PROJETO INTEGRADO DE  APRENDIZAGEM  DOPPING – TÔ FORA! Cíntia Granzotti Valéria G. S. Luzia Vívian Hanthorne
<ul><li>Escola Estadual Vinícius de Moraes </li></ul><ul><li>Ano/Turma: 9º ano “A” </li></ul><ul><li>Número de Alunos: 37 ...
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Dopping - Tô Fora

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Projeto Anti dopping aplicado na Escola Estadual Vinícius de Moraes, na cidade de Naviraí/MS

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Dopping - Tô Fora

  1. 1. PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM DOPPING – TÔ FORA! Cíntia Granzotti Valéria G. S. Luzia Vívian Hanthorne
  2. 2. <ul><li>Escola Estadual Vinícius de Moraes </li></ul><ul><li>Ano/Turma: 9º ano “A” </li></ul><ul><li>Número de Alunos: 37 </li></ul><ul><li>Local: Naviraí/MS </li></ul>
  3. 3. <ul><li>RESUMO </li></ul><ul><li>Uso de substâncias proibidas por atletas nos jogos da Copa do Mundo de Futebol – também conhecido como dopagem – será a problemática estudada, definindo o tema do projeto, ampliando o conhecimento sobre o tema e levantando pontos importantes a serem considerados, tendo em vista que o público alvo é adolescente. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>JUSTIFICATIVA </li></ul><ul><li>Sabendo que a administração ilícita de drogas estimulantes ou estupefaciente, com vistas a suprimir temporariamente a fadiga, aumentar ou diminuir a velocidade, melhorar ou piorar a atuação esportista, eventualmente são casos divulgados pela mídia no decorrer de competições esportivas, pretende-se levar aos alunos um conhecimento maior sobre o assunto, conceituando-o, identificando efeitos e suas consequências. Percebe-se que faz-se necessária a orientação sobre o tema, até mesmo para que casos de “dopagem” possam ser evitados em nossa comunidade escolar. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Caracterizar o conceito de dopping; </li></ul><ul><li>Reconhecer os efeitos que as substâncias estimulantes causam no organismo; </li></ul><ul><li>Identificar quais os perigos causados pelo uso indiscriminado de substâncias estimulantes </li></ul>
  6. 6. <ul><li>CONTEÚDO ABORDADO/ DISCPLINASENVOLVIDAS </li></ul><ul><li>*Ciências: substâncias químicas no organismo </li></ul><ul><li>*Ciências, Língua Portuguesa, Matemática, História </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. <ul><li>METODOLOGIA/PROCEDIMENTO/CRONOGRAMA </li></ul><ul><li>A turma será dividida por subtemas relacionados ao Dopping, onde esta será levada à sala de tecnologia educacional, para que possam realizar uma pesquisa sobre o tema abordado. </li></ul><ul><li>Vale ressaltar que os mesmos serão orientados pelas professoras. Em seguida, os alunos retornarão a sala de aula, onde estes apresentarão suas pesquisas em forma de seminário. </li></ul><ul><li>Para encerrar o processo de avaliação, será feita a exposição de cartazes envolvendo a pesquisa realizada. </li></ul><ul><li>*18/06/10: Pesquisa na STE </li></ul><ul><li>*24/06/10: Apresentação dos seminários e exposição de cartazes. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>RECURSOS UTILIZADOS </li></ul><ul><li>Computadores com internet, cartolinas e pincéis atômicos. </li></ul><ul><li>REGISTROS DO PROCESSO </li></ul><ul><li>As atividades serão registradas através de fotos e postagens num Blog. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  9. 9. <ul><li>AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS </li></ul><ul><li>Será avaliado o desempenho individual de cada aluno durante o processo de pesquisa e apresentação dos cartazes. </li></ul><ul><li>DIVULGAÇÃO/SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO </li></ul><ul><li>Serão apresentados os trabalhos realizados pela turma através de seminários e apresentação de cartazes, convidando alunos de outras turmas a participarem da apresentação. </li></ul>

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