1. O QUE PODEMOS
CONSTRUIR NESSE ESPAÇO
CONSIDERANDO
INFÂNCIAS E CRIANÇAS DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
NESTE MOMENTO
HISTÓRICO?
O QUE PODEMOS
CONSTRUIR NESSE ESPAÇO
CONSIDERANDO
INFÂNCIAS E CRIANÇAS DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
NESTE MOMENTO
HISTÓRICO?

2. COMO ORGANIZAMOS OS ESPAÇOS
DE REFEITÓRIO, PÁTIO,
BRINQUEDOTECA, SALA DE
REFERÊNCIA DAS TURMAS E
OUTROS ESPAÇOS POSSÍVEIS,
LEVANDO EM CONTA A
POPULAÇÃO INFANTIL ESPECÍFICA
DAS UNIDADES DO PROINFÂNCIA?
COMO ORGANIZAMOS OS ESPAÇOS
DE REFEITÓRIO, PÁTIO,
BRINQUEDOTECA, SALA DE
REFERÊNCIA DAS TURMAS E
OUTROS ESPAÇOS POSSÍVEIS,
LEVANDO EM CONTA A
POPULAÇÃO INFANTIL ESPECÍFICA
DAS UNIDADES DO PROINFÂNCIA?

3. COMO OS ELEMENTOS ESPAÇO-
TEMPO SÃO COMPREENDIDOS E SE
ARTICULAM NUMA PROPOSTA-
PRÁTICA PEDAGÓGICA DE
EDUCAÇÃO INFANTIL DO
PROINFÂNCIA?
COMO OS ELEMENTOS ESPAÇO-
TEMPO SÃO COMPREENDIDOS E SE
ARTICULAM NUMA PROPOSTA-
PRÁTICA PEDAGÓGICA DE
EDUCAÇÃO INFANTIL DO
PROINFÂNCIA?