El documento resume los principios generales de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 está basada en comunidades de usuarios que participan, comparten y colaboran a través de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia. También describe cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para facilitar la comunicación, el aprendizaje colaborativo y el rol del profesor como facilitador.

1. Julio 2010
Fernando Posada Prieto
fernandoposada@gmail.com

2. Uso educativo de la Web Social
Uso educativo de la Web Social
Principios generales Web 2.0
Web Social y Educación
Aplicaciones Educativas
Comunidad Docente 2.0
Perspectivas de futuro

4. ¿Qué es la Web 2 0?
¿Qué es la Web 2.0?
 Web 2.0 = Web Social
Redes  Basada en
Blogs
Bl
Sociales Comunidades de
Usuarios
Web  Incluye:
2.0
 Redes Sociales
 Blogs
Servicios
Wikis  Wikis
Multimedia
 Servicios Multimedia

5. La Web Social para
La Web Social para …
Participar
Comunicarse
Compartir
Colaborar
Confiar

6. Principios Web 2.0: Orientado a Internet
Principios Web 2 0: Orientado a Internet
 Todo está en la web.
 Conexión+Navegador.
g
 Movilidad del usuario.
 Multiplataforma
Multiplataforma.
Windows Mac Linux
 Apoyo en el servidor.
 Fácil para el cliente:
 No instalación.
 No actualizaciones.

7. Principios Web 2.0: Comunidades
Principios Web 2 0: Comunidades
Comunicarse  Comunidad de usuarios
 Web 2.0 es una actitud
y no una tecnología.
Compartir
 Usuarios: crean y
comparten contenidos.
Colaborar  Elaboración
colaborativa.
 C fi
Confianza en otros
t
Confiar
usuarios.

8. Principios Web 2.0: Perpetua Beta
Principios Web 2 0: Perpetua Beta
 En constante revisión.
 Orientado al usuario.
 Mejora permanente
con la experiencia y
aportaciones de los
usuarios.
 Crecen en facilidad y
prestaciones.
prestaciones

9. Principios Web 2.0: Facilidad
Principios Web 2 0: Facilidad
 Fácil gestión de la
información.
Joomla Wordpress
 Uso de CMS:
 Joomla.
 Wordpress.
Drupal Moodle  Drupal.
p
 Moodle.
 MediaWiki.
MediaWiki

10. Principios Web 2.0: Gratuidad
Principios Web 2 0: Gratuidad
 Uso gratuito en el
ámbito personal o
educativo.
 En sintonía con la
iniciativa GNU de
software libre.

11. Principios Web 2.0: Personalización
Principios Web 2 0: Personalización
 Adaptación a las
necesidades del
usuario:
 Widgets.
 Tema de presentación.
 Categorías.
 Etiquetas …

12. Principios Web 2.0: Integración
Principios Web 2 0: Integración
 Los recursos de los
servicios multimedia se
integran en los CMS:
 Link – URL – Enlace.
 Embed – Insertar.
 Mashups: servicios que
p q
utilizan recursos de
otros servicios.
Ejemplo: OverStream
sobre Youtube.

13. Principios Web 2.0: Propagación viral
Principios Web 2 0: Propagación viral
 Las novedades se
difunden rápidamente.
 Herramientas:
 Suscripción RSS.
p
 Agregadores.
 Trackbacks.
 Pings.
 Redes sociales.

14. Principios Web 2.0: Etiquetado social
Principios Web 2 0: Etiquetado social
 Los usuarios asignan
etiquetas y categorías
libremente a los
recursos.
 Folksonomía:
 Espacio de nombres
p
llano.
 Sin jerarquías
predeterminadas.

15. Principios Web 2.0: Iniciativa horizontal
Principios Web 2 0: Iniciativa horizontal
 Las redes sociales:
Facebook, Tuenti,
Ning…
 Permiten crear
fácilmente un espacio
de encuentro.
 Al margen de líderes o
estructuras más
verticales.

17. Web 2 0 y Educación: Relaciones
Web 2.0 y Educación: Relaciones
 El uso de herramientas
Participar
Web 2.0 puede inducir
un cierto modelo de
enseñanza.
Confiar Comunicarse
 La toma de decisiones
sobre el currículum
puede inducir el uso de
herramientas Web 2.0
Colaborar
C l b Compartir
C i

18. Web 2 0 y Educación: Comunicación
Web 2.0 y Educación: Comunicación
 Se incentiva la
comunicación.
 El pensamiento se
desarrolla en
interacción con los
demás.
 Se admite la discusión
como parte del
proceso.

19. Web 2 0 y Educación: Sin barreras
Web 2.0 y Educación: Sin barreras
 La educación se
produce dentro y fuera
del espacio físico y
temporal del centro.
 La interacción tiene
lugar en distintos
g
momentos y lugares.

20. Web 2 0 y Educación: Constructivismo
Web 2.0 y Educación: Constructivismo
 El alumno es un agente
activo de su
aprendizaje.
 El aprendizaje como
p j
construcción del
conocimiento.

21. Web 2 0 y Educación: Colaboración
Web 2.0 y Educación: Colaboración
 E f
Enfoque social del
i l d l
aprendizaje.
 S
Se revaloriza el trabajo
l i l b j
en equipo.
 S i
Se incentiva la
i l
coordinación con otros
para conseguir un
objetivo común.
 Respeto de roles y
reglas.

22. Web 2 0 y Educación: Confianza
Web 2.0 y Educación: Confianza
 El profesor/a confía en
sus alumnos/as.
 Se permite que el
alumno/a tome
decisiones.
 Se admite cierta
autonomía y libertad
de acción.

23. Web 2 0 y Educación: Rol del profesor
Web 2.0 y Educación: Rol del profesor
 El rol del profesor
como preparador y
facilitador de entornos.
 Abandona su liderazgo
g
como fuente de
conocimiento.
 Aparecen otras fuentes
de información.

24. Web 2 0 y Educación: Multimedia
Web 2.0 y Educación: Multimedia
 Los servicios Web 2.0
proporcionan recursos
multimedia para la
enseñanza.
 Imágenes, audios,
vídeos, animaciones,
mapas: multimedias e
interactivos.

25. Web 2 0 y Educación: Recursos compartidos
Web 2.0 y Educación: Recursos compartidos
 Se pueden incorporar
recursos elaborados
por otros profesores.
 De distintas
procedencias y
ubicaciones
geográficas.

26. Web 2 0 y Educación: Economía
Web 2.0 y Educación: Economía
 El uso de servicios Web
2.0 con carácter
gratuito ofrece una
alternativa sostenible y
compatible con
proyectos educativos
de innovación.
ó

28. Aplicaciones educativas: Blog I
 Sistema fácil de
publicación en Internet.
 Nodo más abundante.
 Escaparate agregador de
recursos.
 Edublog = blog
educativo.
 Gestión colaborativa de
contenidos por roles.

29. Aplicaciones educativas: Blog II
 Organizados en
artículos, páginas,
comentarios y enlaces.
 Contextos de uso:
 De área o materia.
 De clase.
 De alumnos.
 Revista digital.
g
 Proyecto.

30. Aplicaciones educativas: Blog III
 Alt
Alternativas de uso:
ti d
 Profesor ‐> Artículo.
 Alumno ‐> Comentario.
Alumno > Comentario.
 Alumno ‐> Artículo.
 Microbloging:
 Wordpress+Tema Prologue.
 Twitter.
 Portales públicos de blogs
Portales públicos de blogs :
Blogger, Wordpress, etc
 Portales educativos de
blogs: Arablogs, Educastur,
etc.

31. Aplicaciones educativas: Wiki I
 Más en Secundaria.
 Mayor nivel de
compromiso en la
construcción de
conocimientos ‐> no tan
i i
extendido como blogs.
 Wiki más conocida:
k á d
Wikipedia.
 Otros Wikis: Wikillerato,
Gleducar, etc.

32. Aplicaciones educativas: Wiki II
Wikis para …
Wiki
 Crear los apuntes de clase.
 C
Crear en grupo (profesores
( f
y alumnos) documentación
de un área.
 Clasificar de forma
colaborativa información
del departamento.
d l d t t
 Crear una historia
colectiva.
colectiva
 Desarrollo de un trabajo de
p y
proyectos, etc, etc…
, ,

33. Aplicaciones educativas: Gestores CMS
 P
Permiten mantener la
i l
web de un centro o
proyecto: Joomla.
proyecto: Joomla
 Publicación
colaborativa de las
novedades de una
comunidad.
comunidad
 Organizan la
información en
secciones, categorías y
artículos.

34. Aplicaciones educativas: elearning I
 Facilitan la creación y
mantenimiento de un
espacio de elearning:
Moodle
 El profesor diseña una
agenda de contenidos
g
y actividades a partir
de un tema.

35. Aplicaciones educativas: elearning II
 Incluye comunicación y
seguimiento de la
actividad del alumno.
Materiales Seguimiento
g  Universidades e
instituciones
abandonan sus
desarrollo particulares
Comunicación
en favor de Moodle.

36. Aplicaciones educativas: Imágenes I
 S i i
Servicios que permiten
i
el alojamiento en línea
de imágenes: Flickr,
de imágenes: Flickr
Picasa, etc.
 Se pueden insertar en
un CMS.
 Espacios de valor
añadido: Pixrl o
Speechable que
permiten editar en
línea estas imágenes.
g

37. Aplicaciones educativas: Imágenes II
 El cómic es una tema
muy recurrido en la
enseñanza de distintos
niveles formativos.
 StripGenerator o
g
goAnimate permiten al
alumno crear sus
propios cómics.

38. Aplicaciones educativas: Podcasts
 P d t MP
Podcast = MP3 +
distribución RSS +
reproductor.
p
 De utilidad en lengua,
idiomas, música, plástica,
etc.
 Se integran en un CMS o se
enlazan directamente.
enlazan directamente
 Se agrupan y clasifican por
g y q
categorías y etiquetas.
 Ejemplo: GoEar, Odeo,
PodSonoro, LastFM, …

39. Aplicaciones educativas: Google Maps
 Geolocalización de
imágenes, textos,
enlaces, documentos…
l d t
 De aplicación en
conocimiento, geografía,
i i fí
matemáticas, etc.
 Servicios que
geolocalizan sus recursos
sobre Gmap: Panoramio,
b G P i
Youtube, etc

40. Aplicaciones educativas: Vídeos I
 Y
Youtube: líder en
b líd
alojamiento y difusión
de vídeos.
de vídeos
 Gran repositorio con
múltiples posibilidades
en el entorno
educativo.
educativo
 Admite listas de
reproducción, canales,
reproducción canales
anotaciones,
subtítulos, etc.
,

41. Aplicaciones educativas: Vídeos II
 Youtube proporciona
soporte a proyectos
relacionados con la TV y
l i d l TV
el lenguaje audiovisual.
 Al
Alternativas: Revver,
i R
Metacafe, Vimeo, etc.
 Retransmisión en
ó
directo: LiveStream.
 Subtitulado de vídeos
Youtube: OverStream

42. Aplicaciones educativas: Google Apps
 Of
Ofrece soporte a una
comunidad educativa:
 Elaboración y publicación
compartida
 Comunicación real y
diferida
df d
 Diseño compartido de
documentos de texto,
documentos de texto
presentaciones, hojas de
cálculo.
 Correo electrónico en
Gmail.

43. Aplicaciones educativas: Presentaciones
 De uso muy extendido
en educación:
 Slideshare.net:
diapositivas
 Slide.com: fotos
 Scribd.com:
documentos

45. Aula Blog: http://aulablog.com
Aula Blog: http://aulablog com
 Asociación de profesores/as de
distintas procedencias y tramos
educativos que comparten y
p
exponen información sobre el
uso educativo de los blogs, wikis
y servicios Web 2.0.
 Imparten cursos gratuitos de
p g
formación a distancia a través de
su plataforma propia Moodle.
 Organizan unas jornadas
presenciales anuales para el
i l l l
intercambio de experiencias:
Roa, Ayerbe, Santiago, Getxo y
Avilés.
Avilés

46. El Tinglado: http://www tinglado net
inglado: http://www.tinglado.net
 Es un blog de aula
elaborado por un grupo
de profesores/as que
muestra gran número
de artículos para
compartir actividades
educativas web útiles
ú
en nuestras clases.

47. Planeta Educativo:
http://www.aulablog.com/planeta
 Superblog que agrega
automáticamente
artículos publicados en
los blogs y sitios web
de temática educativa.

48. Buenas prácticas 2.0 EDA:
p
http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/
 Se trata de un
superblog donde se
p g
agregan
automáticamente
artículos publicados en
los blogs y sitios web
g y
de temática educativa
q
que se encuentran
suscritos a este
servicio.

50. Perspectivas de futuro en educación I
 A i l é i
A nivel técnico:
 Más importancia de la
conectividad.
conectividad
 Menos del software
local.
 A nivel didáctico:
 Más dosis de
aprendizaje social.
 Diversificación de las
fuentes de
f d
conocimiento.

51. Perspectivas de futuro en educación II
 Avanzar en líneas de
investigación sobre la
aplicación didáctica de
las prestaciones de …
 Servicios multimedia
 Blogs
 Wikis
 Redes sociales
 eLearning

52. Perspectivas de futuro en educación III
 L W b
La Web 3 o semántica:
á i
 Leer‐Escribir‐Relacionar
 Transición mediante
incorporación gradual de
metadatos.
 Nueva base de datos.
Web 3.0  Algoritmos inteligentes.
 Acceso desde navegadores
y aplicaciones de escritorio
 Escenarios de navegación
3D
 Futuro en educación???

54. Conclusiones I
 El h d
El hardware o software
f
de última generación
NO asegura innovación
en educación.
 La Web social NO es
una tecnología, es una
actitud.
actitud
 Desde el punto de vista
didáctico lo importante
es el proceso y no
tanto el resultado.

55. Conclusiones II
 El factor clave: la
Participar
metodología, es decir,
cómo se utilizan las
herramientas Web 2.0
Confiar Comunicarse
 La innovación se
producirá entre estos 5
ejes: Participar,
Comunicarse,
Colaborar
C l b Compartir
C i
Compartir, Colaborar y
Confiar.

57. Uso educativo de la Web Social
Condiciones de uso de este material:  Al reutilizar o distribuir la obra tiene que
obra,
dejar bien claro los términos de la
 Usted es libre de copiar, distribuir y licencia de esta obra.
comunicar públicamente esta
 Alguna de estas condiciones puede no
g p
presentación bajo las condiciones aplicarse si se obtiene el permiso del
siguientes: titular de los derechos de autor
 Reconocimiento. Debe reconocer  Nada en esta licencia menoscaba o
los créditos de la obra de la manera restringe los derechos morales del autor
autor.
especificada por el autor o el
licenciador (pero no de una manera http://creativecommons.org/licenses/by‐nc‐nd/3.0/es/
que sugiera que tiene su apoyo o
apoyan el uso que hace de su obra)
obra).
 No comercial. No puede utilizar esta
obra para fines comerciales.
Fernando Posada Prieto
 Si obras d i d
Sin b derivadas. N se puede
No d Marzo 2010
alterar, transformar o generar una http://canaltic.com/blog
obra derivada a partir de esta obra. fernandoposada@gmail.com