Este documento describe el modelo y los pasos para la sistematización de experiencias educativas. Explica que la sistematización surge de la necesidad de redefinir el quehacer educativo a través de la recuperación y reflexión crítica de las prácticas, con el fin de producir conocimiento e impulsar transformaciones. El proceso de sistematización involucra reconstruir la trayectoria histórica de una experiencia, analizar la información recopilada, y socializar los hallazgos con el objetivo de mejorar las prácticas educ

1. MODELO Y PASOS PARA LA
SISTEMATIZACION DE
EXPERIENCIAS
Karol Bibiana Zea Ávila
Lic. en Educación Preescolar

2. Diferentes maneras de entenderla:
 Proceso o actitud permanente de
generación de conocimientos, connatural a
una experiencia - Reflexión y seguimiento.
 Llenar formatos que informen de la
operación de tareas que descubren y
ordenan información sobre una
experiencia.
 Momento final de los proyectos donde se
describen y ordenan las acciones
realizadas para comunicarlas.
Sistematización de Experiencias
Educativas

3. La Sistematización surge de:
 Necesidad de redefinir el quehacer educativo, a partir de la
recuperación y reflexión crítica sobre las prácticas educativas.
 Implica hacer transformaciones.
 Esfuerzo constante por capturar significados de la acción y sus
efectos, como lectura organizada de experiencias.
 La sistematización se configura como un dispositivo:
- INVESTIGATIVO (Producción intencionada de
conocimiento)
- PEDAGOGICO : (Formación)
- POLITICO: (Transformación – Potenciar las prácticas)

4. La sistematización no es una evaluación
de la experiencia
 Sistematización
Sentidos de los procesos
Indagar – Recoger información - Interpretar
Nivel de interpretación para que la gente se piense
Transformar la realidad
•Evaluación Busca medir indicadores - Resultados
Interesa tanto el PROCESO como el PRODUCTO

5. Preguntas Claves:
 Por qué se quiere realizar la sistematización? (Intereses
– Necesidades)
 Para qué queremos realizarla? (Propósitos)
 Qué experiencia queremos sistematizar?
(Delimitar tiempos, espacios y sujetos)
 Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesa
sistematizar? (Ejes – Preguntas)
 Punto de partida: Un primer relato descriptivo de la
experiencia (Memoria)

6. Proceso de Sistematización:
1. Generar las condiciones para su desarrollo:
- Conformar equipo.
- Establecer acuerdos.
- Definir responsabilidades.
2. Reconstrucción de la trayectoria histórica de la
experiencia:
- Apropiación conceptual y metodológica de la
propuesta.
- Definir tiempos y espacios de encuentro del equipo.
- Primera reconstrucción narrativa global.

7. Ruta metodológica para la
sistematización de experiencias:
Socialización
Reconstrucción
y síntesis
Interpretación
Crítica
(Aportes teóricos)
Análisis de
información
Elaboración de un mapa
(esquema) de la
experiencia
Primer relato
descriptivo de la
experiencia
Conformación Equipo
investigador
Definición de Ejes y
Preguntas
Taller Inicial (Diseño)
Definición de
fuentes – Implem.
Técnicas
Conceptualizació
n

8. CIBERGRAFIA
 JARA, Oscar. Tres posibilidades de sistematización:
Comprensión, aprendizaje y teorización. Tomado de:
Revista Aportes No. 44. Sistematización de Experiencias.
Búsquedas recientes. Dimensión Educativa. Bogotá, 2000.