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JVTprofessora ● alunos ● docentes  Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Hum...
Era uma vez…. Contexto e início do projecto                                 Porquê “Viagens literárias” – o conceito      ...
Porquê “Viagens literárias”?Descoberta do conceito: Google Lit trips e do seu autor, Jerome Burg.Processo de desconstrução...
Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de...
Algumas palavras de Jerome Burg:http://viagensliterarias.wordpress.com/partilha-2/       Exploração e aplicação em context...
Tempestade ou bonança?Ensino da Língua Portuguesa no 3º ciclo do ensino Básico (9º ano).3 turmas / 55 alunos.Integração cu...
Um desafio… ou muitos desafios?Em pleno século XXI…Ensinar o valor e a beleza da línguaportuguesa.Ler e estudar“Os Lusíada...
Contexto de integração curricular das TIC noensino-aprendizagem da língua portuguesa  Exploração e aplicação em contexto d...
A web 2.0e o Google Earth Ferramentas Google – potencial educativo Webare - Google Search, Google docs, Google sites Softw...
Estrutura do interfaceGoogle EarthObjectivo: localizar, visualizar e marcar locais específicos:globo terrestre, oceanos, c...
Barra superior ● barra esquerda ● controlos  Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ci...
Barra superiorA barra superior, com uma série de ícones, apresentauma série de ferramentas que permitem explorar oplaneta ...
Ocultar ou revelar os painéis da a barra lateral esquerda do GE.       Marcar a posição de um local de interesse.       Ad...
Visualizar imagens históricas.   Visualizar o globo de dia ou de noite.   Medir distâncias e alternar entre sistemas métri...
Barra esquerda                                       O local pode ser visualizado                                       co...
Pesquisar: permite pesquisar locais específicos                                 dando-nos as suas coordenadas             ...
ControlosControlo da orientação da terrasegundo os pontos cardeais.Controlo de rotação.Zoom (afasta e aproxima da Terra). ...
Os marcadores podem ter conteúdo,incluindo:   -Texto   -Imagem   -Hiperligações para textos,    documentos, questionários,...
Possibilidades do Google EarthLocalização e marcação de locais específicos:no globo terrestre, nos oceanos, nos céus, na L...
Imagens de satélite.        Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~I...
E ainda….relevo, edifícios em 3D… exploração de conteúdogeográfico complexo.Edição de marcadores com conteúdo html permiti...
Guardar os locais visitados.Partilhar esses lugares.        Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto...
Que resultados no processo de ensino--aprendizagem?- Observação directa: alunos motivados e envolvidos- Análise de artefac...
Motivações e contextos Rentabilizar meios e equipamentos. Processo de ensino-aprendizagem inovador. Recurso a meios multim...
Mas afinal……qual o potencial de utilização na produção de recursosmultimédia para o ensino das línguas?…qual o interesse e...
Ideias solt@sPercurso literário com visualização dos espaços reais que foram objecto deficção.Desenvolvimento de projectos...
Exemplo de um 1º guiãoDra. Mª José Paiva, Inglês, 2º ciclo >>       Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ I...
Estrutura do projecto:  Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH,...
Recursos:                                              Recursos:      Recursos:                                        reu...
Recursos já realizados: A viagem de Vasco da Gama em “Os Lusíadas” de Camões O percurso do cavaleiro em “O Cavaleiro da Di...
A experiência com professores:-Estão a ser realizadas mais recursos em Portugal e no Brasil.-O feedbackémuito importante:h...
O futuro…                                                                                   Repensar as questões de       ...
Imagens:2, 3, 8, 34, 35 e 36 : olhares.aeiou.pt/jvtorres4: npossibilidades.com.br/w/?p=40116: www.rgbstock.com7: poemas-po...
Muito obrigada!                                                                          viagensliterarias.wordpress.com  ...
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  1. 1. Percursos geo-referenciadosno estudo da Língua Portuguesa mas… não só. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  2. 2. Aviso à navegação JVTExploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  3. 3. JVTprofessora ● alunos ● docentes Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  4. 4. Era uma vez…. Contexto e início do projecto Porquê “Viagens literárias” – o conceito AWeb 2.0 e a ferramenta Google Earth Estrutura do projecto Motivações e outros contextos O futuroExploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  5. 5. Porquê “Viagens literárias”?Descoberta do conceito: Google Lit trips e do seu autor, Jerome Burg.Processo de desconstrução dos recursos.Ensaio das possibilidades.Primeira experiência: “Os Lusíadas”…. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  6. 6. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  7. 7. Algumas palavras de Jerome Burg:http://viagensliterarias.wordpress.com/partilha-2/ Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  8. 8. Tempestade ou bonança?Ensino da Língua Portuguesa no 3º ciclo do ensino Básico (9º ano).3 turmas / 55 alunos.Integração curricular das TIC em formatos diversos. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010 JVT
  9. 9. Um desafio… ou muitos desafios?Em pleno século XXI…Ensinar o valor e a beleza da línguaportuguesa.Ler e estudar“Os Lusíadas”.Conhecer o valor histórico e culturaldesta obra.Compreender a cultura portuguesanuma perspectiva global. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  10. 10. Contexto de integração curricular das TIC noensino-aprendizagem da língua portuguesa Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  11. 11. A web 2.0e o Google Earth Ferramentas Google – potencial educativo Webare - Google Search, Google docs, Google sites Software – Google Earth,… Múltiplas possibilidades… Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  12. 12. Estrutura do interfaceGoogle EarthObjectivo: localizar, visualizar e marcar locais específicos:globo terrestre, oceanos, céus, Lua e Marte. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  13. 13. Barra superior ● barra esquerda ● controlos Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  14. 14. Barra superiorA barra superior, com uma série de ícones, apresentauma série de ferramentas que permitem explorar oplaneta Terra. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  15. 15. Ocultar ou revelar os painéis da a barra lateral esquerda do GE. Marcar a posição de um local de interesse. Adicionar polígonos (áreas de interesse). Marcar um percurso (acrescentando também uma descrição). Adicionar imagens sobrepostas. Gravar viagens efectuadas com o GE.Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  16. 16. Visualizar imagens históricas. Visualizar o globo de dia ou de noite. Medir distâncias e alternar entre sistemas métricos. Fazer a exploração de estrelas e do universo, de Marte ou da Lua. Enviar por correio electrónico uma imagem concreta do GE. Imprimir uma imagem ou paisagem. Consultar o Google Maps.Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  17. 17. Barra esquerda O local pode ser visualizado como pasta onde se incluem: - diferentes marcadores de locais, - percursos /caminhos.Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  18. 18. Pesquisar: permite pesquisar locais específicos dando-nos as suas coordenadas Lugares: guarda os locais favoritos e permite recolher toda a actividade realizada no GE. Camadas: permite seleccionar vários tipos de informação visíveis através do GE: limites geográficos, construções, vistas de rua, locais de interesse, etc.Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  19. 19. ControlosControlo da orientação da terrasegundo os pontos cardeais.Controlo de rotação.Zoom (afasta e aproxima da Terra). Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  20. 20. Os marcadores podem ter conteúdo,incluindo: -Texto -Imagem -Hiperligações para textos, documentos, questionários,… -Html incorporado. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  21. 21. Possibilidades do Google EarthLocalização e marcação de locais específicos:no globo terrestre, nos oceanos, nos céus, na Lua e em Marte. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  22. 22. Imagens de satélite. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  23. 23. E ainda….relevo, edifícios em 3D… exploração de conteúdogeográfico complexo.Edição de marcadores com conteúdo html permitindo a criação dehiperligações e incorporação de outros formatos: apresentações noSlideshare ou Google Docs, Scribd, Youtube…. etc. etc. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  24. 24. Guardar os locais visitados.Partilhar esses lugares. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  25. 25. Que resultados no processo de ensino--aprendizagem?- Observação directa: alunos motivados e envolvidos- Análise de artefactos: produções criativas, aprendizagem efectivas, significativas, bom desempenho com os instrumentos de avaliação formativa e no exame nacional.Mas….. terão, de facto, algo a ver comeste recurso multimédia ou com todoo “ambiente” deintegração curricular das tic? Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  26. 26. Motivações e contextos Rentabilizar meios e equipamentos. Processo de ensino-aprendizagem inovador. Recurso a meios multimédia. Uso do Quadro Interactivo. Percurso autónomo de aprendizagem. Possibilidades infinitas de interdisciplinaridade. Aprendizagens mais significativas.Onde?Pré-escolar, 1ºciclo, 2º e 3º ciclo,….qualquer situação de aprendizagem. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  27. 27. Mas afinal……qual o potencial de utilização na produção de recursosmultimédia para o ensino das línguas?…qual o interesse em aproveitar a geo-referenciação? Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  28. 28. Ideias solt@sPercurso literário com visualização dos espaços reais que foram objecto deficção.Desenvolvimento de projectos de intercâmbio com geo--referenciação das escolas envolvidas (por exemplo, no âmbito do projectoe-twinning).Realização de visitas de estudo virtuais (produção de percursos por gruposde alunos, por exemplo em diversas cidades europeias). …apresentação de conteúdos em que a geo-referenciação possa constituir uma mais-valia. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  29. 29. Exemplo de um 1º guiãoDra. Mª José Paiva, Inglês, 2º ciclo >> Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  30. 30. Estrutura do projecto: Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  31. 31. Recursos: Recursos: Recursos: reutilizar para aprender conhecer para reutilizar agrupar, divulgar, avaliar para aprender auto-formar-se parapromover a utilização produzir para aprender produzir colaborar Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  32. 32. Recursos já realizados: A viagem de Vasco da Gama em “Os Lusíadas” de Camões O percurso do cavaleiro em “O Cavaleiro da Dinamarca” de Sophia de Mello Breyner Andresen 50 poetas lusófonos Principais etapas da Expansão Portuguesa (séculos XV e XVI) Em processo… “Volta ao mundo em 80 contos”: (com Mario Aller, versão Google Earth de um trabalho colaborativo com o Google Maps) Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  33. 33. A experiência com professores:-Estão a ser realizadas mais recursos em Portugal e no Brasil.-O feedbackémuito importante:http://voicethread.com/#q.b545180.i2918062 Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  34. 34. O futuro… Repensar as questões de licenciamento (conteúdo integrado). Melhorar. Divulgar. Motivar. Formar. (formato b-learning). Ter mais retorno. Ver mais recursos em Língua portuguesa nos vários países lusófonos e em espanhol nos vários países de língua castelhana. Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  35. 35. Imagens:2, 3, 8, 34, 35 e 36 : olhares.aeiou.pt/jvtorres4: npossibilidades.com.br/w/?p=40116: www.rgbstock.com7: poemas-poestas.blogspot.com/2008/03/fernando-pessoa_8398.html11: http://globalcatalystgroup.com/2009/09/catalystsummit/ Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010
  36. 36. Muito obrigada! viagensliterarias.wordpress.com teresapombopereira@gmail.com Exploração e aplicação em contexto de aprendizagem ~ Instituto de Letras e Ciências Humanas ~ILCH, Univ. Minho, 10 e 11 de Dezembro de 2010 JVT

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