Prova 7º ano - 3º bimestre - 2010 - SME

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Prova 7º ano - 3º bimestre - 2010 - SME

  1. 1. CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO 2010 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
  2. 2. Questão 1 O reino Animalia, ou reino dos animais, caracteriza-se por ( A ) todos os seus representantes realizarem fotossíntese e serem autótrofos. ( B ) todos os seus representantes produzirem seu próprio alimento. ( C ) todos os seus representantes serem heterótrofos. ( D ) a maioria dos seus representantes ser formada por uma única célula. Questão 2 Nas figuras abaixo estão ilustrados representantes de diferentes grupos de animais. Numere os parênteses de acordo com as características de cada grupo. ( ) A maioria respira por brânquias. ( ) Apresentam glândulas mamárias. ( ) Possuem os ovos com casca e a temperatura de seus corpos varia com relação a do ambiente. ( ) Apresentam ossos ocos, (ossos pneumáticos) que lhes dão leveza. ( ) Possuem dois estágios de vida diferentes (um na água e outro no solo). Marque agora a questão que indica a ordem acima: ( A) 2 – 4 – 5 – 1 – 3 ( B) 3 – 4 – 5 – 1 – 2 ( C) 4 – 2 – 5 – 1 – 3 ( D) 2 – 4 – 5 – 3 – 1 1 2 3 4 5
  3. 3. Questão 3 Durante um passeio no Zoológico do Rio de Janeiro, uma turma de crianças teve que encontrar grupos de animais específicos com apenas as charadas que tinham em seus cartões. Vamos ajudá-los. Responda, na ordem dos cartões, quais os grupos dos animais. ( A ) anfíbios – peixes – répteis – mamíferos e aves ( B ) peixes – répteis – anfíbios – mamíferos e aves ( C ) répteis – peixes – anfíbios – mamíferos e aves ( D ) mamíferos – peixes – anfíbios – répteis e aves Cartão 2 Esse animal pode viver dentro da água. Não é peixe e bota ovos com casca dura na terra.
  4. 4. Questão 4 Um aluno do 7º ano, depois de construir um terrário com seu professor de ciências, ficou intrigado com as modificações que ocorreram com pedaços de legumes e madeira que foram “desaparecendo”. Notou que o pedaço de plástico conservou-se praticamente do mesmo modo, depois de se terem passado alguns dias. Conversando com seus colegas de grupo e com o professor, o aluno chegou à conclusão que ( A ) o legume e a madeira, por possuírem água em suas estruturas, acabaram evaporando. (B) na realidade o legume e a madeira não desapareceram e sim foram decompostos por micro-oganismos, como fungos e bactérias, que estavam no terrário. (C) na realidade o legume e a madeira não desapareceram e sim foram decompostos por insetos, como baratas, que estavam no terrário. (D) a matéria orgânica se desmancha com o passar do tempo sem a ação de decompositores. Questão 5 Marque nas frases abaixo as características de um organismo vertebrado. (A) São hermafroditas, pecilotérmicos (ectotérmicos) e possuem o corpo formado por anéis. (B) Podem ser homeotérmicos (endotérmicos) ou pecilotérmicos (ectotérmicos) e possuem coluna vertebral. (C) Seu corpo é dividido em cabeça, tórax e abdômen (com três pares de patas). (D) Seu corpo é dividido em cefalotórax e abdômen (com quatro pares de patas).
  5. 5. Questão 6 Pedro e Ítalo foram fazer um estudo sobre um ecossistema e trouxeram um animal para analisar. Deixando-o em cativeiro, puderam acompanhar o nascimento de alguns indivíduos e depois a reprodução dos mesmos. Notaram que, diferentemente dos seres humanos, esses animais passavam por diferentes fases. Eles punham ovos, que se desenvolviam na água, dando origem a girinos. Essas larvas passavam por metamorfoses, dando origem a indivíduos adultos. Nesses estágios eles mudaram completamente suas aparências. Com base no texto acima, podemos dizer que os dois estudaram o ciclo vital de um ( A ) mamífero de pequeno porte. ( B ) um anfíbio. ( C ) um peixe. ( D ) uma ave. Questão 7 Embora alguns animais tenham características em comum, cada grupo tem peculiaridades próprias. Por exemplo, suas formas de alimentação se modificam com o passar do tempo, e nem todos comem as mesmas coisas. Com base no texto, marque a frase abaixo que melhor representa o grupo dos mamíferos. (A) Os mamíferos mamam na infância e depois todos viram carnívoros. (B) Os mamíferos mamam na infância, mas depois todos transformam-se em roedores ou carnívoros. (C) Nem todos os mamíferos mamam, pois uns são roedores, outros são carnívoros, outros são herbívoros. (D) Os mamíferos mamam na infância, mas depois mudam sua alimentação, passando a necessitar de outros alimentos.
  6. 6. Questão 8 Marque a 2ª coluna de acordo com os revestimentos dos animais da 1ª coluna. 1 - Aves ( ) Apresentam o corpo coberto de penas. 2 - Mamíferos ( ) Têm a pele nua e úmida. 3 - Répteis ( ) Têm o corpo coberto de escamas soltas. 4- Anfíbios ( ) O corpo geralmente é coberto de pelos. 5 - Peixes ( ) Podem apresentar escamas soldadas ou placas dérmicas. (A) 1- 4- 5- 2 - 3 (B) 2 - 4- 3- 1- 5 (C) 5 - 3 - 2 - 4- 1 (D) 4- 2- 1- 5- 3 Questão 9 Num trabalho realizado em sala da aula, os alunos descreveram as características de um grupo de animais. Veja a tabela montada pela turma. Grupo Características Animais vertebrados que mantêm a temperatura do corpo, independentemente da do ambiente e têm o corpo coberto por penas. Essas características descrevem o grupo de (A) Aves. (B) Peixes. (C) Mamíferos. (D) Anfíbios.
  7. 7. Questão 10 Observe os dados abaixo. Fonte: http://jbonline.terra.com.br/especiais/dengue/surtodengue.html Marque a alternativa correta. (A) Nos anos de 2002 e 2008, aconteceram grandes epidemias de Dengue, pois o vírus da doença estava no ar. (B) Nos anos de 2002 e 2004, houve pequenos surtos de Dengue, porque o mosquito Aedes aegypti havia achado diversos lugares com água parada para se reproduzir. (C) No ano de 2008, houve menos mortes que em 2002, pois o número de casos foi menor. (D) No ano de 2008, ocorreram mais casos de morte que em 2002, porque provavelmente em 2008 tivemos maior proliferação de mosquito.
  8. 8. Questão 11 Observe com atenção os desenhos abaixo e marque a relação correta do desenho com as maneiras de prevenção de cada doença que se segue. FIGURA I FIGURA II FIGURA III (A) É pela urina dos ratos que podemos pegar a Dengue. Por isso, não devemos andar em ruas alagadas. O mosquito do gênero Anopheles pode transmitir a Dengue e a Leptospirose. A água parada em garrafas e pneus pode transmitir a Leptospirose e a Malária. (B) É pela urina dos ratos que podemos pegar a Leptospirose. Por essa razão, não devemos andar em ruas alagadas. O mosquito do gênero Anopheles transmite a Malária. Evitando a proliferação deste mosquito, estamos evitando a doença. Água parada em garrafas e pneus podem virar um criadouro do mosquito que transmite a Dengue (Aedes aegypti) e também de outro mosquito que causa a Malária (do gênero Anopheles). (C) É pela urina dos ratos que podemos pegar a Leptospirose. Por essa razão, não devemos andar em ruas alagadas. O mosquito do gênero Anopheles transmite a Dengue. Se evitarmos a proliferação do mosquito, estaremos evitando a Dengue. Água parada em garrafas e pneus pode virar um criadouro do mosquito que transmite a Dengue (Aedes aegypti) e também de outro mosquito que causa a Malária (do gênero Anopheles). (D) É pela urina dos ratos que podemos pegar a Dengue. Por isso, não podemos deixar água parda em vasos de plantas. O mosquito do gênero Anopheles transmite a Malária. Evitando a proliferação deste mosquito, estamos evitando a doença. A água parada pode virar um criadouro de vários mosquitos, inclusive os que transmitem a Malária e a Leptospirose.
  9. 9. Questão 12 Um aluno do 7º ano fez a seguinte lista de características das classes de vertebrados. Veja a lista do aluno. Classe A Animais com o corpo coberto de penas. Possuem bico. Colocam ovos com casca dura e sua temperatura não vai variar de acordo com o meio ambiente. Possuem ossos ocos e alguns podem voar. Classe B Animais com pele lisa, na fase larval (jovem) estão no ambiente aquático para depois, na fase adulta, passarem para o ambiente terrestre e a temperatura do seu corpo varia de acordo com a do ambiente. Classe C Animais adaptados ao meio aquático. Na maioria das vezes, possuem corpo coberto de escamas. A temperatura do seu corpo varia de acordo com a do ambiente. Possuem nadadeiras. Classe D Animais com o corpo coberto de pelos. Seus filhotes têm o seu desenvolvimento completo no ventre da fêmea. A temperatura do corpo não varia conforme o ambiente e possuem glândulas mamárias. Classe E Animais com o corpo de pele seca e impermeável. Podem apresentar escamas ou carapaças.. A temperatura do corpo varia de acordo com a temperatura do ambiente. A maioria põe ovos e são animais que rastejam. Porém, o aluno não soube relacionar essas características aos nomes das classes dos vertebrados. Você vai ajudá-lo, marcando a relação correta. (A) Classe A= Aves Classe B = Anfíbios Classe C = Peixes Classe D = Mamíferos Classe E = Répteis (B) Classe A= Mamíferos Classe B = Peixes Classe C = Anfíbios Classe D = Répteis Classe E = Aves (C)Classe A= Peixes Classe B = Répteis Classe C = Aves Classe D = Mamíferos Classe E = Anfíbios (D)Classe A= Peixes Classe B = Anfíbios Classe C = Répteis Classe D = Aves Classe E = Mamíferos
  10. 10. Questão 13 Um condomínio de casas foi construído num local onde os seres vivos se relacionavam conforme a cadeia alimentar abaixo. Todas as cobras do lugar foram mortas. Sabendo disso, marque a alternativa correta. (A) Com a morte das cobras, muitas aves apareceram. (B) Com o desaparecimento das cobras, os ratos começaram a invadir as casas. (C) Com a morte das cobras, os ratos também desapareceram. (D) Com o extermínio das cobras, o ambiente não foi afetado. As setas indicam o sentido da alimentação
  11. 11. Questão 14 Observe os desenhos abaixo, leia a descrição dos animais e marque a classificação correta, segundo os critérios dados. Onça Pintada Uma onça adulta pode medir entre 1,12 e 2 m de comprimento Habita as matas das Américas do Sul e Central, em florestas quentes e úmidas. Hábitos alimentares: caça veados, queixadas, macacos, antas (às vezes), cavalos, gado bovino (nas fazendas), capivaras e outros roedores. Reprodução - Período de gestação: 95 a 110 dias. A fêmea costuma gerar de 1 a 4 filhotes por ano. Quando nasce, o filhote costuma pesar 1 kg aproximadamente. Tucano O Tucano é famoso por ter um bico enorme. Vive nas florestas da América do Sul, em especial no Brasil. Hábitos alimentares: Esta ave alimenta-se basicamente de frutos e sementes. Reprodução - A postura é de dois a quatro ovos que são incubados pelo casal durante 16 dias. As crias permanecem no ninho durante sete semanas e são principalmente alimentadas por frutas dadas pelos pais. Sabendo disso marque a classificação correta: Tipo de Alimentação – Nutrição Reprodução (A) onça pintada - herbívora tucano - carnívoro onça pintada e tucano - vivíparos (B) onça pintada e tucano - carnívoros onça pintada - ovípara tucano - vivíparo (C) onça pintada - carnívora tucano - herbívoro onça pintada - vivípara tucano - ovíparo (D) onça pintada e tucano - herbívoros onça pintada - vivípara tucano - ovíparo
  12. 12. Questão 15 Leia, com atenção, a notícia abaixo e faça o que se pede. Com base no texto acima, marque a afirmativa correta. (A) Nenhuma espécie estará ameaçada de extinção, se os recifes de coral desaparecerem. (B) Nenhuma espécie pode entrar em extinção se houver o derramamento de petróleo em Abrolhos. (C) Algumas espécies de peixes ameaçadas de extinção não encontrarão abrigo se ocorrer um desastre em Abrolhos, colocando estas espécies em maior risco. (D) A exploração do petróleo em Abrolhos não afeta o ecossistema marinho. Exploração de petróleo é ameaça em Abrolhos Cientistas e ambientalistas temem que o Arquipélago de Abrolhos, na Bahia, seja vítima de uma tragédia ambiental causada pela exploração de petróleo. Abrolhos e seus recifes de corais são a área de maior Biodiversidade do Atlântico Sul. Abrigam centenas de espécies de peixes, tartarugas e baleias ameaçados de extinção... O Globo, 14 jul. 2003, p. 22

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