Os Legados da
Reforma Protestante
Sobre a Educação
6/9
Criado por Pedro Siena Neto em 04/2015
O legado da reforma sobre
• o indivíduo
• o trabalho
• a comunidade
• a intervenção divina
• a educação
• a economia
• o p...
Protestantismo & Educação
Protestantismo
Tradução das
Escrituras
Divulgação das
Escrituras
Estudo das
Escrituras
Demanda p...
Você não deve acreditar em sua
consciência e nos seus
sentimentos mais do que a palavra
que o Senhor, que acolhe os
pecado...
9 O coração é mais enganoso que
qualquer outra coisa e sua doença é
incurável. Quem é capaz de compreendê-
lo?
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Primeiro eu sacudo a macieira
inteira, as mais maduras devem
cair . Então eu subo na árvore e
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7 Eu te louvarei de coração sincero quando aprender as
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Quando as escolas florescem,
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Martinho Lutero
Tenho medo de que as escolas
provarão os portões do inferno, a
menos que diligentemente
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A palavra escola deriva do grego σχολή
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A Academia de Genebra de Calvino
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uma escola. Ela não era uma torre de
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7 Por onde forem, preguem esta mensagem: ‘O
Reino dos céus está próximo’.
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31 Jesus dizia, pois, aos judeus que
criam nele: Se vós permanecerdes na
minha palavra, verdadeiramente sereis
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31 de outubro de 1517, quase 500 anos atrás, Martinho Lutero, através da publicação de suas 95 teses na porta do Igreja do Castelo de Wittemberg protestou contra diversos pontos da doutrina da Igreja Católica Romana, propondo uma reforma no catolicismo romano. Avaliaremos o impacto destas teses no pensamento da igreja e da sociedade naquele momento, bem como, nesta nossa geração.

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  1. 1. Os Legados da Reforma Protestante Sobre a Educação 6/9 Criado por Pedro Siena Neto em 04/2015
  2. 2. O legado da reforma sobre • o indivíduo • o trabalho • a comunidade • a intervenção divina • a educação • a economia • o poder e as autoridades • as artes & a ciência
  3. 3. Protestantismo & Educação Protestantismo Tradução das Escrituras Divulgação das Escrituras Estudo das Escrituras Demanda por Aprendizado Criação de Escolas Cultura da Educação Revolução Industrial Desenvolvimento das Nações
  4. 4. Você não deve acreditar em sua consciência e nos seus sentimentos mais do que a palavra que o Senhor, que acolhe os pecadores, lhe ensina. Martinho Lutero
  5. 5. 9 O coração é mais enganoso que qualquer outra coisa e sua doença é incurável. Quem é capaz de compreendê- lo? 10 "Eu sou o Senhor que sonda o coração e examina a mente, para recompensar a cada um de acordo com a sua conduta, de acordo com as suas obras. " Jeremias 17
  6. 6. Primeiro eu sacudo a macieira inteira, as mais maduras devem cair . Então eu subo na árvore e agito cada membro, e em seguida, cada ramo, e em seguida, cada galho, e então eu olho debaixo de cada folha. Martinho Lutero
  7. 7. 7 Eu te louvarei de coração sincero quando aprender as tuas justas ordenanças. 8 Obedecerei aos teus decretos; nunca me abandones. 9 Como pode o jovem manter pura a sua conduta? Vivendo de acordo com a tua palavra. 10 Eu te busco de todo o coração; não permitas que eu me desvie dos teus mandamentos. 11 Guardei no coração a tua palavra para não pecar contra ti. 12 Bendito sejas, Senhor! Ensina-me os teus decretos. 13 Com os lábios repito todas as leis que promulgaste. 14 Regozijo-me em seguir os teus testemunhos como o que se regozija com grandes riquezas. 15 Meditarei nos teus preceitos e darei atenção às tuas veredas. Salmos 119
  8. 8. Aprender Obedecer Viver de Acordo Buscar Não DesviarGuardarNão Pecar Ser Ensinado Repetir Regozijar Meditar Dar Atenção Louvar
  9. 9. Quando as escolas florescem, tudo floresce. Martinho Lutero
  10. 10. Tenho medo de que as escolas provarão os portões do inferno, a menos que diligentemente trabalhem para explicar as Escrituras Sagradas e gravá-las no coração dos jovens. Martinho Lutero
  11. 11. A palavra escola deriva do grego σχολή (scholē), originalmente significa "lazer" e também "aquele em que o lazer é empregado", e mais tarde "um grupo a quem foram dadas palestras, escola". Escola | Etimologia
  12. 12. Para Lutero e os reformadores, assim como para os humanistas do século 16, era dever dos pais e das Igrejas dar educação às crianças. Este dever tinha sido um componente essencial do código das Igrejas Reformadas Francesas desde seu sínodo nacional realizado em Sainte- Foy em 1578 O Edito de Nantes permitiu que os membros da chamada “Religião Reformada” pudesse fazer suas próprias escolas, mas apenas em locais definidos pelo Edito para serviços de culto. A Importância da Educação
  13. 13. Como regra geral, cada Igreja Reformada criava sua própria escola: na maioria dos casos era uma escola primária para meninos, mas era também comum escolas primárias para meninas ou escolas mistas. O mestre ou regente era recrutado pelo presbitério de cada Igreja, e esta proporcionava acomodação e um pequeno salário. Este salário era acrescido por uma contribuição paga pelos pais (mensalidades escolares). O ensino era em base individual: cada aluno vinha para ler, escrever ou recitar na mesa do mestre. As únicas atividades comuns eram o cântico de salmos e o catecismo. As “Pequenas Escolas”
  14. 14. 9 Mas alguns deles se endureceram e se recusaram a crer, e começaram a falar mal do Caminho diante da multidão. Paulo, então, afastou-se deles. Tomando consigo os discípulos, passou a ensinar diariamente na escola de Tirano. 10 Isso continuou por dois anos, de forma que todos os judeus e os gregos que viviam na província da Ásia ouviram a palavra do Senhor. Atos 19
  15. 15. Escola fundada por Paulo em sua terceira viagem missionária, na cidade de Éfeso, a Escola de Tirano mencionada por Lucas no Capitulo 19 verso 9 e 10 do livro de Atos dos Apóstolos, tinha por objetivo preparar homens para a obra de evangelização e o pastorado na região da Ásia. O nome provavelmente se referia a alguém cujo nome era Tirano, nome popular entre os romanos de algum status, alguns manuscritos acrescentam “da quinta à décima hora”, ou seja, dando a idéia de que a escola funcionava das 11 da manha às 4 da tarde, alguns estudiosos supõem que Tirano usava a sala nas horas frescas da manhã e cedia a Paulo para o resto do dia, esta escola funcionou na cidade de Éfeso por um período de dois anos e acredita-se que as Igrejas de Colossos, Hierápolis e Laodicéia, fundadas por Epafras, discípulo e conservo do apóstolo Paulo, foram uma parte do fruto desta escola e além de outros mais que não temos conhecimento. Pastor William Vieira (2009) Escola de Tirano
  16. 16. "Calvin quebrou a pedagogia medieval que limitava a educação a uma elite aristocrática. Sua academia, fundada em 1559, foi um piloto em educação de base ampla para a cidade .... “ David Hall
  17. 17. A Academia de Calvino, ficava ao lado da Catedral de St. Pierre, e contava com dois níveis de currículos: um para a educação pública da juventude de Genebra (a faculdade ou “schola privata”) e o outro um seminário para capacitar ministros (“schola publica”). Michael Dewalt
  18. 18. A Academia de Genebra de Calvino era muito mais do que um refúgio e uma escola. Ela não era uma torre de marfim teológica que vivia por si e para si, alheia de sua responsabilidade evangelizadora e voltada para as necessidades dos outros. [ ] Eles eram ensinados nesta escola a aprender para ensinar os outros a verdade que haviam recebido de graça.
  19. 19. 7 Por onde forem, preguem esta mensagem: ‘O Reino dos céus está próximo’. 8 Curem os enfermos, ressuscitem os mortos, purifiquem os leprosos, expulsem os demônios. 9 Vocês receberam de graça; dêem também de graça. 10 Não levem nem ouro, nem prata, nem cobre em seus cintos; não levem nenhum saco de viagem, nem túnica extra, nem sandálias, nem bordão; pois o trabalhador é digno do seu sustento. Mateus 10
  20. 20. 31 Jesus dizia, pois, aos judeus que criam nele: Se vós permanecerdes na minha palavra, verdadeiramente sereis meus discípulos; 32 E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará. João 8

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