son unas presentaciones sobre las tecnologias, sus aportes en la sociedad y la educación.

1. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Facultad de Ciencias Histórico Sociales Segunda Especialidad Tecnología e Informática Educativa MONTAÑO NUÑEZ, RAPHAEL FRANK

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

3. “ En la Sociedad de la Información ya no se aprende para la vida, se aprende toda la vida” (A. Cornella) Sociedad de la Información es un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.

4. RASGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 1.- Exuberancia: Por que podemos disponer de infinidad de información y/o datos, los cuales nos pueden ser útiles en la vida diaria 2.- Omnipresencia: Por que los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos los encontramos por doquier, formando parte del escenario publico y también de nuestra vida privada.

5. RASGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 3.- Irradiación:La Sociedad de la Información también se distingue por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Las barreras geográficas se difuminan; las distancias físicas se vuelven relativas al menos en comparación con el pasado reciente. 4.- Velocidad: La comunicación, salvo fallas técnicas, se ha vuelto instantánea.

6. RASGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 5.- Multilateralidad / Centralidad:Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas partes 6.- Interactividad / Unilateralidad: los nuevos instrumentos para propagar información permiten que sus usuarios sean no sólo consumidores, sino además productores de sus propios mensajes. 8.- Heterogeneidad: Si en estas sociedades hay creatividad, inteligencia y arte, sin duda algo de eso se reflejará en los nuevos espacios de la Sociedad de la Información 7.- Desigualdad: La Sociedad de la Información ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo, pero el acceso a esta sociedad no es igual para todos.

7. RASGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 10.- Ciudadanía pasiva: La dispersión y abundancia de mensajes, la preponderancia de los contenidos y la ausencia de capacitación en lo que es las tecnologías, suelen unirsepara que en la Sociedad de la Información el consumo y el intercambio mercantil este sobre la creatividad y el intercambio de conocimientos. 9.- DesorientaciónLa enorme y creciente cantidad de información, no es necesariamente fuente de enriquecimiento cultural, sino a veces de aturdimiento personal y colectivo

8. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO La sociedad del conocimiento va precedida de la sociedad de la información. En la sociedad del conocimiento la riqueza, el desarrollo económico, el bienestar y hasta el desarrollo personal están unidos al conocimiento. Un conocimiento que se vuelve rápidamente obsoleto. En esta sociedad, en la que ya vivimos, son esenciales los aprendizajes claves o básicos para la vida, para la empleabilidad y para el aprendizaje a lo largo de la vida.

9. A.- EL TRABAJADOR DE CONOCIMIENTO F.- EL CAMBIO DE LA BASE ECONÓMICA DE LA SOCIEDAD APOYADA EN LOS SERVICIOS Y NO EN LOS BIENES PRODUCIDOS B.- CAPITAL INTELECTUAL CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO C.- LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS E.- EL CAMBIO HACIA VALORES SOCIALES CERCANOS A LA INDIVIDUALIDAD Y A LA AUTONOMÍA PERSONAL D.- APLICACIÓN DE LA CLAVE: APRENDER A APRENDER

10. A.- EL TRABAJADOR DE CONOCIMIENTOS El trabajador de conocimiento obtiene acceso al trabajo, al cargo y a la posición social en virtud de educación formal, el avance progresivo en los conocimientos especializados B.- CAPITAL INTELECTUAL El capital intelectual esta constituido por todo el inventario de conocimiento, pero no cualquier tipo de conocimiento, tiene que rendirle utilidad a la empresa, para generarle o aumentar su eficiencia y productividad.

12. EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

13. La Sociedad del Conocimiento y la era de la Información pueden ser grandes detonantes del cambio en el sistema, si es que los educadores queremos aprovechar las oportunidades que nos brindan las tecnologías de información y comunicaciones, para crear ambientes de aprendizajes que, sin descartar el paradigma transmisivo y unidireccional, otorguen la importancia que deberían tener al paradigma experiencial, inquisitivo y colaborativo, dentro del ambiente de aprendizaje que sean excitantes, placenteros, entretenidos no amenazantes, es decir, lúdicos.

14. aspectos a.- Acceso, Uso y Creación de conocimiento; se aprende en todas partes y de muchas maneras. Aprendizaje participativo, vivencial y experiencial, aprender a aprender no sólo ve con los conocimientos , también tiene que ver la relación vivencial y experiencial con el objeto de conocimiento b.- Proceso de Solución de Problemas y de Conflictos; permite atacar problemas, pero requieren ser convertidas a conocimientos explícitos Capacidad de Escuchar y de Comunicarse con otros, en un mundo lleno de conflictos y donde cada cual puede cada día estar más informado

15. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO “La gestión del conocimiento es la identificación, optimización y gestión dinámica de los activos intelectuales en forma de conocimiento explícito o tácito poseído por personas o comunidades” David Snowden, IBM. Define la gestión del conocimiento como “la Gestión del aprendizaje, obtenido en un momento y lugar determinado, para permitir trasladarlo y aplicarlo a otro lugar y momento, para obtener los resultados esperados en menos tiempo y con menos errores.” Francisca Berrocal y Santiago Pereda Marín “Es el proceso que continuamente asegura el desarrollo y aplicación de todo tipo de conocimientos pertinentes en una empresa, con objeto de mejorar su capacidad de resolución de problemas y así contribuir a la sostenibilidad de sus ventajas competitivas” Andreu, R. Sieber, S., 1999

16. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CONCLUSIÓN La Gestión del Conocimiento. Es otra forma de responder al mismo fenómeno, pero haciendo hincapié en el valor del conocimiento como elemento estratégico que condiciona y configura la organización y su modelo, la gestión y el desarrollo de la empresa, sus productos y servicios, y de sus colaboradores. En definitiva la Gestión del Conocimiento, es la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización.