Realidad nacional y ambiental

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

REALIDAD NACIONAL Y
AMBIENTAL

Evaluaciones a distancia
ABRIL-AGOSTO 2011
CICLOS CARRERAS
UTPL-ECTS

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PLAN DE ESTUDIOS
ANTERIOR

6 • Mención en Ciencias Humanas y Religiosas
(Historia y Realidad Ecuatoriana)

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Evaluaciones a distancia: Realidad Nacional y Ambiental

PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA
PRIMER BIMESTRE

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PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

Conteste con verdadero (V) o falso (F) según corresponda, a cada una de las
siguientes afirmaciones:

1. ( ) El 10 de agosto de 1.809 es el día en que el Ecuador comienza a
marcar su historia como un pueblo libre y soberano.

2. ( ) La Revolución de Quito es un referente y un ejemplo para los
pueblos hispanoamericanos, así como para África y Asia (para
estos últimos, a partir de 1940), en los procesos independentistas

3. ( ) El 24 de Mayo de 1.822 es la memorable fecha en que Bolívar
ganó la Batalla de Pichincha.

4. ( ) El antiguo Reino de Quito pasa a formar parte del Departamento
del Sur de la Gran Colombia el 29 de mayo de 1.822.

5. ( ) El 13 de mayo de 1.830, surge el Estado libre e independiente del
Ecuador.

6. ( ) El General Juan José Flores fue el primer Presidente del Ecuador;
este gobernó durante tres períodos, siendo en el segundo, donde se
preocupó de la educación creando varios colegios y promoviendo
la enseñanza universitaria.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 3


7. ( ) Vicente Rocafuerte sentó las bases orgánicas de la República del
Ecuador.

8. ( ) José María Urbina en su período de gobierno, tanto como
dictador, como presidente elegido democráticamente, desterró
a los jesuitas, prohibió la libertad de imprenta y desmejoró la
educación secundaria, entre otros.

9. ( ) Gabriel García Moreno reunificó el país dividido en tres fuerzas e
instituye el sufragio universal y el derecho al voto y a ser elegido.

10. ( ) El período progresista se caracteriza por ser el dominio de los
terratenientes costeños exportadores de cacao.

11. ( ) La Revolución alfarista se caracteriza por ser de grandes contrastes,
dentro de los que se encuentran la ruptura con la Iglesia y la
supresión efectiva de los derechos civiles y políticos para clérigos
y monjas; frente a la consolidación de las libertades y garantías
ciudadanas..

12. ( ) Eloy Alfaro promulgó la abolición de la pena de muerte para todo
delito.

13. ( ) En la administración de Alfaro se terminó de construir el ferrocarril
que une Guayaquil y Quito.

14. ( ) Eloy Alfaro en su gobierno abolió el trabajo de la mujer.

15. ( ) En la segunda administración de Alfaro se instauraron reformas
liberales definitivas, como el laicismo estatal, educativo y de la
familia.

16. ( ) Los gobiernos de Eloy Alfaro a pesar de sus incongruencias, se
desarrollaron en una paz relativa.

17. ( ) Algunos de los desmanes de Alfaro fueron la confiscación
de propiedades privadas, el propiciar el fraude electoral y el
quebrantar las leyes y la Constitución.

18. ( ) Alfaro logró el crecimiento de la burguesía de la costa, al fortalecer
el comercio.

19. ( ) A la Presidencia de Alfaro le sucedió la Presidencia de Plaza
Gutiérrez caracterizada por asesinatos en nombre del liberalismo
civilista con el objeto de mantenerse en el poder.

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20. ( ) Con Plaza Gutiérrez se afianza aún más el fraude electoral como
sistema para acceder al poder.

21. ( ) El “puñal de la salud” es el nombre utilizado para hacer referencia
a los asesinatos cometidos hacia los hombres que podían haber
prestado servicios eminentes al país.

22. ( ) Se denomina Plutocracia al sistema de gobierno en el que el poder
lo tienen los que poseen las riquezas.

23. ( ) En el gobierno de Plaza Gutiérrez, éste tenía el poder político y
el banquero Francisco Urbina Jado, el poder económico, lo que
hacía que los banqueros tengan injerencia en las decisiones del
Estado.

24. ( ) La huelga general de noviembre de 1.922 es el inicio del
movimiento sindicalista.

25. ( ) La revolución juliana (9 de julio de 1.925) se da entre otras causas
por una lucha entre el pueblo cansado de los abusos y la oligarquía
que se resiste a dejar el poder.

26. ( ) La pugna de poderes entre el alfarismo y el placismo dura casi 20
años y se caracteriza por una marcada crisis económica y política
del país.

27. ( ) La bancocracia hace referencia a la crisis financiera del estado
debido a la crisis en las exportaciones del cacao y la influencia del
poder de los pocos bancos existentes a la fecha.

28. ( ) El Doctor Isidro Ayora Cueva en su gobierno fundó el Banco
Central del Ecuador; el Banco Hipotecario (Banco de Fomento);
la Caja de Pensiones y Jubilaciones (IESS); el Servicio Geográfico
Militar); la Procuraduría General de la Nación; entre otras.

29. ( ) En el período de decadencia arroyista o liberal se firma el Protocolo
de Río de Janeiro, en el que el Perú se lleva gran parte del territorio
ecuatoriano.

30. ( ) El Dr. José María Velasco Ibarra (1.944) promulgó la libertad de
sufragio, de enseñanza, de cultos y la igualdad de derechos para
todos.



31. ( ) Velasco Ibarra en sus gobiernos prosiguió con el desarrollo vial
del país, la ampliación de los niveles educativos, el regadío y las
telecomunicaciones.

32. ( ) Galo Plaza Lasso recurrió a asesores internacionales, con los que
llevó a cabo el primer informe económico del país.

33. ( ) Galo Plaza Lasso implanta la resistencia a la iglesia católica y a sus
instituciones educativas.

34. ( ) Velasco Ibarra en su tercer mandato clausura los diarios el
Comercio de Quito y la Nación de Guayaquil.

35. ( ) Camilo Ponce Enriquez funda el partido Social Cristiano.

36. ( ) Entre 1.963 y 1.979 priman los gobiernos civiles, frente a los
gobiernos militaristas institucionalizados.

37. ( ) Luego del Gobierno de Velasco Ibarra las Fuerzas Armadas (por un
período de 16 años) son quienes continúan en el poder, separados
por períodos cortos de gobiernos civiles.

38. ( ) Otto Arosemena Gómez en su gobierno realizó convenios con las
empresas Texaco y Gulf para explotar petróleo en la Amazonía.

39. ( ) En las dos décadas de civilismo multipartidista, destaca la
estabilidad democrática; y, el nacimiento de varios partidos
políticos, derivados de los partidos liberales y conservadores.

40. ( ) Según Osvaldo Hurtado la crisis para el desarrollo y progreso del
país, está dado básicamente por la inestabilidad política que vive
hasta ahora el país que se refleja en sus 19 constituciones hasta el
2.004.

41. Desde 1.979, el sillón presidencial ha tenido 10 ocupantes. Identifique qué
gobiernos completaron un período, quiénes fueron derrocados por revueltas
populares y quiénes terminaron todo su período. Para ello en la columna de la
derecha escriba el literal que le corresponda.

a. Completaron períodos.
b. Derrocados por revueltas populares.
c. Terminaron su mandato.



Presidentes Literal correcto
Oswaldo Hurtado
León Febres Cordero
Rodrigo Borja Cevallos
Sixto Durán Ballén
Abdala Bucaram Ortiz
Fabián Alarcón Rivera
Jamil Mahuad Witt
Gustavo Noboa Bejarano
Lucio Gutiérrez Borbúa
Alfredo Palacio González
Rafael Correa Delgado

42. Luego de la lectura del texto básico, identifique lo siguiente, señale la repuesta
correcta, sobre las fechas claves del proceso independentista y gestación de la
nación ecuatoriana.

ACTIVIDAD FECHA FECHA CORRECTA
a) Revolución de Quito a) 27 de febrero de 1.829
b) Alzamiento de Guayaquil b) 24 de Mayo de 1.822
c) Alzamiento de Cuenca c) 9 de octubre de 1.820
d) La Batalla del Pichincha d) 10 de agosto de 1.809
e) Batalla de Ibarra e) 3 de noviembre de 1.820
f) Batalla de Tarqui f) 18 de Julio de 1.823



PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

1. Lea con atención la cita siguiente, en la que se describe un momento histórico
del país, ya en el período democrático, y analice las graves circunstancias
que se relatan. Lea previamente los apartados correspondientes del texto
básico y de la guía didáctica, el anexo 2 de la guía. Tendrá que acudir a otras
fuentes complementarias (periódicos, otros libros de historia, wikipedia,
páginas web de historia).

“(…) gracias a una maniobra en el Congreso, (el presidente de ese momento)
consiguió el nombramiento de una nueva Corte Suprema de Justicia a su gusto
y también captar influencia en el Tribunal Constitucional y en el Tribunal
Supremo Electoral. Era evidente la ruptura constitucional. En los meses
siguientes, creció todo tipo de oposición, incluso los cuestionamientos del
empresariado, la Iglesia Católica, los medios de comunicación. El presidente
de la Corte, amigo personal de Bucaram, anuló los juicios penales contra el ex
mandatario. Todo ello irritó al país.” 1

Una vez analizado el texto y después de haber detectado de qué etapa histórica está
hablando el autor, responda a las siguientes preguntas:

1.1. ¿A qué gobierno se está refiriendo el texto?

a) Al de León Febres Cordero (1984-1988)
b) Al de Lucio Gutiérrez (2003-2005)
c) Al de Rodrigo Borja. (1988-1992)
d) Al de Abdalá Bucaram (1996-1997)

1.2. ¿Qué otros hechos produjeron la general oposición del país al presidente
de ese momento?

a) El continuo vaivén ideológico, el nepotismo, la sustitución de diputados.
b) La revolución juliana.
c) La firma del Tratado de Paz de Itamaraty.

1.3. ¿Qué acontecimientos se produjeron a partir de los hechos descritos?

a) La “rebelión de los forajidos” en Quito y en todo el país.
b) La gran movilización de masas en Quito de rechazo al gobierno el 5 de
febrero de 1997.
c) Que el Embajador de Estados Unidos denunciase públicamente que
había corrupción infiltrada en el gobierno.

1 Paz y Miño Cepeda, Juan José (2006): “Ecuador: democracia con tensiones, sociedad con desatenciones…”
(pp. 287-312) en La democracia en América Latina: un barco a la deriva, Waldo Ansaldi (edr.), Fondo de Cultura
Económica, Buenos Aires, 2008 (1ª. ed., 1ª. Reimpr.). pp. 309-310.



1.4. Analizando a profundidad los hechos históricos que describe el texto, ¿cuál
sería la principal conclusión o conclusiones que podríamos sacar?:

a) Los graves hechos de ese momento reflejan la “crisis de la partidocracia”
y un período de inestabilidad política, quizás el más grave de los últimos
tiempos, que reflejan la débil democracia ecuatoriana.

b) Esos acontecimientos se deben a la pobreza generalizada, las graves
inequidades, la creciente corrupción, los intereses de las minorías
plutocráticas y el continuo problema de la deuda externa.

c) La crisis de la democracia ecuatoriana es una crisis de institucionalidad
y de constitucionalidad, es decir, de deterioro y desconfianza de las
instituciones del Estado, y de violación continua de las Constitución.

d) Los literales a, b y c.

2. Lea con atención la cita siguiente, en la que se describe el fenómeno del
populismo ecuatoriano. Para comprender y contestar adecuadamente a
esta pregunta debe haber leído antes los apartados del texto básico y de la
guía que hacen referencia al nacimiento del populismo y a los gobiernos
que se han caracterizado por ese estilo de conducción política. También
deberá acudir a los anexos 1 y 2 de la guía y a otras fuentes.

“La interpretación del fenómeno populista ecuatoriano es variada. Ante
todo, es un fenómeno electoral, de apego a un líder o caudillo “moderno”,
con movilización de masas, aprovechamiento de mecanismos clientelares,
apelación al discurso “popular”, a veces antioligárquico. Desde el gobierno
también se han utilizado mecanismos y discursos populistas. Pero, a diferencia
de lo ocurrido en otros países de América Latina, no es un fenómeno de alianza
modernizadora entre la clase obrera y la burguesía pujante. El populismo
ecuatoriano es, propiamente, de masas urbanas, predominante en la región
costeña. Y si bien de una parte moviliza a pobladores y canaliza de algún
modo sus demandas, de otra desarticula la posibilidad de una democracia
institucional y atenta contra la racionalidad de la conducción política partidista.
El populismo se asienta en la pobreza y sobrevive gracias a ella.”2

Una vez analizado el texto, responda a las siguientes preguntas:

2 Paz y Miño Cepeda, Juan José (2006): “Ecuador: democracia con tensiones, sociedad con desatenciones…”
(pp. 287-312) en La democracia en América Latina: un barco a la deriva, Waldo Ansaldi (edr.), Fondo de Cultura
Económica, Buenos Aires, 2008 (1ª. ed., 1ª. Reimpr.). pp. 301-302.



2.1. Un claro ejemplo de la relación entre populismo y pobreza es:

a) algunas famosas medidas electoralistas que tomó Abdalá Bucaram en su
gobierno.
b) El estilo de gobierno de Osvaldo Hurtado y la forma que tuvo de
mantener la democracia.
c) La forma como Rodrigo Borja realizó las obras públicas y sociales durante
su gobierno.

2.2. La corroboración de la afirmación que hace el texto sobre la característica
y la ubicación geográfica del populismo lo podemos ver en que:

a) las dos últimas décadas, el populismo fue encarnado por el Partido
Roldosista Ecuatoriano (PRE).
b) la fuerte presencia de Izquierda Democrática en la sierra.
c) La presencia electoral en varias elecciones últimas del Partido Renovación
Institucional Alianza Nacional (PRIAN).
d) los literales a y c.

2.3. Una demostración de la tesis que sostiene el autor del texto sobre el
populismo es:

a) la etapa de inestabilidad política que inaugura el derrocamiento de
Abdalá.
b) la sucesión de diez gobernantes en once años (2006-2007) como reflejo
de la debilidad democrática.
c) los literales a y b.

2.4. El carácter caudillista y de discurso popular que definen al populismo lo
podemos ver en:

a) el carisma y estilo de gobierno que inaugura en el Ecuador Velasco
Ibarra, en 1934..
b) los populismos de Velasco Ibarra, Galo Plaza Lasso y Camilo Ponce
Enríquez, que se fueron sucediendo unos tras otro.
c) la figura de Abdalá Bucaram.



2.5. Analizando a profundidad la tesis que desarrolla el texto, ¿cuál sería la
principal conclusión o conclusiones que podríamos sacar?:

a) La relación entre la larga trayectoria populista ecuatoriana y la crisis de
institucionalidad que vivimos en la actualidad.

b) Que el populismo es fruto de una crisis general en toda Hispanoamérica.

c) Que el populismo es efecto directo de la grave situación de la deuda
externa y de la crisis del precio del petróleo.

d) El populismo ecuatoriano refleja la tensión continua que ha habido entre
la población, que ha demandado la realización y el cumplimiento de la
institucionalidad democrática, y los distintos grupos de poder en cada
gobierno, que han buscado sus intereses y privilegios por encima de
todo.

e) los literales a y d.

3. Lea con atención esta cita de Benjamín Rosales3. Para comprender y
contestar adecuadamente a las preguntas debe haber leído antes los
apartados correspondientes del texto básico y de la guía, así como los
anexos 1 y 2. También le aconsejamos ampliar información con otras
fuentes.

“Ese es el nombre con el que los ecuatorianos conocemos a partidos en los que
un dirigente domina el escenario, toma todas las decisiones, designa candidatos
y funcionarios, y determina políticas en todas las funciones del Estado. El
término se usa en Ecuador desde hace más de 15 años y está registrado así
en el Diccionario de Americanismos de reciente publicación: “Influencia
abusiva de los partidos políticos en las funciones del Estado”. En años recientes
se acusó al líder de un importante partido de colocar jueces e influir en sus
criterios para perseguir enemigos. Rodrigo Borja dice en la Enciclopedia de la
Política, en 1997, que el término apareció en Europa después de la segunda
guerra para “designar la presencia decisiva de los partidos en la vida política,
en que prácticamente asumieron el monopolio de la actividad pública europea
durante el proceso de la reconstrucción democrática después de la caída del
fascismo”. Según el Dr. Borja, el sistema se ha deformado porque algunos
partidos han perdido democracia interna, se han enquistado dirigentes, y a
pesar de que: “siendo los partidos elementos sustanciales de la democracia, la
………… ha devenido en un fenómeno antidemocrático porque escamotea
los derechos de la gente y mediatiza su participación política”.

3 Fragmento de la columna de opinión de Benjamín Rosales Valenzuela, publicada en diario El Comercio (7.2.2011),
disponible en http://www4.elcomercio.com/Generales/Solo-Texto.aspx?gn3articleID=293798.



Una vez analizado el texto y después de haber detectado de qué concepto está
hablando el autor, responda a las siguientes preguntas:

3.1. ¿A qué nombre o término hace referencia el autor en esta cita?:

a) Sistema de partidos.
b) Partidocracia.
c) política populista.

3.2. El uso de ese término en el Ecuador ha sido para designar:

a) malas prácticas como el abandono de tesis de campaña, desafiliaciones,
búsqueda de privilegios, amarres parlamentarios, la politización del
poder legislativo y judicial.

b) la devaluación y degradación de la política y de los políticos.

c) los literales a y b.

3.3. Lo que describe Benjamín Rosales en su columna está estrechamente
relacionado con algunos sucesos históricos de nuestra democracia:

a) La Constitución de 1978 y la Ley de Partidos Políticos, que institucionalizan
por primera vez en Ecuador los movimientos, partidos y la “clase política”.

b) El Nacimiento del partido populista Concentración de Fuerzas Populares
en 1949.

c) Benjamín Rosales describe la situación que, precisamente, se quiso
evitar con la Ley de Partidos Políticos, pues ésta pretendió fortalecer la
democracia con agrupaciones políticas sólidas y con un ideario definido,
evitando la proliferación de agrupaciones meramente electoralistas.

d) los literales a y c.

3.4. Analice y descubra cuál es la tesis fundamental que sostiene Benjamín
Rosales en su texto y diga cuál de las siguientes afirmaciones de Osvaldo
Hurtado (anexo 1 de esta guía) tiene mayor relación con dicha tesis:

a) “En los resultados modestos alcanzados por la democracia ecuatoriana
influyeron factores externos y catástrofes de diversa naturaleza.
Crisis mundiales, conflictos armados en la frontera sur, terremotos,
inundaciones, sequías, plagas y caídas del valor de las exportaciones,
causaron cuantiosas pérdidas económicas”.



b) “La fragmentación política fue incentivada por el volátil comportamiento
electoral de los ciudadanos, en general proclives a cambiar de orientación
en cada elección y a dispersar sus votos en múltiples candidatos, cuando
concurrieron a sufragar por presidentes, legisladores y otros dignatarios.”

c) “En el Ecuador su comportamiento (el de los actores políticos) no ha
sido compatible con el diálogo, la negociación y los compromisos.
La influyente presencia en la vida pública de líderes dogmáticos y
apasionados, empecinados en imponer sus posiciones, reacios a valorar
el punto de vista del adversario y proclives a la violencia verbal, cerró
las puertas del diálogo constructivo e interpuso toda clase de obstáculos
a la negociación política. Tan conflictiva y mezquina ha sido la vida
pública, que políticos y partidos que como opositores impugnaron de
manera intransigente la política económica ejecutada por el gobierno en
ejercicio, al ganar las elecciones la reeditaron con cambios menores.”

d) los literales b y c.

4. Luego de la lectura del texto básico y de la guía, correspondientes a las
unidades académicas 1 y 2, realice el siguiente esquema de algunas etapas,
gobernantes y características de cada gobierno:

Del listado A que se presenta más adelante, identifique los tres períodos
históricos que contiene el gráfico, colocándolos de izquierda a derecha por
orden cronológico (del más antiguo al más reciente) en el gráfico. Igualmente
del listado B (Gobernantes y características), detecte a qué gobernante
corresponde cada característica del listado, tomando en cuenta que hay mayor
número de gobernantes que característica. Después de ello, coloque en el
cuadro los gobernantes seleccionados, situándolos de arriba a abajo por orden
cronológico (el más antiguo arriba, el más reciente abajo). Tenga en cuenta
que en el gráfico solo se están reflejando algunos de los presidentes de cada
período.

A) PERÍODOS DE GOBIERNO

a) MILITARISMO FLOREANO, CIVILISMO GARCIANO, CIVILISMO
LIBERAL CAAMAÑISTA
b) REVOLUCIÓN ALFARISTA, PLUTOCRACIA PLACISTA,
DECADENCIA LIBERAL
c) VELASQUISMO, MILITARISMOS, CIVILISMO MULTIPARTIDISTA



B) GOBERNANTES:

B.1. Características del gobernante:

1. Se dieron bajo su gobierno fuertes contradicciones en cuanto al
reconocimiento de las libertades, y dudrante su período se va
visualizando la pugna entre comerciantes costeños y los poderes
financieros.

2. presidente constitucional pero en seguida, como otros
gobernanrtes, implementa prácticas antidemocráticas, y genera
un gran clima de descontento social, también por su discutible
política internacional, que le ha generado un puesto en la historia,
y una revolución termina con su gobierno.

3. Aparte del lugar que le deparó la historia, sus años de dominio
no supusieron cambios significativos, más que dotar de títulos
nobiliarios a militares distinguidos y algunas acciones para sentar
las bases de la posterior abolición de la esclavitud.

4. Se le puede considerar un gran civilista por su lucha contra el
militarismo e instauración de la democracia y del sufragio universal,
aunque a su medida. Igual o más que otros gobernantes, despertó
grandes adhesiones pero también fuertes críticas.

5. Continúa la política de su antecesor, aunque no sin las amenzas
de una crisis acentuada, que le conduce a ciertas medidas
antipopulares, y avanza en la distensión con el Perú.

6. Un gobierno populista, acusado de autoritario, que crea graves
circunstancias sociales, acentuado por la continua caída de los
precios del petróleo.

7. Pese a que en su gobierno y en ese período hay significativos
avances en transporte, se caracdteriza por la manipulación
electoral y el poder de las oligarquías monetarias, por lo cual ese
período acaba con una fuerte revolución.

8. Inició su periodo con un talante liberal pero pronto derivó en
un autoritarismo, fue intolerancia con la oposición y tuvo una
negativa visión de la población ecuatoriana. Pero fue un gran
estadista que hizo aportes fundamentales teóricos y prácticos para
la estructuración del país.



9. Es un período de limitad, y ds libertades y de represiónDurante
su mandato los militares fortalecen su s prerrogativas, logradas en
otros gobiernos. Se inicia con un nuevo ingreso clave para el país.
Los mismos que le apoyaron le desbancan del poder.

10. Es una etapa de cierta estabilidad democrática, aunque la deuda
externa es amenazante y el conflicto con el Perú continúa.

11. Inició su gobierno como dictador y pasó luego a ser presidente
constitucional. Fue muy cuestionado por su militarismo arbitrario,
la eliminación de las libertades, los excesos de su guardia. Tuvo
pasos firmes en el tema de la esclavitud y su orientación fue más
bien liberal, en oposición a la corriente de su predecesor.

12. Bajo su gobierno, y signo de todo ese período, comienzan a
predominar los comerciantes costeños, aunque si perder su poder
los terratenientes. Logró poner a todo el país en su contra y que
tras su derrota suceda, como en otras ocasiones, que coexistan
varios gobiernos que se autoproclaman como tales.

13. Se le puede considerar otro gobernante civilista, con el mismo
talante estadista que otros grandes gobernantes, pero con una
personalidad singular; que enfatizó las libertades personales,
democráticaas y de equidad, así como el énfasis en la enseñanza,
aunque incurrió en las mismas arbitrariedades antidemocráticas,
lo que produjo altercados en sus mandatos.

B.2. Lista de gobernantes.

a. Antonio Borrero Cortázar
b. Arroyo del Río
c. Carlos Julio Arosemena Monroy
d. Diego Noboa
e. Francisco Robles
f. Gabriel García Moreno
g. Guillermo Rodríguez Lara
h. Ignacio Veintemilla
i. Isidro Ayora
j. Javier Espinosa y Espinosa
k. Jerónimo Carrión y Palacio
l. José María Plácido Caamaño
m. José María Urvina
n. Juan José Flores



o. León Febres Cordero
p. Leonidas Plaza
q. Lucio Gutiérrez
r. Manuel Ascázubi
s. Osvaldo Hurtado
t. Otto Arosemena Gómez
u. Rodrigo Borja
v. Roldós
w. Sixto Durán Ballén
x. Triunvirato militar
y. Velasco Ibarra
z. Vicente Ramón Roca
aa. Vicente Rocafuerte

PERÍODOS

PERÍODO 1 PERÍODO 2 PERÍODO 3

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SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA
SEGUNDO BIMESTRE

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PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

A. Lea detenidamente los enunciados y conteste con una V si es verdadero o
con una F si es falso.

1. ( ) El excedente de petróleo genera menor déficit petrolero

2. ( ) La dolarización es un sistema de baja inflación porque no existen
emisiones monetarias

3. ( ) Los déficits fiscales son insostenibles y conducen a un crecimiento
macroeconómico

4. ( ) Uno de los cantones más pobres del Ecuador según el Banco
Mundial es Guamote, ubicado en la Provincia de Chimborazo

5. ( ) San Lorenzo en Esmeraldas es el cantón con mayor nivel de
concentración de consumo.

6. ( ) Diversidad biológica implica el grupo de minerales contenidos en
una extensión de territorio.

7. ( ) La diversidad biológica es igual en todo el planeta, esto se debe
a los factores naturales que la gobiernan, por ejemplo clima,
alimentos, disposición de agua, etc.

8. ( ) Dada la baja diversidad biológica del Ecuador, aquí no existen
reservas de biosfera.



9. ( ) Debido a la homogeneidad de la distribución del agua en el
Ecuador las provincias de la Amazonía sufren de déficit en el
acceso a ella.

10. ( ) Los problemas relacionados con el aire en el Ecuador se concentran
en las ciudades de la Sierra ya que aquí no hay corrientes de viento
que ayuden a limpiar el aire contaminado.

11. ( ) No existen evidencias que muestren una afectación de la salud
humana producto del aire contaminado en el país.

12. ( ) En el Ecuador la deforestación ha sido una de las causas para el
inicio de procesos de desertificación.

13. ( ) La utilización inadecuada de productos químicos no guarda
relación alguna con la salud humana pues en el país no hay
evidencia que esto suceda.

14. ( ) La pérdida de biodiversidad del Ecuador es un proceso que
obedece a los últimos 20 años, históricamente no ha existido
causas para que esto suceda.

15. ( ) Una de las formas en las que se puede generar riqueza a partir
de la biodiversidad es su aprovechamiento adecuado y el generar
alternativas de uso adecuado de ésta.

16. ( ) La Provincia de Loja cuenta con el mayor número de cantones que
presentan las más altas tasas de desnutrición crónica.

17. ( ) Los cantones con mayores niveles de pobreza se caracterizan por
tener las menores tasas de desnutrición crónica.

18. ( ) El nivel de acceso de los niños a la escuela se encuentra en estrecha
relación con el nivel general de vida de la población.

19. ( ) En el Gobierno del Ing. León Febres Cordero se prestó especial
atención a la educación del sector rural.

20. ( ) En el tiempo de la presidencia del Dr. Rodrigo Borja Cevallos se
implementó una estrategia para mejorar la calidad de la educación,
que se basó en cuatro ejes de desarrollo, uno de los cuales fue el
de la creación de Centros Educativos Matrices, CEM.

21. ( ) El Plan Nacional Decenal de Protección Integral de la Niñez tiene
como objetivo principal el de crear un sistema descentralizado de
educación.



22. ( ) El principal problema generado por el ser humano y que da origen
a los problemas ambientales es la explosión demográfica

23. ( ) Los factores socioeconómicos no guardan relación con el problema
de la contaminación de los ecosistemas acuáticos

24. ( ) El Ecuador es el mayor productor de gases contaminantes en
América Latina.

25. ( ) Se conoce como erosión a la pérdida de nutrientes y minerales del
suelo

26. ( ) Ecuador es considerado como un país megabiodiverso
considerando la alta concentración de la biodiversidad en función
de su superficie territorial que es pequeña, en comparación con
otros países.

27. ( ) Eugenio Espejo fue la figura principal de las letras en la época de
la independencia.

28. ( ) Dolores Veintimilla plasmó una perspectiva femenina en el
contexto masculinista del mundo literario en los años de 1.829 a
1.857.

29. ( ) Juan León Mera es el autor de la novela Cumandá, escrita en
1.879.

30. ( ) Medardo Ángel Silva Humberto Fierro, Ernesto Noboa y Arturo
Borja se los conoce como los cuatro poetas trágicos.

B. Lea el enunciado que se presenta a continuación y señale la respuesta
correcta.

31. Juan Paz y Miño denomina a las dos fases gubernamentales comprendidas
entre 1.979 y 2.007, como de:

a. Estabilidad constitucional e inestabilidad constitucional.
b. Dictadura militar y gobierno democrático.
c. Gobierno constitucional y gobierno militar.

32. El modelo estatal se fortaleció en los gobiernos de:

a. Ing. León Febres Cordero
b. Gral. Guillermo Rodríguez Lara
c. Ec. Rafael Correa Delgado



33. La empresa privada y el mercado libre, pertenecen a:

a. Modelo estatal
b. Modelo revolucionario
c. Modelo empresarial

34. Un crecimiento económico del 3%, en un entorno positivo, puede darse
por:

a. Poco crecimiento del crédito bancario
b. Alta inversión privada
c. Recursos externos que permiten financiar con mayor dinamismo.

35. El producto clave en la economía ecuatoriana, es:

a. Flores
b. Café
c. Petróleo

36. El patrimonio natural del Ecuador hace referencia a:

a. Las diversas formas de expresión lingüística de la población
b. Los monumentos históricos representativos de cada ciudad
c. Los elementos naturales adquiridos o heredados con que contamos

37. Una de las razones de la alta presencia de biodiversidad del Ecuador es:

a. La extensión de su territorio
b. La introducción de varias especies de otros países y continentes
c. La posición geográfica en la zona ecuatorial

38. Uno de los problemas relacionados con el agua en el Ecuador es:

a. El uso doméstico que genera aguas residuales que contaminan otros
cuerpos de agua.
b. Sus características químicas que la vuelven inutilizable.
c. El exceso de agua para uso agrícola

39. Algunos de los problemas del aire en el Ecuador están relacionado con:

a. Las características físicas del territorio, que hacen que se concentre el
aire contaminado.
b. El crecimiento del parque automotor
c. El aire contaminado proveniente de los países vecinos



40. El suelo en el Ecuador tiene la particularidad de

a. estar cubierto al 100% de vegetación natural
b. tener una tendencia de pérdida debido a las actividades agrícolas
c. estar completamente degradado al punto que no se encuentran
superficies con bosques

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

A. Lea con atención el Anexo, denominado “La historia inmediata del Ecuador
y la deuda histórica con la sociedad ecuatoriana”.

Ahora sí, está listo para desarrollar la actividad: frente a cada característica,
indique si se trata del Modelo estatal de desarrollo económico, o del modelo
empresarial de desarrollo económico.

Para esto, revise los enunciados que se presentan a continuación y coloque
una X (equis), según corresponda a uno u otro modelo.

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO MODELO ESTATAL MODELO EMPRESARIAL
DE DESARROLLO DE DESARROLLO
ECONÓMICO ECONÓMICO
Nace con los gobiernos militares

Nace en el gobierno del Ing. León Febres
Cordero
Gobiernos democráticos

Gobiernos militares y centralistas

Privatización y retiro del Estado

Problemática de la deuda externa se
hace visible
Neoliberalismo inspirado en el Consejo
de Washington
Boom petrolero

Promulgaron la Reforma Agraria

Economía abierta

Mercado libre

Gran crecimiento de la empresa privada
y del sector estatal



B. A las exportaciones se las clasifica en productos, petroleros y no petroleros.
Realice una clasificación de los productos que corresponden a uno u otro
tipo. C. A las exportaciones se las clasifica en productos, petroleros y no
petroleros. Realice una clasificación de los productos que corresponden a
uno u otro tipo.

PETROLEROS O NO PETROLEROS O NO
PRODUCTOS
TRADICIONALES TRADICIONALES
café
banano
cacao
flores
madera
petróleo
camarón

C. Efectúe una lectura comprensiva del artículo “Economía: Hacia dónde
vamos en el 2.010” del Ec. Pablo Lucio Paredes, que lo encuentra en anexos
de su guía didáctica. Luego relacione los indicadores económicos que se
presentan a continuación, con el impacto en la economía ecuatoriana y
escriba el literal del indicador que corresponde a cada impacto.

IMPACTO EN LA ECONOMÍA LITERAL DEL INDICADOR INDICADORES
CORRESPONDIENTE
1. Su incremento genera presiones
inflacionarias y/o desempleo.
a. Gasto público
2. Exportación de productos con val-
or agregado. b. Petróleo
3. Incremento en la educación, indu-
stria, economía y bienestar c. Inflación

4. Su aumento, produce un deterioro d. Salarios
en la economía.
5. Frena los gastos y la inversión e. Déficit fiscal
privada.
f. No corresponde
6. Industrialización de la economía.
7. A más excedente hay un aumento
de importaciones y mayor gasto (de
consumo o inversión), generando
mayor déficit no petrolero.
8. Al aumentar en un sistema dolar-
izado, se produce un incremento no
anticipado del gasto agregado.



D. Lea el apartado 3.4 de su guía didáctica, que hace referencia al estado
de los indicadores sociales. Luego, coloque los objetivos del informe de
desarrollo del milenio (ODM) y frente a cada uno de ellos, ubique un
indicador social por cada uno de ellos.

OBJETIVOS
DEL MILENIO INDICADORES
(ODM) SOCIALES

OBJETIVO 1: -
-Erradicar las pobrezas
y los problemas
alimentarios

OBJETIVO 2: -
-

OBJETIVO 3: -
-

OBJETIVO 4: -
-

OBJETIVOS DE
DESARROLLO
DEL MILENIO OBJETIVO 5: -
-

OBJETIVO 6: -
-

OBJETIVO 7: -
-

OBJETIVO 8: -
-



OBJETIVOS DEL MILENIO E INDICADORES SOCIALES
a. Mejorar la b. Gestión c. Extensión de las d. Reducir la e. Lograr la ense-
salud materna municipal áreas protegidas mortalidad ñanza primaria
de la niñez universal

f. Coeficiente de g. Tasa neta h. Garantizar la i. Tasa de j. Combatir el
GINI de matrícula sostenibilidad del mortalidad VIH-SIDA, el
básica ambiente materna paludismo y
otras enferme-
dades
k. Tasa de mor- l. Promover m. Índice de IDEGE n. Alianza para o. Tasa de tuber-
talidad en la la igualdad el desarrollo culosis
niñez entre los local
géneros y la
autonomía
de las mu-
jeres

E. Realice un análisis crítico de las reformas que se han dado en educación,
desde 1.979, hasta la actualidad. Para esto, lea el apartado 3.5, que se
refiere a la educación, su análisis debe tener una extensión 15 líneas.
Para la evaluación se considerará: profundidad del fundamento, aporte
personal, calidad de la ortografía y redacción.



F. Efectúe una lectura comprensiva de la unidad 4, sobre el medio ambiente en
el Ecuador, centre su atención en el tema del Agua: ubicación, clasificación.
déficit y problemas. Realice lo siguiente:
Frente a cada problema relacionado con el agua, coloque la consecuencia que
corresponde.

PROBLEMA CONSECUENCIA
Contaminación por uso industrial ( ) a. Aguas residuales no aptas para riego
Degradación por uso doméstico ( ) b. Pérdida de biodiversidad por afec-
Utilización en la producción agrícola ( ) tación de agroquímicos

c. Concentración de elementos tóxicos

De las opciones que se presentan a continuación, escoja el grupo de provincias,
que tienen problemas de déficit de agua.

PROBLEMA CONSECUENCIA
Contaminación por uso industrial ( ) a. Aguas residuales no aptas para riego
Degradación por uso doméstico ( ) b. Pérdida de biodiversidad por afec-
Utilización en la producción agrícola ( ) tación de agroquímicos

c. Concentración de elementos tóxicos

G. Investigar el autor de cada una de las novelas literarias que se presentan
en el cuadro a continuación. Frente a esto, coloque la característica más
importante de las novelas que se incluyen en el listado.

- Las cruces sobre el agua
- El Éxodo de Yangana
- El chulla Romero y Flores
- Siete lunas y siete serpientes
- Un hombre muerto a puntapiés
- Los Sangurimas
- Entre Marx y una mujer desnuda
- Huasipungo
- Cumandá
- La Emancipada
- Bruna, Soroche y los Tíos
- La espina
- Las pequeñas estaturas
- Las tres ratas
- María Joaquina en la vida y en la muerte



CARACTERÍSTICA RELEVANTE DE LA NOVELA
A. Obra narrativa, conectada F. Es la primera novela que K. El protagonista de estructura
con el realismo de la época en el enfoca el realismo social. Su social llana se debate en el com-
país. No se permite el desarrollo autor denuncia todo el do- plejo y entra como el moralizador
de la mujer, porque el machis- minio del rezago feudal, cu- de su sociedad. En vez de atacar
mo fulminante del feudalismo ando la mujer no puede elegir la corrupción, termina él mismo,
nacional siempre trata de im- a su compañía en función de siendo uno de los tantos. El autor
poner el criterio del hombre y se amor, sino por la imposición de la obra desarrolla la falsedad
destruye la gestión de desarrollo de su padre. La clase margin- psicológica de los habitantes de
de la mujer. al es tratada como verdaderos toda una región cuando quieren
esclavos. llegar a ser sin respetar su identi-
dad de la que parten.
B. Es una de las mejores obras G. Es una de las obras más rep- L. Novela eminentemente social;
de la narrativa ecuatoriana. El resentativas de la literatura in- que conculca los derechos de
protagonista de la obra llega a digenista, que pone énfasis en los trabajadores, de restarles los
percibir toda la crisis de valores un realismo brutal, impactante sueldos y salarios en vez de me-
que se da en la sociedad de toda y muy descarnado, que se de- jorarlos, frente a devaluaciones.
clase. La madre es tratada mal sarrolla en los ranchos, propie- La crudeza es dura en tanto se
por su hijo, porque éste descu- dad de los patrones, siendo enfrenta al pueblo con militares y
bre las trampas y corrupción; los personajes principales, los paramilitares, con la destrucción
descubre el problema de cor- huasipungueros. La confluen- obvia del pueblo, cuyos cadá-
rupción en transiciones, dineros, cia del poder económico, feu- veres echan a la ría.
donde el eje de la farmacia es dal, religioso e influencia ex-
uno de los elementos caracter- tranjera se unen para destruir
izadores. la identidad nacional. Es la
mejor obra de denuncia que
tiene el Ecuador.
C. El pueblo para terminar con H. Esta novela corresponde al M. Novela ficticia, que trata de
el latifundismo más la presión realismo mágico. La relación e un pueblo sin nombre, al cual lle-
extraña, abandona su patria interrelación de los personajes ga un grupo de hombres a perpe-
para construir una nueva. El recrea costumbres sociales, trar un atentado y en el momento
pueblo que sale en bandada con las fantasías, los mitos, las cre- de realizarlo, encogen.
muchas costumbres capitalistas encias. La vida cotidiana es
llega a su nuevo destino para descrita magistralmente, como
apoyar la causa de un héroe y los hechos de religión, matri-
cambiar la política organizacio- monio, relaciones humanas,
nal de una sociedad a base de etc., se analiza a través de el-
160 familias. ementos fantásticos que en la
realidad no podían se visibles,
como el caso de Cristo, des-
clavarse de la Cruz para con-
versar con los interesados; la
mentira de frailes; la relación
del sexo como amor, es vista
salvajemente, etc.



D. El caciquismo del protago- I. La autora desde el punto de N. La novela se inicia en la acep-
nista, es el fiel reflejo de lo que vista de la concepción social, tación que hace el hacendado
vivían los pueblos marginales de describe el mundo y convic- de la protestad e los arrimados y
la Costa. Es la organización de ciones en donde la situación peones. Uno de los protagonis-
una familia en la que se reúnen de sencillez, tristeza y mise- tas va con su hijo al Oriente para
los hijos: cura, abogado, militar, ria va con la marginalidad; cristianizar a la etnia; ahí el hijo
feudal, y la gestión de los nietos la esperanza de una trans- se enamora de la mejor chica del
que no les importa nada el re- formación y el crecimiento campo, sin saber que se trataba
speto a la identidad del paren- de una sociedad en términos de su hermana. Esta novela se
tesco porque todo el desarrollo justos que quieren un desar- desarrolla en el escenario del sig-
humano social, se desenvuelve a rollo diferente. La autora por lo XIX. Entre la sierra y el oriente.
través del incesto. el lado social que enfoca esta
novela se aparta de alguna
manera del viejo realismo so-
cial, indudablemente sin sub-
estimarlo.
E. La estructura narrativa de los J. La obra pertenece a la nar- O. El análisis de un régimen
personajes, indudablemente rativa corta. Es el escritor que político bastante duro y difícil
con la lucha de los dos planes no tiene parangón en el mun- pone en juego los grandes er-
ideológicos que siempre se con- do. Se ha preocupado de rores que cometieron los líderes
frontan, su autor a través de analizar las cosas más sencil- que pasaron a dirigir el estado
los personajes cifrados en un las, insignificantes que ningún ecuatoriano. Ingresan supues-
mundo intelectual, evidencian escritor ha conferido aten- tamente argumentando una ide-
soluciones y contradicciones del ción. A este autor le interesa ología política, empero son los
forcejeo que representa la vida. la clandestinidad, la política analfabetos que inmediatamente
corrupta, el desfase de valores cambian su estructura social para
morales, las falsedades ide- entrar en la corrupción, sin im-
ológicas y de administración portar el incesto al que buscan
políticas. Siendo nuestros permanentemente.
temas, ha tenido la capacidad
de universalizarlos, como es el
cado del hombre extraño, in-
documentado, supuestamente
homosexual, que con manipu-
lación investigativa, lo llegan a
caracterizar como tal.



NOVELA AUTOR LITERAL DE LA
CARACTERÍSTICA
RELEVANTE DE LA NOVELA
1. La Emancipada (1.863)
2. Cumandá (1.877)
3. Los Sangurimas (1.934)
4. Huasipungo (1934)
5. Las tres ratas (1.944)
6. Las cruces sobre el agua (1.946)
7. El Éxodo de Yangana (1.949)
8. El chulla Romero y Flores (1.958)
9. La espina (1.959)
10. Siete lunas y siete serpientes (1.970)
11. Las pequeñas estaturas (1.970)
12. Bruna, Soroche y los Tíos (1.971)
13. Entre Marx y una mujer desnuda
(1.976)
14. María Joaquina en la vida y en la
muerte (1.976)
15. Un hombre muerto a puntapiés
(1.927)

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