Sequência didática

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Sequência didática

  1. 1. ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO CONTEMPLANDO LITERATURA INFANTIL DIREITOS A SEREM ATINGIDOS: Compreender textos lidos por outras pessoas. Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças. Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. Escutar com atenção textos de diferentes gêneros. Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, com o auxilio de um escriba. Reconhecer e nomear as letras do alfabeto. Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras.
  2. 2. Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem de letras. Identificar semelhanças sonoras em sílabas e em rimas. Reconhecer que as sílabas variam quanto as suas composições. Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas. Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro de modo a escrever palavras e textos.
  3. 3. Exploração da capa do livro ( autor, ilustrador, editora, ano, aquisição, título, cores, formato, qual o assunto). Leitura do livro feita através de slides. Cada criança monta a palavra ACHEI com alfabeto móvel. A professora pede que as crianças construam novas palavras com as letras da palavra ACHEI: AI – EI – AH – ACHE – CHEIA – CHIA – CEIA – IA. No quadro as crianças escrevem as palavras construídas a partir da palavra ACHEI.
  4. 4. LIGUE AS RIMAS: AGORA VAMOS ESCREVER OS NOMES: ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
  5. 5. COM PESQUISA: ___________ __________ ____________ __________ ___________ __________ ____________ ___________ REI OLHO MINHOCA JIBOIA PIOLHO FOCA PERERECA MACACO
  6. 6. PALAVRA DENTRO DE PALAVRA: MACACO JIBOIA MINHOCA FOFOCA ACHEI PIOLHO ÂNGELA LOMBRIGA TUCANO SORTUDO DEMAIS ZOÉ ACHOU CAOLHO MACACADA
  7. 7. CAÇA-RIMAS O L H O H J O M B X B O I A W Ç P E R E R E C A F O F O C A N K V K T A C O M L Z E G J O C A K T U B A R Ã O B
  8. 8. PRODUÇÃO COLETIVA NO QUADRO COM REGISTRO NO CADERNO. VAMOS CONTINUAR A HISTÓRIA ACHEI ! SOU O REI DA .......................................... E VOCÊ É DA............................................ SOU O REI DA .......................................... E VOCÊ É DA ........................................... SOU O REI DA ......................................... E VOCÊ É DA ........................................... SOU O REI DA ......................................... E VOCÊ É DA ...........................................
  9. 9. VAMOS LER UM, DOIS FEIJÃO COM ARROZ. TRÊS, QUATRO FEIJÃO NO PRATO. CINCO, SEIS FALAR INGLÊS. SETE, OITO COMER BISCOITO. NOVE, DEZ COMER PASTÉIS. REESCREVER O TEXTO TROCANDO AS PALAVRAS POR ALGARISMOS. DESENHE AS PARTES GRIFADAS. ..........., .............. FEIJÃO COM ARROZ. ............., .................... FEIJÃO NO PRATO. ..............., ............. FALAR INGLÊS. ................., ................ COMER BISCOITO. ..............., ............... COMER PASTÉIS. ESCREVA OS NUMERAIS DE 1 A 10:
  10. 10. RECORTE AS ETIQUETAS E COLE-AS AO LADO DAS FIGURAS: _____________ ___________ ___________ ____________ __________ ____________
  11. 11. DESENHE QUANTIDADES CORRESPONDENTES AOS NUMERAIS: 2 5 9 6 1 4 10 3 7 8

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