5. Grupos de interés
E Ejecutivos: Empleados no
gerenciales y gerentes medios M Mamás digitales: Mujeres
con hijos entre 0 y 12 años.
Heavy users: Aman internet, es
Teens: Personas entre indispensable en su vida y pasan
13 y 18 años
T
más de 5 hrs conectados
activamente
Silver surfers: Personas de 50
Personas que pertenecen
+50
años o más
al NSE C-D+DE
NSE
13. La Paleta del Marketing Interactivo*
Loyalty / A!liate Programs
Direct eMail Community mgmt.
Direct to home Focus groups
Call centers Analytics
Bluetooth CRM / Loyalty Polls
SMS & MMS
Direct Panels
Group buying Social media
Listening
Ra#es Public relations
Contests Viralcasting
Couponing Promotion Viral actions
Social Answers
In Store innovation
Search (SEO/SEM)
Shopper Mktg
Contextual
Street / Guerrilla Info Sites
Events Brand Sites
Inverse
Brand Call centers
Packaging Response
Experience Support tools
Branded gaming
Geo. Inf. Syst.
(foto/video) blogs Ad Words
RSS Advertising Social Ads
Online TV channels On/O" Radio
Newsletters / Podcasts Out of Home
Sponsorhips On/O" TV
Graphic / Banners *cortesía ActivaMente
18. “A DAY IN THE LIFE”
METODOLOGÍA
¿QUÉ ES?
Un proceso en el cual se describe la vida cotidiana de nuestros
consumidores meta, detallando sus principales actividades, su
consumo de medios, los lugares que frecuenta, las compras que
hace, etc.
¿CÓMO SE HACE?
- Desarrolla un horario con las 24 hrs del día
- Describe sus actividades y perspectivas
- Identifica oportunidades de contacto
¿QUÉ APORTA?
- Ideas para desarrollo de acciones
- Horarios y medios ideales para el ‘engagement’
- Comprensión profunda del target
20. REPASO
1. Creatividad
2. Proceso creativo
3. Creatividad y medios
4. El brief creativo
5. Técnicas de pensamiento creativo
TEMARIO
GENERAL
6. Insight
Usted
7. De los canales limitados a la paleta infinita está
8. Diseñando la experiencia de marca aquí
9. Valorando las ideas
10. Cómo presentar una campaña
11. Presentación final
21. 2DO EXAMEN PARCIAL
Reto Tips
Vayan más allá de lo contenido en
los slides. Ej. si vimos 10 figuras
retóricas en clase, investiga otras
figuras que existan
Profundicen el conocimiento. Ej.
qué ventajas tiene cierta técnica
de pensamiento creativo sobre
otras