E. E. Ver. "Tadao Sakai"

1. NOSSAS CANTIGASNOSSAS CANTIGAS

2. LETRA E VIDALETRA E VIDA
Diretoria Regional de Mogi dasDiretoria Regional de Mogi das
CruzesCruzes
2º ANO2º ANO
E. E. VER. TADAO SAKAI.E. E. VER. TADAO SAKAI.

3. INTRODUÇÃO:INTRODUÇÃO:
Atualmente, as crianças quase nãoAtualmente, as crianças quase não
cantam mais cantigas de roda, ficou "foracantam mais cantigas de roda, ficou "fora
de moda". Que Pena! Agora as criançasde moda". Que Pena! Agora as crianças
só estão ligadas no som dos trios elétricossó estão ligadas no som dos trios elétricos
e nas músicas que ouvem nas rádios ee nas músicas que ouvem nas rádios e
televisões, ficando as cantigas de roda emtelevisões, ficando as cantigas de roda em
desvantagem tanto na falta de um arranjodesvantagem tanto na falta de um arranjo
musical eletrizante, quanto na inexistênciamusical eletrizante, quanto na inexistência
de ibope musical na mídia.de ibope musical na mídia.

4. Cantar é maravilhoso! "Quem canta seusCantar é maravilhoso! "Quem canta seus
males espanta". Todos gostam demales espanta". Todos gostam de
brincadeiras. Essas cantigas são muitobrincadeiras. Essas cantigas são muito
importantes, pois pertencem à tradiçãoimportantes, pois pertencem à tradição
oral e são transmitidas de geração aoral e são transmitidas de geração a
geração. Entre na roda, na ciranda dageração. Entre na roda, na ciranda da
brincadeira e divirta-se. Será superbrincadeira e divirta-se. Será super
legal!legal!

5. CARACTERÍSTICA DA SALA:CARACTERÍSTICA DA SALA:
A classe tem 26 alunos com faixa etária entre 6A classe tem 26 alunos com faixa etária entre 6
e 7 anos. A maioria dos alunos ée 7 anos. A maioria dos alunos é
participativa e interessada em novasparticipativa e interessada em novas
propostas de trabalho.propostas de trabalho.
Os alunos são bastante participativos e curiososOs alunos são bastante participativos e curiosos
com as aulas sugeridas.com as aulas sugeridas.
Participaram de todas as cantigas e todos osParticiparam de todas as cantigas e todos os
alunos deram mais sugestões para asalunos deram mais sugestões para as
atividades.atividades.

7. OBJETIVOS:OBJETIVOS:
Ampliar o repertório musical e de outrasAmpliar o repertório musical e de outras
brincadeiras de roda;brincadeiras de roda;
Auxiliam no desenvolvimento da expressãoAuxiliam no desenvolvimento da expressão
corporal, senso rítmico e organizaçãocorporal, senso rítmico e organização
coletiva;coletiva;
Recuperar com os familiares e em livros,Recuperar com os familiares e em livros,
cantigas de roda;cantigas de roda;
Trabalhar com o grupo de alunos as cantigasTrabalhar com o grupo de alunos as cantigas
Analisar as cantigas de roda.Analisar as cantigas de roda.

9. COMO SERÁCOMO SERÁ
TRABALHADO:TRABALHADO:
Cantar e dançar as cantigas comCantar e dançar as cantigas com
coreografia no pátio da escola;coreografia no pátio da escola;
Organizar e montar um livro deOrganizar e montar um livro de
cantigas com os alunos.cantigas com os alunos.

11. CONCLUSÃO:CONCLUSÃO:
Existe um momento na vida da criança em que elaExiste um momento na vida da criança em que ela
acredita nas ilusões e mergulha no mundo da fantasia,acredita nas ilusões e mergulha no mundo da fantasia,
mesmo conhecendo e aceitando a realidade da qualmesmo conhecendo e aceitando a realidade da qual
participa.participa.
Neste transitar entre aceitar o real e viver no sonho, asNeste transitar entre aceitar o real e viver no sonho, as
cantigas de roda representam para a criança acantigas de roda representam para a criança a
confiança e a certeza de que necessita para investir naconfiança e a certeza de que necessita para investir na
conquista de si mesma e do mundo.conquista de si mesma e do mundo.
O brincar de roda é uma atividade em que a criançaO brincar de roda é uma atividade em que a criança
desenvolve a criatividade e na qual resgatamos odesenvolve a criatividade e na qual resgatamos o
folclore infantil brasileiro, uma vez que cada cantiga éfolclore infantil brasileiro, uma vez que cada cantiga é
aprendida e passada, ou melhor dizendo, cantada, deaprendida e passada, ou melhor dizendo, cantada, de
geração em geração.geração em geração.

13. Material de apoioMaterial de apoio
– CDs com cantigas de roda, livros.CDs com cantigas de roda, livros.

15. Professora: Raquel Oliveira KondaProfessora: Raquel Oliveira Konda
Coordenadora:Coordenadora: Luciana C. L. MarchiLuciana C. L. Marchi
MAIO/2010MAIO/2010