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Este proyecto de investigación se centra fundamentalmente en la problemática de cuál es el gestor de referencias bibliográficas más adecuado para ser utilizado por los estudiantes, tomando como referencia los diferentes alumnos de las escuelas de Ingeniería de la Universidad Técnica de Machala que estará dada en investigaciones teóricas obtenidas de diferentes fuentes de base de datos científicas e investigaciones de campo. Cada artículo científico que fue leído se plasmó en este trabajo sin embargo restringiendo la información única y precisamente en relación natural con la temática de estudio para conseguir una comprensión clara de los aspectos fundamentales de que tratan. Se aplicó una encuesta de ocho preguntas a un cierto número de estudiantes por escuela de ingeniería y docentes con el propósito de conocer tres aspectos fundamentales los cuales son saber si “utilizan algún gestor bibliográfico, por qué lo utilizan y cual utilizan” con su respectivo grafico probabilístico para un mejor análisis de cuál es el mejor gestor bibliográfico para estudiantes. Para la base del proyecto y una mejor redacción se realizó una estructuración de una tabla comparativa en donde se encuentran inmersos aspectos importantes de diferentes tipos de gestores bibliográficos comparándolos y realizando análisis de cada uno de ellos y destacando las similitudes que estos poseen y de ahí se derivaran cual es el más apropiado para los estudiantes.
EL GESTOR DE REFERENCIAS MÁS ADECUADO PARA ESTUDIANES.
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wistoncastillo1
Práctica 4 edith salazar
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EdithSalazar2013
pasos para el uso de la biblioteca virtual
estudiante universidad uniminuto
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julio roberto rincon rojas
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Uso biblioteca uniminuto
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Paula Andrea Santiago Poveda
el uso de la biblioteca pagina web
Uso del sistema de la biblioteca uniminuto
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Paula Andrea Santiago Poveda
El compartir esta información es con la finalidad de mejorar nuestra práctica educativa y al mismo tiempo acrecentar nuestra experiencia profesional.
Evidencia lore hoja de ruta
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Lore Gutierrez
Saray Córdoba González Universidad de Costa Rica
Repositorios Institucionales en Costa Rica
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RIBDA 2009
20091029 Cordoba
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RIBDA 2009
Recursos aulas virtuales uniminuto
Recursos disponibles consulta información bibliotecas virtuales
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DANIELA URREA
Este proyecto de investigación se centra fundamentalmente en la problemática de cuál es el gestor de referencias bibliográficas más adecuado para ser utilizado por los estudiantes, tomando como referencia los diferentes alumnos de las escuelas de Ingeniería de la Universidad Técnica de Machala que estará dada en investigaciones teóricas obtenidas de diferentes fuentes de base de datos científicas e investigaciones de campo. Cada artículo científico que fue leído se plasmó en este trabajo sin embargo restringiendo la información única y precisamente en relación natural con la temática de estudio para conseguir una comprensión clara de los aspectos fundamentales de que tratan. Se aplicó una encuesta de ocho preguntas a un cierto número de estudiantes por escuela de ingeniería y docentes con el propósito de conocer tres aspectos fundamentales los cuales son saber si “utilizan algún gestor bibliográfico, por qué lo utilizan y cual utilizan” con su respectivo grafico probabilístico para un mejor análisis de cuál es el mejor gestor bibliográfico para estudiantes. Para la base del proyecto y una mejor redacción se realizó una estructuración de una tabla comparativa en donde se encuentran inmersos aspectos importantes de diferentes tipos de gestores bibliográficos comparándolos y realizando análisis de cada uno de ellos y destacando las similitudes que estos poseen y de ahí se derivaran cual es el más apropiado para los estudiantes.
El gestor para estudianes.
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wistoncastillo1
Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (REA) para el MOOC Innovación Educativa con Recursos Abiertos del Tecnológico de Monterrey. Práctica 2. Portafolio de trabajo.
Práctica 2. portafolio de trabajo
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Andromedagrupob
“Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un repositorio institucional” (D.Babini-F.López-G.Archuby). En: Panel Hacia la evaluación de los repositorios institucionales, Segundo Taller de Indicadores de Evaluación de Bibliotecas, Universidad Nacional de La Plata, 27-28 junio 2011. http://tieb.fahce.unlp.edu.ar/actas2011/babini_lopez_archuby-ppt
Indicadores de comunidad, crecimiento y uso para la evaluación de un reposito...
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CLACSOredbiblio - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO - Red de Bibliotecas Virtuales
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CLACSO-Latin American Council of Social Sciences, Open Access
Uso de la biblioteca Uniminuto
Biblioteca Uniminuto
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LADY JOHANNA ROZO BERNAL
Presentación invitada en Universidad Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Materia: Bibliotecas Digitales Año lectivo: 2015 Profesor: MLIS Paola C. Bongiovani
Iniciativas de repositorios digitales a nivel regional - el caso CLACSO
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Presentación invitada en Universidad Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Materia: Bibliotecas Digitales Año lectivo: 2015 Profesor: MLIS Paola C. Bongiovani
Iniciativas de repositorios digitales a nivel regional - el caso CLACSO
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Semelhante a AILC: resumen de informe final
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La biblioteca universitaria como centro de apoyo a la enseñanza del español c...
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Planes de accion 2014 TIPS Líneas de acción
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Servicio de apoyo a la investigación en la Biblioteca de Ciències de la Salut...
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La experiencia del Instituto de Investigaciones Gino Germani en la edición y ...
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EL GESTOR DE REFERENCIAS MÁS ADECUADO PARA ESTUDIANES.
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Práctica 4 edith salazar
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El gestor para estudianes.
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Práctica 2. portafolio de trabajo
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Presentación sobre el gestor bibliográfico EndNote Basic.
EndNote Basic
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Presentación para compartir estrategias para buscar información académica, del Centro de Información y Tecnología (CITec), Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR. Autora: Prof. Sylvia Figueroa; adaptación: Prof. Purísima Centeno
Pasos para la búsqueda de información
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Presentación que comparte técnicas y estrategias para poder sintetizar información de diversas fuentes.
Técnicas sintetizar información
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Presentación que explica qué son fuentes primarias, secundarias y terciarias. Material dirigido a estudiantes de educación superior, Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.
Fuentes primarias, secundarias y terciarias
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Taller ofrecido, en línea, a estudiantes subgraduados de la Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.
Referencias. Capítulo 4.3 del ACS Guide to Scholalrly Communication
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La capacidad de comunicar y presentar carteles (posters) con resultados o temas de investigación es una habilidad que se espera que desarrollen los científicos y los profesionales de las ciencias naturales de acuerdo con la Misión del Recinto de Río Piedras (Comité, 2006) Hay literatura que destaca que el público tiende a equiparar una mala presentación con un mal trabajo (Velázquez, 2011)
El poster en la comunicación científica
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puracenteno
Al investigar es muy importante darle crédito a las fuentes de información usadas en un estudio. Ese reconocimiento del conocimiento previo lo consignamos en las referencias parentéticas (las que aparecen dentro del texto) que se incluyen en los artículos y en la bibliografía o lista de referencias del mismo. Insertar referencias dentro del texto y en la bibliografía se hace con mayor facilidad usando gestores electrónicos. Estos facilitan la captura de datos bibliográficos que luego serán parte de nuestra bibliografía. EndNote Web, como gestor de referencias, propone la realización de esta en tres pasos simples: *recopilar referencias *organizarlas *aplicarles un manual de estilo Esta presentación en línea dirige al participante a crear una cuenta con EndNote Basic, antes conocido como EndNote Web, relacionarse con la plataforma, grabar datos de un recurso informativo, y exportar registros desde la base de datos Web of Science o EBSCO. Le invitamos a tomar este taller para explorar y conocer la herramienta.
EndNote Basic (EndNote Web)
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puracenteno
Material de enseñanza-aprendizaje para capacitar a los estudiantes en el desarrollo de presentaciones orales como parte de una presentación en congresos, conferencias o clases.
La presentación oral en la comunicación científica: Apuntes para comunicar so...
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Material instruccional para desarrollar conocimiento sobre lo que es una bibliografía anotada y su posterior construcción.
Bibliografía Anotada: estrategia para apoyar la investigación
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «LABERINTOS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO». Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina , promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
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Apoyo a la
Investigación Purísima Centeno 1 de octubre de 2008. Comunidad y Labor Creativa
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