Evolução da profissão docente no Brasil

1. HISTÓRIAS E
QUESTIONAMENTOS
UERJ - História da Profissão Docente
Profª: Mariza Gama L. Oliveira

2.  Egnaldo L. Medeiros
 Patrícia da S. Sequeira
 Marco André Menezes
 João Paulo Martins

3.  Educação Colonial
o Companhia de Jesus (Jesuítas – 1549).
o Ensino dogmático/religioso.
o Ler, escrever, fazer contas.
o Formação de professores – Aptos a exercer o magistério
a partir dos 30 anos.

6. o Processo de estatização do ensino.
o Lei Geral do Ensino.
o Exclusão do gênero feminino nas escolas
normais.
o 1920 – “O otimismo Pedagógico”.
o 1930 – Demanda da produção capitalista.
o LDB 4024/61 – Não trouxe soluções inovadoras.
Os primórdios da profissão
docente: as primeiras
iniciativas

10. o Lei 4024/61 – Não contém menção à Educação
Infantil.
o Lei 5692/71 – Dedicou o 2° parágrafo do artigo 19
dizendo que, os sistemas de ensino receberão
crianças menores de 7 anos em maternais, jardins de
infância e instituições equivalentes, mas sem abordar
como seria dado o ensino e nem a formação do
profissional.
o Na Carta Magna as crianças menores de 6 anos são
reconhecidas como sujeitos de direitos, que culminou
em regulamentações como; ECA em 1990 e a Lei
9394/96.

12.  No texto percebe-se como ocorreu a construção
dos modelos de formação docente na nossa
história. Desde o período colonial até a Nova
República, entende-se que a formação de
professores se deu de variadas formas, conforme
as características de cada contexto histórico.

13. CASTRO, M. G. B. Uma retrospectiva da formação de professores:
histórias e questionamentos. SEMINÁRIO DA REDESTRADO –
Regulação Educacional e Trabalho Docente, 6, 2006. Rio de Janeiro.
In: Anais da VI REDESTRADO. Rio de Janeiro: UERJ, 2006, p. 1
– 15. Disponível em:
http://www.fae.ufmg.br/estrado/cd_viseminario/trabalhos/eixo_tematico_1/um