TÍTULO
 
AQUISIÇÃO DE BRINQUEDOS
 
 
Janes Aparecida Bento Parra  
Magna Almeida da Silva
Maria Madalena costa 
Maria do...
INTRODUÇÃO
 
 Sabemos que a ludicidade é importante para a saúde mental do 
educando, porém, precisamos ser mais valorizad...
JUSTIFICATIVA
Considerando que brincar em um ambiente apropriado, com brinquedos
adequados à faixa etária torna-se uma ati...
 
OBJETIVO GERAL
Equipar a brinquedoteca, por meio de aquisição de
brinquedos novos e mobiliários para proporcionar aos
al...
METODOLOGIA
Estratégia adotada para a aquisição dos brinquedos:
Rifas; Doações; Oficina de confecções de brinquedos
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METODOLOGIA
Estratégia adotada para a aquisição dos brinquedos:
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Apresentação projeto aquisição de brinquedos

  1. 1.   TÍTULO   AQUISIÇÃO DE BRINQUEDOS     Janes Aparecida Bento Parra   Magna Almeida da Silva Maria Madalena costa  Maria do Rosário dos Anjos Gomes
  2. 2. INTRODUÇÃO    Sabemos que a ludicidade é importante para a saúde mental do  educando, porém, precisamos ser mais valorizada no fazer  pedagógico da sala de aula. Assim, a necessidade de brincar faz  parte do cotidiano da criança, mediante isso é preciso vivenciar o  lúdico para assim ter uma ligação educativa com a realidade.  Dessa forma o projeto tem como meta equipar a brinquedoteca da  E.M.E.I Primeiros Traços, por meio de  aquisição de brinquedos  novos e mobiliários.  Nesta perspectiva considerando que brincar na brinquedoteca com  brinquedos adequados à faixa etária, torna-se uma atividade  lúdica e educativa e ao mesmo tempo proporciona às crianças  frequentadoras da instituição, um espaço diferenciado e  agradável que permite a socialização e o aperfeiçoamento da  coordenação motora. Torna-se importante também instigar a  imaginação das crianças, as quais podem mergulhar no  imaginário.   INTRODUÇÃO    Sabemos que a ludicidade é importante para a saúde mental do  educando, porém, precisamos ser mais valorizada no fazer  pedagógico da sala de aula. Assim, a necessidade de brincar faz  parte do cotidiano da criança, mediante isso é preciso vivenciar o  lúdico para assim ter uma ligação educativa com a realidade.  Dessa forma o projeto tem como meta equipar a brinquedoteca da  E.M.E.I Primeiros Traços, por meio de  aquisição de brinquedos  novos e mobiliários.  Nesta perspectiva considerando que brincar na brinquedoteca com  brinquedos adequados à faixa etária, torna-se uma atividade  lúdica e educativa e ao mesmo tempo proporciona às crianças  frequentadoras da instituição, um espaço diferenciado e  agradável que permite a socialização e o aperfeiçoamento da  coordenação motora. Torna-se importante também instigar a  imaginação das crianças, as quais podem mergulhar no  imaginário.  
  3. 3. JUSTIFICATIVA Considerando que brincar em um ambiente apropriado, com brinquedos adequados à faixa etária torna-se uma atividade lúdica e educativa e ao mesmo tempo proporciona às crianças interação, desenvolve regras de convivência e estas atividades trabalha a parte afetiva e emocional, permite a socialização, o exercício físico e o aperfeiçoamento da coordenação motora. Dessa forma ao analisar a realidade educacional na Escola Municipal de Educação Infantil Primeiros Traços, há uma preocupação por parte dos profissionais desta instituição, pois nos deparamos com uma brinquedoteca inadequada, com falta de mobiliários e brinquedos, os que existem estão quebrados. Portanto, para que haja um melhor aprendizado as crianças necessitaram de um espaço atraente e prazeroso, onde desfrutarão de momentos de entretenimento e diversão uma vez que a maioria delas é oriunda de famílias carentes. Mais do que ficarem limitadas às atividades realizadas em salas de aula, as criança terão oportunidade de aprendizagem em um espaço atraente e prazeroso,onde desfrutarão de momentos de entretenimento e diversão uma vez que a maioria delas é oriunda de famílias carentes. JUSTIFICATIVA Considerando que brincar em um ambiente apropriado, com brinquedos adequados à faixa etária torna-se uma atividade lúdica e educativa e ao mesmo tempo proporciona às crianças interação, desenvolve regras de convivência e estas atividades trabalha a parte afetiva e emocional, permite a socialização, o exercício físico e o aperfeiçoamento da coordenação motora. Dessa forma ao analisar a realidade educacional na Escola Municipal de Educação Infantil Primeiros Traços, há uma preocupação por parte dos profissionais desta instituição, pois nos deparamos com uma brinquedoteca inadequada, com falta de mobiliários e brinquedos, os que existem estão quebrados. Portanto, para que haja um melhor aprendizado as crianças necessitaram de um espaço atraente e prazeroso, onde desfrutarão de momentos de entretenimento e diversão uma vez que a maioria delas é oriunda de famílias carentes. Mais do que ficarem limitadas às atividades realizadas em salas de aula, as criança terão oportunidade de aprendizagem em um espaço atraente e prazeroso,onde desfrutarão de momentos de entretenimento e diversão uma vez que a maioria delas é oriunda de famílias carentes.
  4. 4.   OBJETIVO GERAL Equipar a brinquedoteca, por meio de aquisição de brinquedos novos e mobiliários para proporcionar aos alunos um local seguro, criativo no qual eles possam desfrutar de diversão, aprendizagem e socialização. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mobilizar a comunidade escolar para aquisição de brinquedos e mobiliários; Propiciar um ambiente agradável aos alunos; Estabelecer contatos com empreendedores para participar do projeto como colaboradores.
  5. 5. METODOLOGIA Estratégia adotada para a aquisição dos brinquedos: Rifas; Doações; Oficina de confecções de brinquedos RECURSOS DIDÁTICOS Cartolina, pincel atômico, tinta, fita adesiva, caneta, cola, papel sulfit e sucatas. RECURSOS HUMANOS Equipe do projeto, comunidade escolar e colaboradores; AVALIAÇÃO Por meio de observação e relatórios REFERÊNCIAS http://doacoes.portalsocial.org.br/Projetos/Projeto.aspx? IDProjeto=1443
  6. 6. METODOLOGIA Estratégia adotada para a aquisição dos brinquedos: Rifas; Doações; Oficina de confecções de brinquedos RECURSOS DIDÁTICOS Cartolina, pincel atômico, tinta, fita adesiva, caneta, cola, papel sulfit e sucatas. RECURSOS HUMANOS Equipe do projeto, comunidade escolar e colaboradores; AVALIAÇÃO Por meio de observação e relatórios REFERÊNCIAS http://doacoes.portalsocial.org.br/Projetos/Projeto.aspx? IDProjeto=1443

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