3. Antes de la estrategia…
Los estudiantes deben construir pilas de información de todo lo que encuentre sobre los
temas vistos en los diversas actividades, esto como una oportunidad de construir
grandes seudo-acervos de información (ordenados o no) de datos e información para
que sus compañeras y otros docentes, no solo los usen, sino que también construyan
taxonomías nuevas sobre el comportamiento de la información.
Una herramienta para ello sería que nos permite construir, compartir y
estructurar varias alternativas de diseminación y también de exploración por parte del
docente donde puede ver el avance del estudiante y el comportamiento de la
información que encuentra.
Además un registro de lo aprendido por parte de los estudiantes en un blog o wiki, esto
quedará al parecer del estudiante que herramienta usar y los lineamientos del curso.
5. Punto importante!!!
Esta tarea es desarrollada para la educación no formal y busca dar un pie
a otros proyectos educativos e iniciativas por esa razón este portafolio será
en doble vía primero como punto desarrollo de plataformas con REA y
estrategias para gestionar conocimiento en la virtualidad.
Importante doble vía y doble propósito.
Importante
6. Audiencia
En este caso serán los estudiantes del curso la audiencia, otros actores
importantes serán los docentes.
7. Criterios abiertos y cerrados, pero
cómo es esto?
Un sola pregunta no es suficiente, se necesita un foro, debate y
cuestionarios.
Antes de eso: Si somos gestores
de información, necesitamos
bases y un lugar donde
publicar evidencia.
9. Estrategias de diseminación del
Conocimiento
La siguiente cadena de eventos tratará de mostrar cual será la
estrategia:
Ingreso, construcción y
presentación
Experiencia de
aprendizaje y
productos
Visibilidad, compartir y
socializar Evaluar
10. Otro punto importante…
De dónde salió esa estrategia?????
Evidencia?????
Grupo
Cerrado en
Facebook
Producto
11. Muchas preguntas sobre qué
paso?
Seguimos trabajando… el
resultado se presentara con la
interacción en la diseminación…
