
pies colgando sobre la borda, pero nunca agitaba el agua. No él. Los ojos
pálidos e inexpresivos buscaban peces ciegos alrededor, y los atrapaba con los
dedos largos, rápidos como el pensamiento. Le gustaba también la carne. Los
trasgos le parecían buenos, cuando podía echarles mano; pero trataba de que
nunca lo encontraran desprevenido. Los estrangulaba por la espalda si alguna
vez bajaba uno de ellos hasta la orilla del agua, mientras él rondaba en busca

83

de una presa. Rara vez lo hacían, pues tenían el presentimiento de que algo
desagradable acechaba en las profundidades, debajo de la raíz misma de la
montaña. Cuando excavaban los túneles, tiempo atrás, habían llegado hasta el
lago y descubrieron que no podían ir más lejos. De modo que para ellos el
camino terminaba en esa dirección, y de nada les valla merodear por allí, a
menos que el Gran Trasgo los enviase. A veces tenían la ocurrencia de buscar
peces en el lago, y a veces ni el trasgo ni el pescado volvían.

Gollum vivía en verdad en una isla de roca barrosa en medio del lago.
Observaba a Bilbo desde lejos con los ojos pálidos como telescopios. Bilbo no
podía verlo, mientras el otro lo miraba, perplejo; parecía evidente que no era un
trasgo. Gollum se metió en el bote y se alejó de la isla. Bilbo, sentado a orillas
del agua, se sentía desconcertado, como si hubiese perdido el camino y el
juicio. De pronto asomó Gollum, que cuchicheó y siseó:

-¡Bendícenos y salpícanos, preciosso mío! Me huelo un banquete selecto;
por lo menos nos daría para un sabroso bocado, ¡Gollum! -Y cuando dijo
Gollum hizo con la garganta un ruido horrible como si engullera. Y así fue como
le dieron ese nombre, aunque él siempre se llamaba a sí mismo «preciosso
mío».

El hóbbit dio un brinco cuando
oyó el siseo, y de repente vio los
ojos pálidos clavados en él.
-¿Quién eres? -preguntó,
adelantando la espada.

-¿Qué ess él, preciosso mío? -
susurró Gollum (que siempre se
hablaba a sí mismo, porque no
tenía a ningún otro con quien
hablar). Eso era lo que quería
descubrir, pues en verdad no tenía
mucha hambre, sólo curiosidad; de
otro modo hubiese estrangulado
primero y susurrado después.

-Soy el señor Bilbo Bolsón. He
perdido a los enanos y al mago y no
sé dónde estoy, y tampoco quiero
saberlo, si pudiera salir.

-¿Qué tiene él en las manoss? -dijo Gollum mirando la espada, que no le
gustaba mucho. -

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