Este documento presenta el método de los Seis Sombreros para Pensar de Edward de Bono, el cual propone usar seis sombreros metafóricos para separar y organizar modos de pensamiento. Cada sombrero representa un rol mental diferente: blanco para hechos, rojo para emociones, negro para riesgos, amarillo para beneficios, verde para creatividad y azul para control. Usar los sombreros ayuda a pensar de forma más ordenada y flexible al enfocarse en un solo modo de pensamiento a la vez.

1. Seis sombreros para pensar
de Edward De Bono
Felipa Hernández de Orefice

2. Introducción
• El pensamiento es el recurso máximo del ser
humano.
• Sin embargo nunca estamos satisfechos con
nuestra capacidad más importante.
Necesitamos pensar mejorNecesitamos pensar mejor

3. Introducción
• Solamente los que tienen una visión
limitada pueden estar satisfechos de su
pensamiento.
• Como aquellos que creen que el objetivo
de pensar es probar que tienen razón.

4. Introducción
• La dificultad principal para el pensamiento
es la confusión. Intentamos hacer
demasiado al mismo tiempo.
• Las emociones, la información, la lógica, la
esperanza y la creatividad nos agobian.
• Es como hacer malabarismo con
demasiadas pelotas.

5. Cómo pensamos actualmente

6. Podemos pensar de una forma más
ordenada

7. Poner orden en el pensamiento
A continuación se presenta un concepto
muy simple que permite al pensador hacer
una cosa a la vez.
Permite separar
• la lógica de la emoción,
• La creatividad de la información.
Es decir conducir nuestro pensamiento, tal
como un director podría dirigir su orquesta

8. Poniéndose un sombrero.
UN PROCESO MUY DELIBERADO
El rasgo más llamativo
de cualquier imagen
del pasado o fotografía
tomada hace más de
cuarenta años es que
todos llevan sombrero.

9. Poniéndose un sombrero.
UN PROCESO MUY DELIBERADO
Las fotografías de los
periódicos, de las
películas de la época
muestran esta gran
preponderancia de los
sombreros.

10. En la actualidad
• Hoy en día un sombrero es algo raro,
especialmente entre los hombres.
• Los sombreros tienden a definir un rol.
• Se usa sombrero como parte de un
uniforme, algo que de por sí define un rol.

11. Sombrero de director
Se puede decir que un
esposo autoritario que
da órdenes a su familia lleva
puesto el “sombrero de
director de escuela" o el
“sombrero de ejecutivo".

12. sombrero de ejecutivo
Una mujer de negocios podrá distinguir los dos
roles que desempeña diciéndole a su audiencia
cual sombrero se ha puesto: el sombrero de
ejecutivo" o 'el sombrero de ama de casa".

13. Un “sombrero para pensar”
No hay modo fácil para que nos señalemos que
queremos salir del modo rutinario de pensar e
ingresar al tipo de pensamiento deliberado.
Así pues, la expresión “sombrero para pensar”
resulta una precisa señal que nos podemos dar
y dar a los demás.

14. Un “sombrero para pensar”

15. Una distinción importante
Debemos distinguir entre pensamiento
• creativo
• y pensamiento reactivo

16. Una distinción importante
El pensamiento creativo se centra en
• cambio en producir propuestas,
• establecer objetivos, evaluar
• prioridades y generar alternativas.

17. Una distinción importante
El pensamiento reactivo, en el que
• considera que se basa la mayor parte
de la tradición del pensamiento
occidental, y consiste en el diálogo y
en la argumentación dialéctica y cuya
utilidad consiste en saber reaccionar
ante un interlocutor, pero no para
genera propuestas.

18. El pensamiento creativo se aprende
• Se puede aprender a aplicar el
pensamiento creativo lo mismo que se
aprende cualquier habilidad.
• Paraconseguirlo hay que racionalizar la
confusión que caracteriza al
pensamiento, en que la creatividad, la
lógica, la información o la esperanza se
solapan y nos agobian.

19. El pensamiento creativo se aprende
De alguna manera los sombreros
racionalizan y secuencian esta
confusión.
También establecen una intencionalidad
de pensar, y de acuerdo con De Bono,
es esa intención, unida a los movimientos
que realicemos para alcanzarla la que
convertirán una idea en realidad.

20. La función de lso sombreros:
Los sombreros nos permiten:

21. La función de lso sombreros:
1. Representar un papel:
Mientras alguien en un grupo "se pone
un sombrero" esta representando un
papel, y por lo tanto está de alguna
forma liberándose de las defensas del
ego, que son responsables de los errores
prácticos del pensar.

22. La función de lso sombreros:
2. Dirigir la atención:
"Ponerse un sombrero" implica dirigir la
atención de forma consciente hacia
una forma de pensar, lo cual da a
cualquier asunto seis aspectos
diferentes.

23. La función de lso sombreros:
3. Crear flexibilidad:
Al pedir a alguien, incluso a uno mismo,
que se ponga un sombrero, se le esta
pidiendo que cambie de modo, que
deje de ser negativo o se lee está
dando permiso para ser puramente
emocional

24. La función de lso sombreros:
4. Establecer las reglas del juego:
Los seis sombreros establecen unas
ciertas reglas para el "juego" de pensar y
particularmente para la forma del
pensamiento que se ocupa de trazar
mapas como opuesto – o distinto- al de
discutir

26. HECHOS Y CIFRAS
• Hechos puros
• Números e información.

27. CARACTERÍSTICAS
• Neutral y objetivo
• No hace interpretaciones ni da opiniones

28. • ¿Qué mal hábito evitamos con el
sombrero blanco?

29. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
• Emociones
• Sentimientos
• Presentimientos
• Intuición
• Sensaciones
• Preferencias

30. SURGEN LAS PREGUNTAS:
• ¿Es conveniente tener un rol emotivo?
• ¿Siempre se debe ser objetivo y dejar
de la lado los sentimientos?
• ¿Siempre se debe explicar en forma
lógica nuestra decisión?

31. Nunca se debe intentar justificar los
sentimientos o basarlos en la lógica.
• Por tanto, cuando una persona tiene
puesto es sombrero rojo no se le debe
pedir que explique el por qué de su
decisión.
• Lo que expresa es su sentimiento y esto
por lo general era hasta cierta forma
prohibitivo.

32. • Colocarse el sombrero rojo es un modo
conveniente para entrar y salir del modo
emocional y de explorar los sentimientos
de los demás.
• Si una persona se deja envolver por las
emociones sin darse cuenta, le podemos
pedir que se quite el sombrero rojo.

33. LO QUE TIENE DE MALO
• Enjuiciamientos negativos.
• Señala lo que está mal y los motivos por lo
que algo no puede funcionar para evitarlo o
solucionarlo.
• Es negativo Objetivo,
• No confundirlo con el Negativo Destructivo.

34. El Pensamiento negativo Destructivo
•Aumentar lo que falla con el objetivo de
destruir la idea.
• Evitar los clichés o títulos que evitan que una
idea progrese y por el contrario la tratan de
destruir.

35. Intento objetivo de poner en el mapa
los elementos negativos.
• Confronta una idea con la experiencia
pasada y también la proyecta en el
futuro.
• Puede hacer preguntas negativas

36. Conocer el sombrero negro objetivo,
permite que podamois enfrentar al
destructivo pues lo identificamos.
• Si de alguna manera indicas que te has
puesto el "sombrero negro" implica
que eres capaz de ponerte el amarillo
también

37. ESPECULATIVO-POSITIVO
• Positivo
• Constructivo
• Sentido de la oportunidad

38. Intento objetivo de poner en el mapa
los elementos positivos de una idea de
forma fundada.
• Va desde el aspecto lógico práctico
hasta los sueños, visiones y esperanzas
• Es constructivo y generativo y se
ocupa de hacer que las cosas ocurran

39. • No se ocupa de la euforia positiva
(sombrero rojo) ni tampoco directamente
de la creación de ideas nuevas
(sombrero verde).

40. PENSAMIENTO CREATIVO Y LATERAL
• Creativo
• Movimiento
• Provocación

41. La búsqueda de alternativas es un
aspecto fundamental; hace falta ir más
allá de lo conocido, lo obvio y lo satisfactorio

42. PENSAMIENTO CREATIVO Y LATERAL
• El lenguaje del movimiento reemplaza al
juicio: Se procura avanzar desde una idea
para alcanzar a base de explorar nuevas
alternativas en las que la provocación es lo
que importa.

43. PENSAMIENTO NORMATIVO
• Organiza el pensamiento mismo
• Propone o llama al uso a los otros
sombreros

44. CARACTERÍSTICAS
• Define los temas a los que debe dirigirse
el pensamiento y determina las tareas de
pensamiento que se van a desarrollar
• Es responsable de la síntesis, la visión
global y las conclusiones.

45. • Aún cuando se asigne a una persona el rol
de sombrero azul, este está abierto a
cualquier persona que desee ponérselo

46. Conocer y “aprehender” los conceptos de los
Seis Sombreros para Pensar, nos permitirá
que:
•Tengamos una metodología práctica y sencilla
de aplicar (fácil de entender y aprender).
•Hablemos un nuevo lenguaje, que le posibilita
asumir roles que nunca antes había asumido
(la producción a través de estos nuevos roles).
•Tengamos claridad y orden de presentación
de pensamientos grupales dominando los
sentinientos negativos..
Conclusiones

47. Gracias