SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
แนวคิดและประสบการณ์ ทางด้ านห้ องสมุดและวิชาชีพบรรณารั กษ์

 โตขนอยากเปน บรรณารกษ
 โตขึนอยากเป็ น “บรรณารั กษ์ ”
 จนไดเรยน บรรณารกษ
 จนได้ เรี ยน “บรรณารั กษ์ ”
 และทํางานใน “ห้ องสมด” ุ

 ถ่ ายทอดประสบการณ์ ตรง
 นายเมฆินทร์ ลิขิตบุญฤทธิ (พีวาย)
   นักพัฒนาระบบห้ องสมุด โครงการศูนย์ความรู้กินได้
   เจาของบลอก
   เจ้ าของบล็อก Projectlib และ Libraryhub in th
                                Libraryhub.in.th
 E-mail : dcy_4430323@hotmail.com
 twitter : @ylibraryhub
แนวคิดและประสบการณ์ ทางด้ านห้ องสมุดและวิชาชีพบรรณารั กษ์
   Part 1 : แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ            Part 3 : Libraryhub และเครื อข่ าย
   -ฝึ กงาน จบ และทํางานทีไหนบ้ าง                -หากเราไม่เริ มต้ นแล้ ว ใครหล่ะจะเป็ นคนเริ ม...
   -ทําไมถึงเลือกเรี ยนบรรณารักษ์                 -ทุกอย่างเริ มต้ นจากความไม่ร้ ู
   -บรรณารักษศาสตร์ ทีผมเรี ยน                    -บล็อกวงการห้ องสมุดเปิ ดแล้ ว
                                                                         ุ
                                                  -จุดประสงค์และจุดหมาย
   Part 2 : งานพัฒนาห้ องสมุดประชาชน
                                                  -เอาเรื องทีเขียนมาจากไหน
   -วดโอแนะนาโครงการฯ
    วีดีโอแนะนําโครงการฯ
                                                  -จุดเปลียนจากบล็อกฟรี สบล็อกทีสมบูรณ์
                                                                               ู่
   -มาทํางานทีนีได้ อย่างไร
                                                  -กิจกรรมเสริ มนอกบล็อก Libcamp
   -งานพฒนาระบบหองสมุดคอ....
    งานพัฒนาระบบห้ องสมดคือ
                                                  -4 ปี แห่งการเรี ยนรู้และก้ าวต่อไป...
   -ภาพรวมของการทํางานในห้ องสมุด
   -งานเทคโนโลยีสารสนเทศในห้ องสมด
    งานเทคโนโลยสารสนเทศในหองสมุด
   -กิจกรรมของห้ องสมุด                           Part 4 : เพิมเติม+เสริมประสบการณ์
   -ความคิดสร้ างสรรค์และนวัตกรรมห้ องสมด
    ความคดสรางสรรคและนวตกรรมหองสมุด               -การทํางานในห้ องสมดเล็ก ห้ องสมดใหญ่
                                                   การทางานในหองสมุดเลก หองสมุดใหญ
   -ประมวลภาพห้ องสมุดของเดิม-ปรับปรุงใหม่        -อนาคตของวิชาชีพและความก้ าวหน้ า
   -ทิศทางในอนาคตของห้ องสมุดแห่งนี
                              ุ                   -ถาม-ตอบ
                                                   ถาม ตอบ

โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ
                      การศึกษา
                        - ปริ ญญาตรี มหาวิทยาลัยสงขลานคริ นทร์ วิทยาเขตปั ตตานี
                          ปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน
                        - ปริ ญญาโท มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้ าธนบุรี

  ประสบการณ์ ทางาน
              ํ
    - ห้ องสมุดมูลนิธิญีปุ่ น (Japan Foundation)
    - โครงการศนย์กลางการเรี ยนร้ แห่งชาติ (TKC) กระทรวง ICT
      โครงการศูนยกลางการเรยนรู หงชาต
    - ฐานเศรษฐกิจ
    - ห้้ องสมุดวิทยาลัยเทคโนโลยีีสยาม
                  ิ    ั โ โ
    - เว็บไซต์ sanook.com
    - โครงการศูนย์ ความรู้ กนได้ สํานักงานบริหารและพัฒนาองค์ ความรู้ (OKMD)
                                ิ


โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ
                       ทําไ งมาเรี ยนบรรณารักษ์์
                          ไมถึ
                       วันหยุดจะพบผมได้ ที หอสมุดแห่ งชาติ
4 อันดับทีเลือก entrance คือ วิชาเอกบรรณารั กษ์
“อยากทํางานในห้ องสมด”
                    ุ
“ชอบอ่ านหนังสือ” “ชอบความเงียบของห้ องสมด”
                                         ุ
    “วิชาเอกนีมีผ้ ูหญิงเรี ยนเยอะกว่ าผูู้ชาย”
  “อยากรู้ ว่าเขาเรี ยนอะไรกันบ้ าง...”
โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ
                       ความประทับใจบรรณารั กษศาสตร์์
                        “อาจารย์์ เข้้ มงวดสุดๆ”
  “รู้ แล้ วกว่ าหนังสือเล่ มหนึงจะขึนชันต้ องผ่ านอะไรมากมาย”

  “ได้ ใช้ คอมพิวเตอร์ เยอะกว่ าวิชาเอก
   ไดใชคอมพวเตอรเยอะกวาวชาเอก
  อนๆ ในคณะมนุษยศาสตร
  อืนๆ ในคณะมนษยศาสตร์ ”
   “รู้ อีกแล้้ วว่่ าผู้ชายก็เรีี ยนสาขานีีได้้ 555”
                              ็
โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
ห้ องสมุดประชาชน
                                                  จังหวัดอุบลราชธานี

                                                  ศูนย์ ความร้ ูกนได้
                                                                 ิ

                                                  หองสมุดประชาชนท
                                                  ห้ องสมดประชาชนที
                                                  ถกพัฒนาจนกลายเป็ น
                                                     ู
                                                  ต้ นแบบ
โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
Part 2 : งานพัฒนาห้ องสมุดประชาชน
   -วีดีโอแนะนําโครงการฯ
   -มาทํางานทีนีได้ อย่างไร
   -งานพัฒนาระบบห้ องสมุดคือ....
   -ภาพรวมของการทํางานในห้ องสมด
    ภาพรวมของการทางานในหองสมุด
   -งานเทคโนโลยีสารสนเทศในห้ องสมุด
   -กจกรรมของหองสมุด
    กิจกรรมของห้ องสมด
   -ความคิดสร้ างสรรค์และนวัตกรรมห้ องสมุด
   -ประมวลภาพห้้ องสมุดของเดิม-ปรับปรุงใ
                                       ใหม่
   -ทิศทางในอนาคตของห้ องสมุดแห่งนี




โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
Part 3 : Libraryhub และเครื อข่ าย
                                                                      และเครอขาย
                                                  -หากเราไม่เริ มต้ นแล้ ว ใครหล่ะจะเป็ นคนเริ ม...
                                                  -ทุกอยางเรมตนจากความไมรู้
                                                          ่ ิ ้                ไ ่
                                                  -บล็อกวงการห้ องสมุดเปิ ดแล้ ว
                                                  -จุดประสงคและจุดหมาย
                                                   จดประสงค์และจดหมาย
                                                  -เอาเรื องทีเขียนมาจากไหน
                                                  -จุดเปลยนจากบลอกฟรสูบลอกทสมบูรณ
                                                   จดเปลียนจากบล็อกฟรี ส่ ล็อกทีสมบรณ์
                                                  -กิจกรรมเสริ มนอกบล็อก Libcamp
                                                  -4 ปี แห่งการเรี ยนร้ และก้ าวต่อไป
                                                   4 ปแหงการเรยนรู ละกาวตอไป...




                            www.libraryhub.in.th
                                      y
โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
มีคนเคยบอกผมว่า “หากเราไม่ เริ มทีจะทําอะไรสักอย่ าง สิงๆ นันก็จะไม่ มีทางเกิด” เมือผม
 ได้
 ไ ้ ฟั ง ประโยคนีี แ ล้้ ว ผมได้้ หัน กลับ มามองย้้ อ นการทํํ า งานของตัว เอง ใ ว งนัน ผมเป็็ นเพีี ย ง
                               ไ                                               ในช่
 เจ้ าหน้ าที ห้ องสมุ ด ตํ า แหน่ ง เล็ ก ๆ ในห้ องสมุ ด แห่ ง หนึ ง ผมถามตั ว เองว่ า “ทํ า ไมวงการ
 บรรณารั ก ษ์ ถึง ไม่ มี ศู น ย์ ก ลางของข่ า วสารด้ า นวงการห้ อ งสมุ ด เลย” หรื อ “ทํา ไมถึง หา
 บทความอ่ านเกียวกับเรื องบรรณารั กษ์ ยากจัง” เมือคิดแล้ วในสมองของผมมันก็ตอบกลับมาว่า
 “จริ งๆ เราน่ าจะมีเว็บไซต์ เพือวงการห้ องสมุดและบรรณารั กษ์ บ้างนะ” นีคือความคิดเล็กๆ
 ในวันนันทีทําให้ มีเว็บไซต์ชมชนบรรณารักษ์ ออนไลน์ในวันนี
                                 ุ

โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
ทําไมต้ องเปิ ดบล็อกห้ องสมุด
   1. วงการบรรณารัักษ์์ และห้้ องสมุดใ ป
                                      ในประเทศไทยต้้ องพัฒนาและปรัับป งตนเองมากกว่า
                                                ไ        ั          ป ปรุ         ่
   ทีเป็ นอยูในตอนนี
            ่
   2. ห้ องสมุดถือเป็ นพืนฐานของการเรี ยนรู้ของคนในสังคม
   3. การนําสิงต่างๆ รอบๆ ตัวมาประยุกต์ใช้ การทํางาน เช่น การนํา MSN มาใช้ เพือตอบ
                     ๆ ๆ                ุ
   คําถามออนไลน์ ฯลฯ
   4. การอานมากๆ ทําให้ สมองของเราแข็งแรง พัฒนาความร้ และตอยอดไดเยอะขน
   4 การอ่านมากๆ ทาใหสมองของเราแขงแรง พฒนาความรู และต่อยอดได้ เยอะขึน
   5. ลบภาพบรรณารักษ์ ยคเก่า และสร้ างภาพลักษณ์บรรณารักษ์ ยคใหม่
                             ุ                                    ุ
   6. งานดานบรรณารกษ และห้ องสมดสามารถนําไปต่อยอดเพือการประกอบอาชีพอืนๆ ได
   6 งานด้ านบรรณารักษ์ และหองสมุดสามารถนาไปตอยอดเพอการประกอบอาชพอนๆ ได้
   7. อยากบอกว่าข่าววงการบรรณารักษ์ ทวโลกมีมากมาย แต่ในประเทศไทยไม่คอยมีใคร
                                          ั                                  ่
   นํําเสนอเลย
   8. งานห้ องสมุดมีมากกว่าแค่นงเฝาหนังสือ
                                  ั ้
   9. ห้ องสมุดก็มีเรื องสนุกๆ มากมาย ไม่ได้ นาเบือเหมือนทีหลายๆ คนคิดนะครับ
                                              ่
   10. สําคัญทีสุดแล้ วคือ ผมรักวิชาชีพนีมาก และเป็ นความใฝ่ ฝั นตังแต่เด็ก
                  ุ
โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
Libcamp การรวมพลเครื อข่ ายบรรณารั กษ์ ยุคใหม่
        p
   ง า น สั ม ม น า แ บ บ ไ ม่ เ ป็ น
   ทางการของวงการห้้ อ งสมุ ด
   ครั งแรกของเมืองไทย เหมาะ
   สํ า ห รั บ ผู้ ที ส น ใ จ ง า น ด้ า น
   ห้ องสมุุ ด บรรณารั กษศาสตร์
   และการจัด การความรู้ โดยมี
   จุดประสงคเพอสรางเครอขาย
   จดประสงค์ เพือสร้ างเครื อข่ าย
   และแลกเปลียนความรู้ รวมถึง
   แบงปนประสบการณรวมกน
   แบ่ งปั นประสบการณ์ ร่วมกัน




โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
ถาม - ตอบ
                       อยากร้ ู อะไรเกียวกับผมอีก.....


            คุณถามมาผมขอตอบ
            คณถามมาผมขอตอบ
 อยากร ักผมในแง่ มมไหนอกบางหรอเปลา
 อยากร้ ู จกผมในแงมุมไหนอีกบ้ างหรื อเปล่ า
โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

แต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่าย
แต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่ายแต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่าย
แต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่ายMaykin Likitboonyalit
 
Innovation and Technology for School libraries
Innovation and Technology for School librariesInnovation and Technology for School libraries
Innovation and Technology for School librariesMaykin Likitboonyalit
 
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่นรวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่นreaweewan
 
คำอริยะถึงในหลวง
คำอริยะถึงในหลวงคำอริยะถึงในหลวง
คำอริยะถึงในหลวงSongsarid Ruecha
 
รวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่นรวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่นreaweewan
 

Mais procurados (7)

แต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่าย
แต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่ายแต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่าย
แต่งแต้มเติมสีสันให้ บ้านหนังสืออัจฉริยะ ด้วยกิจกรรมและการสร้างเครือข่าย
 
e-Book
e-Booke-Book
e-Book
 
Innovation and Technology for School libraries
Innovation and Technology for School librariesInnovation and Technology for School libraries
Innovation and Technology for School libraries
 
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่นรวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มรายงานผลการดำเนินงาน/ทำเนียบบ้านหนังสือชุมชน กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
 
คำอริยะถึงในหลวง
คำอริยะถึงในหลวงคำอริยะถึงในหลวง
คำอริยะถึงในหลวง
 
Digital Standard & Web Policy
Digital Standard & Web PolicyDigital Standard & Web Policy
Digital Standard & Web Policy
 
รวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่นรวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
รวมเล่มแผนพัฒนาห้องสมุด 2560 กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น
 

Destaque

จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐
จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐
จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐Thaweesak Koanantakool
 
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลา
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลาการจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลา
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลาAssociation of Thai Information Science Education
 
บทที่ 2 (1)
บทที่ 2 (1)บทที่ 2 (1)
บทที่ 2 (1)nopphanut
 
หลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอนหลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอนKrookhuean Moonwan
 
สื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอลสื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอลnipawan060
 
เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้Prachyanun Nilsook
 
สื่อดิจิตอล (Digital media )
สื่อดิจิตอล (Digital media )สื่อดิจิตอล (Digital media )
สื่อดิจิตอล (Digital media )Toomtam Apiwat
 
สื่อดิจิตอล อ.เหมราช
สื่อดิจิตอล อ.เหมราชสื่อดิจิตอล อ.เหมราช
สื่อดิจิตอล อ.เหมราชgasanong
 
สื่อดิจิทัล
 สื่อดิจิทัล สื่อดิจิทัล
สื่อดิจิทัลanyamanee sangkasila
 
สื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอลสื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอลartycallife
 
การนำเสนอโดยใช้ ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographic
การนำเสนอโดยใช้  ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographicการนำเสนอโดยใช้  ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographic
การนำเสนอโดยใช้ ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ InfographicPisan Chueachatchai
 
สื่อดิจิตอล ( Digital media )
สื่อดิจิตอล ( Digital media )สื่อดิจิตอล ( Digital media )
สื่อดิจิตอล ( Digital media )phakwan018
 
สอนอย่างไรในยุคดิจิทัล
สอนอย่างไรในยุคดิจิทัลสอนอย่างไรในยุคดิจิทัล
สอนอย่างไรในยุคดิจิทัลNikma Hj
 
อินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไร
อินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไรอินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไร
อินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไรTewika Chanthong
 

Destaque (18)

Semantic web and library
Semantic web and librarySemantic web and library
Semantic web and library
 
จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐
จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐
จะเรียนจะสอนอย่างไร ให้เป็น บรรณารักษ์ ๒.๐
 
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลา
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลาการจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลา
การจัดการศึกษาสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์ที่มีคุณภาพ โดย รศ.ดร.มาลี กาบมาลา
 
บทที่ 2 (1)
บทที่ 2 (1)บทที่ 2 (1)
บทที่ 2 (1)
 
หลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอนหลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอน
 
สื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอลสื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอล
 
Web 2.0 สู่ Library 2.0
Web 2.0 สู่ Library 2.0Web 2.0 สู่ Library 2.0
Web 2.0 สู่ Library 2.0
 
เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
เสวนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
 
สื่อดิจิตอล (Digital media )
สื่อดิจิตอล (Digital media )สื่อดิจิตอล (Digital media )
สื่อดิจิตอล (Digital media )
 
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีการเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี
 
สื่อดิจิตอล อ.เหมราช
สื่อดิจิตอล อ.เหมราชสื่อดิจิตอล อ.เหมราช
สื่อดิจิตอล อ.เหมราช
 
สื่อดิจิทัล
 สื่อดิจิทัล สื่อดิจิทัล
สื่อดิจิทัล
 
สื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอลสื่อดิจิตอล
สื่อดิจิตอล
 
การนำเสนอโดยใช้ ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographic
การนำเสนอโดยใช้  ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographicการนำเสนอโดยใช้  ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographic
การนำเสนอโดยใช้ ใบปิด (Poster) การถ่ายภาพ Infographic
 
สื่อดิจิตอล ( Digital media )
สื่อดิจิตอล ( Digital media )สื่อดิจิตอล ( Digital media )
สื่อดิจิตอล ( Digital media )
 
20140925 info nstda
20140925 info nstda20140925 info nstda
20140925 info nstda
 
สอนอย่างไรในยุคดิจิทัล
สอนอย่างไรในยุคดิจิทัลสอนอย่างไรในยุคดิจิทัล
สอนอย่างไรในยุคดิจิทัล
 
อินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไร
อินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไรอินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไร
อินโฟกราฟิก (Infographic) คืออะไร
 

Semelhante a I would like to be librarian

ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)
ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)
ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)Maykin Likitboonyalit
 
กลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่น
กลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่นกลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่น
กลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่นSilpakorn University
 
ห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศ
ห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศ
ห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศnok_waraporn
 
บทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคน
บทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคนบทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคน
บทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคนMaykin Likitboonyalit
 
วิชางานห้องสมุด
วิชางานห้องสมุดวิชางานห้องสมุด
วิชางานห้องสมุด25462554
 
แผนการสอนJt308
แผนการสอนJt308แผนการสอนJt308
แผนการสอนJt308Pises Tantimala
 
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0Surapon Boonlue
 
Digital Content and Website Standard
Digital Content and Website StandardDigital Content and Website Standard
Digital Content and Website StandardBoonlert Aroonpiboon
 
สนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียน
สนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียนสนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียน
สนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียนMaykin Likitboonyalit
 
การใช้โปรแกรม Pls
การใช้โปรแกรม Plsการใช้โปรแกรม Pls
การใช้โปรแกรม Plskrujee
 
Introduction to Educational Media Production
Introduction to Educational Media ProductionIntroduction to Educational Media Production
Introduction to Educational Media ProductionRachabodin Suwannakanthi
 
รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์
รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์
รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์Humanities Information Center
 
Borai organizational culture
Borai organizational cultureBorai organizational culture
Borai organizational cultureKomsun See
 

Semelhante a I would like to be librarian (20)

Digital Library for Thailand
Digital Library for ThailandDigital Library for Thailand
Digital Library for Thailand
 
ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)
ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)
ทำงานห้องสมุดอย่างสนุก...ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ (Social Media)
 
กลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่น
กลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่นกลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่น
กลยุทธ์การส่งเสริมการอ่านสำกรับวัยรุ่น
 
Library for AEC
Library for AECLibrary for AEC
Library for AEC
 
ห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศ
ห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศ
ห้องสมุดกับการเรียนรู้สารสนเทศ
 
Ict for living library at school
Ict for living library at schoolIct for living library at school
Ict for living library at school
 
Seminar At Singapore
Seminar At SingaporeSeminar At Singapore
Seminar At Singapore
 
บทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคน
บทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคนบทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคน
บทบาทของห้องสมุดต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ การเงิน และการพัฒนาคน
 
วิชางานห้องสมุด
วิชางานห้องสมุดวิชางานห้องสมุด
วิชางานห้องสมุด
 
แผนการสอนJt308
แผนการสอนJt308แผนการสอนJt308
แผนการสอนJt308
 
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
 
Digital Content and Website Standard
Digital Content and Website StandardDigital Content and Website Standard
Digital Content and Website Standard
 
V 291
V 291V 291
V 291
 
สนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียน
สนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียนสนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียน
สนุกไปกับเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศในห้องสมุดโรงเรียน
 
การใช้โปรแกรม Pls
การใช้โปรแกรม Plsการใช้โปรแกรม Pls
การใช้โปรแกรม Pls
 
Introduction to Educational Media Production
Introduction to Educational Media ProductionIntroduction to Educational Media Production
Introduction to Educational Media Production
 
รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์
รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์
รายงานผลการดำเนินงานศูนย์สา่รนิเทศมนุษยศาสตร์
 
Borai organizational culture
Borai organizational cultureBorai organizational culture
Borai organizational culture
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 

Mais de Maykin Likitboonyalit

การปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
การปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกการปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
การปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกMaykin Likitboonyalit
 
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัล
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัลการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัล
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัลMaykin Likitboonyalit
 
Prepare Yourself Before Library Working
Prepare Yourself Before Library WorkingPrepare Yourself Before Library Working
Prepare Yourself Before Library WorkingMaykin Likitboonyalit
 
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0 ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0 Maykin Likitboonyalit
 
การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0
การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0
การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0Maykin Likitboonyalit
 
Trends and Services in Modern Library
Trends and Services in Modern LibraryTrends and Services in Modern Library
Trends and Services in Modern LibraryMaykin Likitboonyalit
 
การบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุด
การบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุดการบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุด
การบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุดMaykin Likitboonyalit
 
Skill and Competency for Information Professional
Skill and Competency for Information ProfessionalSkill and Competency for Information Professional
Skill and Competency for Information ProfessionalMaykin Likitboonyalit
 
ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์Maykin Likitboonyalit
 
มุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคต
มุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคตมุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคต
มุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคตMaykin Likitboonyalit
 
Digital libraries with ict and innovation
Digital libraries with ict and innovationDigital libraries with ict and innovation
Digital libraries with ict and innovationMaykin Likitboonyalit
 
Work life balance with technology for digital era
Work life balance with technology for digital eraWork life balance with technology for digital era
Work life balance with technology for digital eraMaykin Likitboonyalit
 
How to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nation
How to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nationHow to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nation
How to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nationMaykin Likitboonyalit
 
Social media for business information management
Social media for business information managementSocial media for business information management
Social media for business information managementMaykin Likitboonyalit
 
How to create blog library librarian
How to create blog library librarianHow to create blog library librarian
How to create blog library librarianMaykin Likitboonyalit
 
Key for 21st century living library update
Key for 21st century living library updateKey for 21st century living library update
Key for 21st century living library updateMaykin Likitboonyalit
 
Key to success for 21st century living library
Key to success for 21st century living libraryKey to success for 21st century living library
Key to success for 21st century living libraryMaykin Likitboonyalit
 

Mais de Maykin Likitboonyalit (20)

การปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
การปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกการปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
การปรับตัวและการเรียนรู้ของสังคมในยุคเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
 
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัล
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัลการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัล
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ในงานห้องสมุดยุคดิจิทัล
 
Prepare Yourself Before Library Working
Prepare Yourself Before Library WorkingPrepare Yourself Before Library Working
Prepare Yourself Before Library Working
 
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0 ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0
ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษากับการก้าวเข้าสู่ยุค Thailand 4.0
 
การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0
การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0
การพัฒนาและการให้บริการห้องสมุดในยุค Thailand 4.0
 
Trends and Services in Modern Library
Trends and Services in Modern LibraryTrends and Services in Modern Library
Trends and Services in Modern Library
 
การบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุด
การบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุดการบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุด
การบริการลูกค้าสัมพันธ์ ในงานห้องสมุด
 
Skill and Competency for Information Professional
Skill and Competency for Information ProfessionalSkill and Competency for Information Professional
Skill and Competency for Information Professional
 
ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
ห้องสมุดมารวย ก้าวสู่ ห้องสมุดตลาดทุนดิจิทัล ด้วยนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์
 
มุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคต
มุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคตมุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคต
มุมมองของบรรณารักษ์กับการบริการในอนาคต
 
Digital libraries with ict and innovation
Digital libraries with ict and innovationDigital libraries with ict and innovation
Digital libraries with ict and innovation
 
Set corner cm 2016
Set corner cm 2016 Set corner cm 2016
Set corner cm 2016
 
Information professioanl and me
Information professioanl and meInformation professioanl and me
Information professioanl and me
 
Work life balance with technology for digital era
Work life balance with technology for digital eraWork life balance with technology for digital era
Work life balance with technology for digital era
 
Trend for Library in 21st Century
Trend for Library in 21st Century Trend for Library in 21st Century
Trend for Library in 21st Century
 
How to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nation
How to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nationHow to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nation
How to Libraries promote ICT Literacy to peoples in nation
 
Social media for business information management
Social media for business information managementSocial media for business information management
Social media for business information management
 
How to create blog library librarian
How to create blog library librarianHow to create blog library librarian
How to create blog library librarian
 
Key for 21st century living library update
Key for 21st century living library updateKey for 21st century living library update
Key for 21st century living library update
 
Key to success for 21st century living library
Key to success for 21st century living libraryKey to success for 21st century living library
Key to success for 21st century living library
 

I would like to be librarian

  • 1. แนวคิดและประสบการณ์ ทางด้ านห้ องสมุดและวิชาชีพบรรณารั กษ์ โตขนอยากเปน บรรณารกษ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารั กษ์ ” จนไดเรยน บรรณารกษ จนได้ เรี ยน “บรรณารั กษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมด” ุ ถ่ ายทอดประสบการณ์ ตรง นายเมฆินทร์ ลิขิตบุญฤทธิ (พีวาย) นักพัฒนาระบบห้ องสมุด โครงการศูนย์ความรู้กินได้ เจาของบลอก เจ้ าของบล็อก Projectlib และ Libraryhub in th Libraryhub.in.th E-mail : dcy_4430323@hotmail.com twitter : @ylibraryhub
  • 2. แนวคิดและประสบการณ์ ทางด้ านห้ องสมุดและวิชาชีพบรรณารั กษ์ Part 1 : แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ Part 3 : Libraryhub และเครื อข่ าย -ฝึ กงาน จบ และทํางานทีไหนบ้ าง -หากเราไม่เริ มต้ นแล้ ว ใครหล่ะจะเป็ นคนเริ ม... -ทําไมถึงเลือกเรี ยนบรรณารักษ์ -ทุกอย่างเริ มต้ นจากความไม่ร้ ู -บรรณารักษศาสตร์ ทีผมเรี ยน -บล็อกวงการห้ องสมุดเปิ ดแล้ ว ุ -จุดประสงค์และจุดหมาย Part 2 : งานพัฒนาห้ องสมุดประชาชน -เอาเรื องทีเขียนมาจากไหน -วดโอแนะนาโครงการฯ วีดีโอแนะนําโครงการฯ -จุดเปลียนจากบล็อกฟรี สบล็อกทีสมบูรณ์ ู่ -มาทํางานทีนีได้ อย่างไร -กิจกรรมเสริ มนอกบล็อก Libcamp -งานพฒนาระบบหองสมุดคอ.... งานพัฒนาระบบห้ องสมดคือ -4 ปี แห่งการเรี ยนรู้และก้ าวต่อไป... -ภาพรวมของการทํางานในห้ องสมุด -งานเทคโนโลยีสารสนเทศในห้ องสมด งานเทคโนโลยสารสนเทศในหองสมุด -กิจกรรมของห้ องสมุด Part 4 : เพิมเติม+เสริมประสบการณ์ -ความคิดสร้ างสรรค์และนวัตกรรมห้ องสมด ความคดสรางสรรคและนวตกรรมหองสมุด -การทํางานในห้ องสมดเล็ก ห้ องสมดใหญ่ การทางานในหองสมุดเลก หองสมุดใหญ -ประมวลภาพห้ องสมุดของเดิม-ปรับปรุงใหม่ -อนาคตของวิชาชีพและความก้ าวหน้ า -ทิศทางในอนาคตของห้ องสมุดแห่งนี ุ -ถาม-ตอบ ถาม ตอบ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 3. แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ การศึกษา - ปริ ญญาตรี มหาวิทยาลัยสงขลานคริ นทร์ วิทยาเขตปั ตตานี ปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน - ปริ ญญาโท มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้ าธนบุรี ประสบการณ์ ทางาน ํ - ห้ องสมุดมูลนิธิญีปุ่ น (Japan Foundation) - โครงการศนย์กลางการเรี ยนร้ แห่งชาติ (TKC) กระทรวง ICT โครงการศูนยกลางการเรยนรู หงชาต - ฐานเศรษฐกิจ - ห้้ องสมุดวิทยาลัยเทคโนโลยีีสยาม ิ ั โ โ - เว็บไซต์ sanook.com - โครงการศูนย์ ความรู้ กนได้ สํานักงานบริหารและพัฒนาองค์ ความรู้ (OKMD) ิ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 4. แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ ทําไ งมาเรี ยนบรรณารักษ์์ ไมถึ วันหยุดจะพบผมได้ ที หอสมุดแห่ งชาติ 4 อันดับทีเลือก entrance คือ วิชาเอกบรรณารั กษ์ “อยากทํางานในห้ องสมด” ุ “ชอบอ่ านหนังสือ” “ชอบความเงียบของห้ องสมด” ุ “วิชาเอกนีมีผ้ ูหญิงเรี ยนเยอะกว่ าผูู้ชาย” “อยากรู้ ว่าเขาเรี ยนอะไรกันบ้ าง...” โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 5. แนะนําตัวอย่ างเป็ นทางการ ความประทับใจบรรณารั กษศาสตร์์ “อาจารย์์ เข้้ มงวดสุดๆ” “รู้ แล้ วกว่ าหนังสือเล่ มหนึงจะขึนชันต้ องผ่ านอะไรมากมาย” “ได้ ใช้ คอมพิวเตอร์ เยอะกว่ าวิชาเอก ไดใชคอมพวเตอรเยอะกวาวชาเอก อนๆ ในคณะมนุษยศาสตร อืนๆ ในคณะมนษยศาสตร์ ” “รู้ อีกแล้้ วว่่ าผู้ชายก็เรีี ยนสาขานีีได้้ 555” ็ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 6. ห้ องสมุดประชาชน จังหวัดอุบลราชธานี ศูนย์ ความร้ ูกนได้ ิ หองสมุดประชาชนท ห้ องสมดประชาชนที ถกพัฒนาจนกลายเป็ น ู ต้ นแบบ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 7. Part 2 : งานพัฒนาห้ องสมุดประชาชน -วีดีโอแนะนําโครงการฯ -มาทํางานทีนีได้ อย่างไร -งานพัฒนาระบบห้ องสมุดคือ.... -ภาพรวมของการทํางานในห้ องสมด ภาพรวมของการทางานในหองสมุด -งานเทคโนโลยีสารสนเทศในห้ องสมุด -กจกรรมของหองสมุด กิจกรรมของห้ องสมด -ความคิดสร้ างสรรค์และนวัตกรรมห้ องสมุด -ประมวลภาพห้้ องสมุดของเดิม-ปรับปรุงใ ใหม่ -ทิศทางในอนาคตของห้ องสมุดแห่งนี โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 8. Part 3 : Libraryhub และเครื อข่ าย และเครอขาย -หากเราไม่เริ มต้ นแล้ ว ใครหล่ะจะเป็ นคนเริ ม... -ทุกอยางเรมตนจากความไมรู้ ่ ิ ้ ไ ่ -บล็อกวงการห้ องสมุดเปิ ดแล้ ว -จุดประสงคและจุดหมาย จดประสงค์และจดหมาย -เอาเรื องทีเขียนมาจากไหน -จุดเปลยนจากบลอกฟรสูบลอกทสมบูรณ จดเปลียนจากบล็อกฟรี ส่ ล็อกทีสมบรณ์ -กิจกรรมเสริ มนอกบล็อก Libcamp -4 ปี แห่งการเรี ยนร้ และก้ าวต่อไป 4 ปแหงการเรยนรู ละกาวตอไป... www.libraryhub.in.th y โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 9. มีคนเคยบอกผมว่า “หากเราไม่ เริ มทีจะทําอะไรสักอย่ าง สิงๆ นันก็จะไม่ มีทางเกิด” เมือผม ได้ ไ ้ ฟั ง ประโยคนีี แ ล้้ ว ผมได้้ หัน กลับ มามองย้้ อ นการทํํ า งานของตัว เอง ใ ว งนัน ผมเป็็ นเพีี ย ง ไ ในช่ เจ้ าหน้ าที ห้ องสมุ ด ตํ า แหน่ ง เล็ ก ๆ ในห้ องสมุ ด แห่ ง หนึ ง ผมถามตั ว เองว่ า “ทํ า ไมวงการ บรรณารั ก ษ์ ถึง ไม่ มี ศู น ย์ ก ลางของข่ า วสารด้ า นวงการห้ อ งสมุ ด เลย” หรื อ “ทํา ไมถึง หา บทความอ่ านเกียวกับเรื องบรรณารั กษ์ ยากจัง” เมือคิดแล้ วในสมองของผมมันก็ตอบกลับมาว่า “จริ งๆ เราน่ าจะมีเว็บไซต์ เพือวงการห้ องสมุดและบรรณารั กษ์ บ้างนะ” นีคือความคิดเล็กๆ ในวันนันทีทําให้ มีเว็บไซต์ชมชนบรรณารักษ์ ออนไลน์ในวันนี ุ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 10. ทําไมต้ องเปิ ดบล็อกห้ องสมุด 1. วงการบรรณารัักษ์์ และห้้ องสมุดใ ป ในประเทศไทยต้้ องพัฒนาและปรัับป งตนเองมากกว่า ไ ั ป ปรุ ่ ทีเป็ นอยูในตอนนี ่ 2. ห้ องสมุดถือเป็ นพืนฐานของการเรี ยนรู้ของคนในสังคม 3. การนําสิงต่างๆ รอบๆ ตัวมาประยุกต์ใช้ การทํางาน เช่น การนํา MSN มาใช้ เพือตอบ ๆ ๆ ุ คําถามออนไลน์ ฯลฯ 4. การอานมากๆ ทําให้ สมองของเราแข็งแรง พัฒนาความร้ และตอยอดไดเยอะขน 4 การอ่านมากๆ ทาใหสมองของเราแขงแรง พฒนาความรู และต่อยอดได้ เยอะขึน 5. ลบภาพบรรณารักษ์ ยคเก่า และสร้ างภาพลักษณ์บรรณารักษ์ ยคใหม่ ุ ุ 6. งานดานบรรณารกษ และห้ องสมดสามารถนําไปต่อยอดเพือการประกอบอาชีพอืนๆ ได 6 งานด้ านบรรณารักษ์ และหองสมุดสามารถนาไปตอยอดเพอการประกอบอาชพอนๆ ได้ 7. อยากบอกว่าข่าววงการบรรณารักษ์ ทวโลกมีมากมาย แต่ในประเทศไทยไม่คอยมีใคร ั ่ นํําเสนอเลย 8. งานห้ องสมุดมีมากกว่าแค่นงเฝาหนังสือ ั ้ 9. ห้ องสมุดก็มีเรื องสนุกๆ มากมาย ไม่ได้ นาเบือเหมือนทีหลายๆ คนคิดนะครับ ่ 10. สําคัญทีสุดแล้ วคือ ผมรักวิชาชีพนีมาก และเป็ นความใฝ่ ฝั นตังแต่เด็ก ุ โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 11. Libcamp การรวมพลเครื อข่ ายบรรณารั กษ์ ยุคใหม่ p ง า น สั ม ม น า แ บ บ ไ ม่ เ ป็ น ทางการของวงการห้้ อ งสมุ ด ครั งแรกของเมืองไทย เหมาะ สํ า ห รั บ ผู้ ที ส น ใ จ ง า น ด้ า น ห้ องสมุุ ด บรรณารั กษศาสตร์ และการจัด การความรู้ โดยมี จุดประสงคเพอสรางเครอขาย จดประสงค์ เพือสร้ างเครื อข่ าย และแลกเปลียนความรู้ รวมถึง แบงปนประสบการณรวมกน แบ่ งปั นประสบการณ์ ร่วมกัน โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”
  • 12. ถาม - ตอบ อยากร้ ู อะไรเกียวกับผมอีก..... คุณถามมาผมขอตอบ คณถามมาผมขอตอบ อยากร ักผมในแง่ มมไหนอกบางหรอเปลา อยากร้ ู จกผมในแงมุมไหนอีกบ้ างหรื อเปล่ า โตขึนอยากเป็ น “บรรณารักษ์ ” จนได้ เรียน “บรรณารักษ์ ” และทํางานใน “ห้ องสมุด”