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MÓDULO: CONTEXTUALIZACIÓN DE FENÓMENOS
         SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS
                                MAYO 2012
Interpretación
dimensiones sociales,
políticas y económicas.
Interpretará  los hechos
 históricos de diferentes culturas
 a través de la relación de sus
 dimensiones sociales, políticas y
 económicas para comprender la
 complejidad de los
 acontecimientos históricos.
Relaciona las
dimensiones sociales,
políticas y económicas
nacionales a partir de
acontecimientos
históricos.
 Distingue  a los hombres de los animales
 Transforma la naturaleza
 El trabajo, es la forma en que el ser
  humano transforma la naturaleza para
  satisfacer sus necesidades a partir de las
  condiciones materiales. De esta manera, el
  trabajo es la adecuación de la naturaleza a
  los requerimientos humanos.
 Influye en el avance de la ciencia y la
  tecnología.
 El trabajo tuvo un papel decisivo en la
  transformación de los monos en humanos.
  Fue la necesidad de trabajar para modificar
  a la naturaleza y así encontrar medios de
  subsistencia, la que motivó que los monos
  antropomorfos pasaron por diversas etapas,
  hasta convertirse en seres humanos tal y
  como los conocemos ahora.
 Engels señaló como más destacadas en la
  transformación del mono en hombre
   Para que el ser humano se relacione con la
    naturaleza por medio del trabajo se requiere, en
    primer lugar, que tenga necesidad de hacerlo.
   Esto quiere decir que la necesidad es el motor que
    lleva al hombre a actuar sobre la naturaleza.
   Desde la más antigua y elemental necesidad
    fisiológica de sobrevivir (actuar sobre el medio
    ambiente para obtener alimento, para contar con un
    techo, para protegerse del frío o del calor extremos)
   Necesidades superfluas que imponen las modernas
    sociedades actuales (usar ropa de determinada
    marca, ingerir productos industrializados en lugar de
    alimentos naturales, etcétera).
Es la repartición de las
 diferentes tareas que
 desarrollan los individuos en la
 sociedad y que se realiza en
 función de la situación de cada
 uno de ellos en la estructura
 social.
 Relacionada con las labores más elementales para
  la subsistencia.
 Los antropólogos piensan que esta división se basó
  sobre todo en impulsos instintivos, en mecanismos
  prácticos que tomaron en cuenta la edad y la
  condición de cada individuo.
 Los varones jóvenes se dedicaban a la caza y la
  pesca, así como a la guerra con otras tribus.
 Los niños y los ancianos desempeñaban tareas de
  recolección.
 Las mujeres en etapa de crianza de los hijos se
  ocupaban de ellos como su tarea primordial.
  Las tribus se volvieran sedentarias, que ya
  no tuvieran que ir de un lugar a otro en
  busca de alimento mediante la caza, la pesca
  o la recolección.
 Comenzaron a practicar la agricultura y la
  ganadería.
 Surgió así la división del trabajo entre las
  tribus dedicadas a las tareas agrícolas y las
  que prefirieron la ganadería.
 El trabajo artesanal determinó una nueva
  división del trabajo.
 Hubo entonces:
      Ganaderos
     Agricultores
     Artesanos también se diversificaron:
         Orfebrería
         Textiles
         Carpintería
         El comercio se separó de las demás ramas de actividad.
         Los sacerdotes, que dejaron de realizar trabajo físico para
          ocuparse de los asuntos exclusivamente espirituales
Separación  entre el trabajo
 manual y el trabajo intelectual.
La producción se ha dividido en
 diferentes ramas o sectores:
  Por un lado, la producción agrícola
  Por otro la industrial
AGRÍCOLA. Producción de:
 Granos básicos
 Hortalizas
 Forraje
 INDUSTRIA:
 Producción química
 Metalúrgica
 Automotriz
También   hay división del trabajo
 en la comercialización o
 distribución de los productos.
Se expresa por:
 Manifestaciones de la cultura
 Importancia de los valores los que son
  utilizados en el grupo o la sociedad como
  pautas de comportamiento
 La cultura determina los roles económicos,
  familiares, políticos, sociales o religiosos y su
  relación con los valores
 Instituciones
 En los grupos sociales
Constituir una unidad a
 partir de partes (totalidades
 parciales) originalmente
 dispersas.
Se pueden expresar en:
 La estructura social
 Los sistemas religiosos y éticos
 El idioma
 La educación
 El trabajo
 Alimentos
 Costumbres
ESTADO:
 una forma De organización social,
  económica, política soberana y coercitiva,
  formada por un conjunto de instituciones,
  que tiene el poder de regular la vida nacional
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  internacionalmente.
INSTITUCIONES:
Relacionadas con la atención a las necesidades
  y requerimientos de la sociedad.
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2.2.2 b

  • 1. MÓDULO: CONTEXTUALIZACIÓN DE FENÓMENOS SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS MAYO 2012
  • 3. Interpretará los hechos históricos de diferentes culturas a través de la relación de sus dimensiones sociales, políticas y económicas para comprender la complejidad de los acontecimientos históricos.
  • 4. Relaciona las dimensiones sociales, políticas y económicas nacionales a partir de acontecimientos históricos.
  • 5.  Distingue a los hombres de los animales  Transforma la naturaleza  El trabajo, es la forma en que el ser humano transforma la naturaleza para satisfacer sus necesidades a partir de las condiciones materiales. De esta manera, el trabajo es la adecuación de la naturaleza a los requerimientos humanos.  Influye en el avance de la ciencia y la tecnología.
  • 6.  El trabajo tuvo un papel decisivo en la transformación de los monos en humanos. Fue la necesidad de trabajar para modificar a la naturaleza y así encontrar medios de subsistencia, la que motivó que los monos antropomorfos pasaron por diversas etapas, hasta convertirse en seres humanos tal y como los conocemos ahora.  Engels señaló como más destacadas en la transformación del mono en hombre
  • 7.
  • 8. Para que el ser humano se relacione con la naturaleza por medio del trabajo se requiere, en primer lugar, que tenga necesidad de hacerlo.  Esto quiere decir que la necesidad es el motor que lleva al hombre a actuar sobre la naturaleza.  Desde la más antigua y elemental necesidad fisiológica de sobrevivir (actuar sobre el medio ambiente para obtener alimento, para contar con un techo, para protegerse del frío o del calor extremos)  Necesidades superfluas que imponen las modernas sociedades actuales (usar ropa de determinada marca, ingerir productos industrializados en lugar de alimentos naturales, etcétera).
  • 9. Es la repartición de las diferentes tareas que desarrollan los individuos en la sociedad y que se realiza en función de la situación de cada uno de ellos en la estructura social.
  • 10.  Relacionada con las labores más elementales para la subsistencia.  Los antropólogos piensan que esta división se basó sobre todo en impulsos instintivos, en mecanismos prácticos que tomaron en cuenta la edad y la condición de cada individuo.  Los varones jóvenes se dedicaban a la caza y la pesca, así como a la guerra con otras tribus.  Los niños y los ancianos desempeñaban tareas de recolección.  Las mujeres en etapa de crianza de los hijos se ocupaban de ellos como su tarea primordial.
  • 11.  Las tribus se volvieran sedentarias, que ya no tuvieran que ir de un lugar a otro en busca de alimento mediante la caza, la pesca o la recolección.  Comenzaron a practicar la agricultura y la ganadería.  Surgió así la división del trabajo entre las tribus dedicadas a las tareas agrícolas y las que prefirieron la ganadería.
  • 12.  El trabajo artesanal determinó una nueva división del trabajo.  Hubo entonces:  Ganaderos  Agricultores  Artesanos también se diversificaron:  Orfebrería  Textiles  Carpintería  El comercio se separó de las demás ramas de actividad.  Los sacerdotes, que dejaron de realizar trabajo físico para ocuparse de los asuntos exclusivamente espirituales
  • 13. Separación entre el trabajo manual y el trabajo intelectual. La producción se ha dividido en diferentes ramas o sectores:  Por un lado, la producción agrícola  Por otro la industrial
  • 14. AGRÍCOLA. Producción de:  Granos básicos  Hortalizas  Forraje  INDUSTRIA:  Producción química  Metalúrgica  Automotriz
  • 15. También hay división del trabajo en la comercialización o distribución de los productos.
  • 16. Se expresa por:  Manifestaciones de la cultura  Importancia de los valores los que son utilizados en el grupo o la sociedad como pautas de comportamiento  La cultura determina los roles económicos, familiares, políticos, sociales o religiosos y su relación con los valores  Instituciones  En los grupos sociales
  • 17. Constituir una unidad a partir de partes (totalidades parciales) originalmente dispersas.
  • 18. Se pueden expresar en:  La estructura social  Los sistemas religiosos y éticos  El idioma  La educación  El trabajo  Alimentos  Costumbres
  • 19. ESTADO:  una forma De organización social, económica, política soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado y es reconocido internacionalmente. INSTITUCIONES: Relacionadas con la atención a las necesidades y requerimientos de la sociedad.