PARÁGRAFO - a articulação, coerência, ambiguidade

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Maneira fácil de construir o parágrafo atendendo aos elementos essenciais.

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PARÁGRAFO - a articulação, coerência, ambiguidade

  1. 1. PARÁGRAFO • A ARTICULAÇÃO •COERÊNCIA • AMBIGUIDADE PROFESSORA VANESSA RODRIGUES
  2. 2. A ARTICULAÇÃO • PARA QUE UM TEXTO SEJA BEM REDIGIDO E ATINJA PLENAMENTE SEUS OBJETIVOS, ELE DEVE TER ARTICULAÇÃO DE IDEIAS. ESSA ARTICULAÇÃO GERALMENTE SE DÁ POR MEIO DE ARTICULADORES LÓGICOS DO TEXTO E DE CONECTIVOS.
  3. 3. EXEMPLO: • FUI COMPRAR UNS LIVROS. A LOJA ESTAVA COM MUITA GENTE. FUI EMBORA SEM COMPRAR NADA. • OBSERVEM QUE ENTRE AS FRASES, HÁ RELAÇÕES LÓGICAS, QUE PARA FAZEREM SENTIDO, NECESSITAM DE CONJUNÇÕES.
  4. 4. ELEMENTOS DE COESÃO NO NÍVEL DAS FRASES: • FUI COMPRAR UNS LIVROS, MAS A LOJA ESTAVA COM TANTA GENTE QUE FUI EMBORA SEM COMPRAR NADA. • OUTRAS FRASES: • É melhor você ir agora. Á noite é muito perigoso por aqui. • A população estava ansiosa. O prefeito iria fazer um pronunciamento. O pronunciamento era a respeito do desvio de verbas. O assunto rendeu muitas manifestações.
  5. 5. ELEMENTOS DE COESÃO AO NIVEL TEXTUAL • São recursos linguísticos que estabelecem relação entre as partes maiores do texto e entre os parágrafos. • Expressões como: dessa forma, por outro lado, por exemplo; • Sequências de numerais como: primeiro, segundo, primeiramente, em segundo lugar; • Conjunções como: não obstante, apesar de, ao mesmo tempo que; não só... como também; bem como, não só... mas ainda; por conseguinte, por isso, assim.
  6. 6. EXEMPLOS: • “ A constituição proíbe qualquer trabalho antes de a acriança completar14 anos de idade, salvo na condição de aprendiz, a partir dos 12 anos. Mesmo assim, tal atividade deve ser reconhecidamente leve, excluindo-se, por exemplo, o trabalho exercido nas indústrias, nas oficinas e na agricultura.”
  7. 7. Conclusão: • A palavra salvo estabelece uma relação de restrição, ao passo que a expressão mesmo assim relaciona a ideia de oposição que crianças podem trabalhar, desde que numa atividade leve.
  8. 8. CONT. • “Além disso, é fundamental que a criança e o adolescente que trabalham tenham garantido o acesso á educação. As crianças e os adolescentes não aparecem nas estatísticas oficiais e não tem direitos trabalhistas e benefícios previdenciários garantidos – constituem o que se costuma chamar de mão de obra invisível. “
  9. 9. CONCLUSÃO: • O articulador “ além disso” relaciona o parágrafo aos parágrafos anteriores, o que o torna um articulador ao nível de texto. Tais articuladores “tecem” o texto de maneira coerente, sendo elemento indispensável para facilitar o entendimento do leitor. • Outros elementos: essas, tais, nesse contexto, portanto, por isso, assim...
  10. 10. AMBIGUIDADE • OBSERVE: • - Desculpe querida, mas eu tenho a impressão de que você só quer se casar comigo porque herdei uma fortuna do meu tio. • - Imagine, meu bem! Eu me casaria com você mesmo que tivesse herdado a fortuna de outro parente qualquer!!!
  11. 11. AMBIGUIDADE • É A DUPLICIDADE DE SENTIDO EXISTENTE EM UM ENUNCIADO OU EM UM TEXTO, VERBAL OU NÃO VERBAL
  12. 12. AMBIGUIDADE • Quando empregada intencionalmente, a ambiguidade pode ser um recurso de expressão de grande valor. Porém quando surge por descuido, pode comprometer a clareza e a precisão dos enunciados e, consequentemente, a eficácia do texto
  13. 13. EXEMPLOS: • - VOU TE MANDAR UM PORCO PELO MEU IRMÃO, QUE ESTÁ BEM GORDO. • HAVIA UMA MULHER ENTRE A MULTIDÃO QUE DAVA GRITOS ENSURDECEDORES. • O GERENTE FALOU COM O SUPERVISOR EM SUA SALA
  14. 14. ANEDOTA • O BEBUM ENTRA NO CONSULTÓRIO E O MÉDICO LHE DIZ: • - EU NÃO ATENDO BÊBADO. • O BÊBADO: • - QUANDO O SENHOR ESTIVER BOM EU VOLTO.

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