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Roteiro de Discussão1. Qual o principal assunto abordado na história em quadrinhos?2. O que a garota da história estava fa...
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  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONALPcte :Claudinei F. da Silva Período: MatutinoEscola M.Prof:Gonçalina Faustina de OliveiraDisciplina(s) : Português, Artes, Matemática, História.Turma/classe :6º ao 9º anoDuração prevista para o projeto: 1 mêsTÍTULO DO PROJETO : Web Segura- Como navegar com segurança?TemaO tema proposto sugere que nossos alunos se conscientizem acerca dos perigosconstantes que existem por trás de muitos sites na internet, sobre os perigos do bullyng virtual e comofazer uma navegação segura afim de não serem pegos de surpresa pelos invasores virtuais.Disciplinas:português, matemática, artes, história.Objetivos: Identificar o comportamento dos alunos na hora de acessarem as redes virtuais, na horade baixar downloads e os cuidados que terão na hora de acessar os sites de navegação.AçõesO projeto será dividido por etapas.Será montado uma apresentação de slides falando sobre a importância de uma navegação segura, e asconsequências quando não se tem este cuidado.Em seguida os alunos assistirão a um vídeo cujo tema abordado será web segura;Num outro momento os alunos farão uma montagem de slides usando os temas propostos eapresentarão para o seus colegas fazendo questionamentos, depoimento sobre o que aprenderam comeste tema tão importante.Os alunos também poderão fazer cartazes para suas apresentações.Atitudes: A Internet pode ser uma grande fonte de aprendizagem, entretenimento e socializaçãopara jovens e crianças. É necessário, porém, que eles sejam instruídos sobre os riscos envolvendo o usodesta tecnologia e estejam atentos e passam a ser combatedores deste tão grande problema.ResultadosOs resultados serão analisados durante o semestre sobre o comportamento que eles terão na hora deacessar os sites, na hora de baixar downloads, visualizar imagens etc.
  2. 2. TEMAS ESCOLHIDOS PARA OS ALUNOS FAZEREM SUAS APRESENTAÇÕESFigura 1: Reportagem “Dia da Internet Segura”Texto B – “Mania que orgulha”Link do texto: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI26609-15201,00-SAIBA+COMO+PROTEGER+AS+CRIANCAS+QUE+NAVEGAM+NA+INTERNET.htmlAcessado em: 06 Dezembro de 2010.Figura 2: Reportagem “Saiba como proteger as crianças que navegam na internet”Roteiro de leitura Texto A1. Qual o principal assunto abordado na reportagem?2. Vocês já tinham ouvido falar sobre o “Dia da Internet Segura”?3. Vocês acham que é importante que haja limites para se usar a internet?4. Segundo a reportagem “Dia da internet segura”, qual a porcentagem de pessoas que jásofreram de Cyberbullying?Roteiro de leitura Texto B1. Qual o principal assunto abordado na reportagem?2. Vocês já tinham ouvido falar sobre o “Dia da Internet Segura”?
  3. 3. 3. O que inspirou o “Dia da Internet Segura”?4. Vocês acham que é seguro publicar dados pessoais na internet? Por quê?5. Os pais sabem orientar as crianças a utilizar a internet? Por quê?6. A internet é o ambiente de comunicação e informação mais público que existe naatualidade?7. Será que existem recursos que possibilitam que a internet seja mais segura? Quaisseriam estes?Tema A - Problemas de quem não tem uma internet segura  Citar os tipos de problemas que a Internet, o seu uso indevido, pode causar a uma pessoa (Cyberbullying, Ameaças, Falsa identidade etc.)  Citar exemplos de como identificar alguém que está fazendo uso indevido (de forma a prejudicar alguém) na internet.  Citar tipos de crimes virtuais.Tema B- Soluções para ter uma internet segura  Como podemos utilizar a internet de forma segura?  Citar exemplos de sites seguros e suas características.  Citar tipos de programas de proteção para se ter uma internet segura (Filtros baseados em palavras proibidas, por exemplo).  Citar sites de atividades educativas e construtivas que podem ser feitas na internet de forma segura.  Citar dicas de cuidados que devemos ter para navegar em uma internet segura.Abaixo seguem sugestões de sites para a realização da pesquisa.Sugestão de sites para a pesquisa:http://www.internetresponsavel.com.br/criancas/como-identificar-alguem-mal-intencionado-na-internet.phphttp://www.internetresponsavel.com.br/criancas/o-que-fazer-se-alguma-coisa-parece-estranha.phphttp://www.internetresponsavel.com.br/criancas/do-que-e-preciso-se-proteger-na-internet.phphttp://www.postdobem.com.br/?p=360http://www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htmhttp://www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htm#_Toc97292558http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo051.shtml
  4. 4. http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo239.shtmlhttp://www.internetresponsavel.com.br/criancas/coisas-legais.phpFigura 3: Site Internet ResponsávelLink do vídeo “Você sabe com quem está falando? Criança segura na internet”http://www.youtube.com/watch?v=ESxcGbzfmG0&feature=player_embeddedAcessado em: 01 Dezembro de 2010.Figura 5: Vídeo “Você sabe com quem está falando? Criança segura na internet”Roteiro de Conversa1. Qual o principal tema abordado no vídeo?2. Com quem a Carol conversa na internet?3. A mãe de Carol demonstrou preocupação pelo fato da Carol ficar muito tempo nainternet conversando com seus colegas?
  5. 5. 4. Carol marcou algum encontro com alguma amiga?5. Carol avisou sua mãe que iria se encontrar com essa amiga?6. Como a mãe de Carol descobriu que ela tinha marcado um encontro?7. A pessoa que conversava com Carol era realmente uma menina?8. A mãe de Carol conseguiu protegê-la da pessoa que queria lhe prejudicar?9.De que forma a mãe de Carol a protegeu?10. Vocês já marcaram algum encontro com alguém que não conheciam utilizando ainternet?11. Quais são os riscos de marcar um encontro com uma pessoa desconhecida pelaInternet?TEMA: história em quadrinhos “Fica comigo?” .
  6. 6. Roteiro de Discussão1. Qual o principal assunto abordado na história em quadrinhos?2. O que a garota da história estava fazendo no computador?3. A garota e o rapaz da história em quadrinhos se conheciam pessoalmente ou somentepela internet?4. Vocês acham perigoso fazer amizades e ter relacionamentos amorosos através dainternet? Por quê?5. Quando a garota encontrou o rapaz pessoalmente, vocês acham que ele era do jeitoque ela imaginava?6. Vocês se encontrariam com alguém que conheceram na internet? Por quê?7. Vocês acham que a internet é perigosa ou que algumas pessoas que a utilizam que sãoperigosas? Por quê?8. Tudo o que as pessoas dizem pela internet é verdade?9. Será que existem crimes que podem ser cometidos utilizando-se a internet?Quando todos terminarem de expressar suas opiniões sobre a história em quadrinhos emquestão, o professor deverá dizer que o tema da aula é “Internet Segura”.Recursos ComplementaresOs links abaixo se referem à Internet Segura:http://www.internetsegura.org/dicas/dicas.asphttp://www.internetsegura.org/http://www.internetsegura.org/dicas/seguranca_operacoes_dicas.asphttp://www.criancamaissegura.com.br/AvaliaçãoA avaliação deverá ocorrer em todos os momentos da aula. É importante que oprofessor perceba ao final das aulas se os alunos compreenderam o que é InternetSegura e os cuidados que devem ter para navegar numa Internet seguraAlgumas apresentações dos alunos em slides sobre o Tema: Web Segura
  7. 7. Comentários: O projeto contribuiu para que os alunos pudessem se conscientizar sobre osbenefícios e os perigos que web oferecem. Uma aluna comentou que sua mãe foi vítimade um site de compra , onde a mesma comprou um sapato pela internet, e o mesmonunca chegou , a partir daí, sua mãe passou a ter mais cuidados com os sites de compra . Observou-se também os questionamentos dos alunos com relação aos sites derelacionamento, onde deve-se tomar cuidados com quem você está conversando dooutro lado da rede. Enfim , o projeto trouxe um debate muito legal entre os alunos , onde puderamfalar , questionar, refletir, sobre a maneira correta de se usar os ambientes virtuais.

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