1. LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA
DE LA CALIDAD EDUCATIVA

2. El anteproyecto de la LOMCE es una modificación
de puntos clave de la LOE.
Consta únicamente de un preámbulo y un artículo.
En el preámbulo llama la atención su
concepto sobre la educación.
educación
La educación estará basada en el
sistema económico, la denomina
“motor de la competitividad de un
país”.

3. CAMBIOS IMPORTANTES:
Pruebas de evaluación a lo largo
de la enseñanza obligatoria: en 2º
obligatoria
o 3º y 6º de primaria y en los dos
ciclos de secundaria.
Con las evaluaciones externas se
determinará un ranking de centros y
de él pueden depender los recursos
que se le dan al centro tanto
personales como materiales. Se
penalizará a los centros con malos
resultados. Este modelo fomenta la
competitividad entre centros para
tener los mejores alumnos.

4. El principal objetivo es mejorar los
resultados PISA.
Existe el riesgo de que la educación
se convierta en una mera preparación
para superar pruebas.

5. Se considera educación
básica:
primaria, secundaria y FP
básica.
No se contempla como
básica la etapa de infantil
y el bachillerato.
Ambas etapas pueden pasar
a ser impartidas de forma
privada.
privada

6. CAMBIOS EN PRIMARIA:
PRIMARIA
Ya no hay ciclos sino seis cursos independientes. Esto reduce la posibilidad
de respetar el ritmo de desarrollo del niño.
Puede repetirse una vez en la etapa.
Pruebas en segundo o tercero y sexto. La de tercero es interna y puede
suponer la repetición. La de sexto es externa y sirve para realizar una
clasificación de centros. No es determinante para repetir pero queda en el
expediente de los alumnos.
El área de conocimiento del medio se dividirá en dos: ciencias sociales y
naturales. Esto incrementa un poco más el gasto de las familias en libros de
texto.

7. CAMBIOS EN SECUNDARIA Y FP:
FP
Hay dos ciclos: el primero compuesto por 1º, 2º y 3º. El segundo ciclo
es sólo 4º. En este curso se les pide a los alumnos que tomen ya una
vía: laboral o de futuros estudios superiores. Esta elección estará
condicionada por sus resultados académicos.
Cuando terminen 4º, aunque hayan aprobado, tendrán que pasar una
reválida para titular. Si no la aprueban no consiguen el título.
Se eliminan los PCPIs A partir de los 15 años pueden ir a FP básica
pero sin titular.
Los centros concertados que tengan ESO, también podrán concertar
la FP básica.
Se pretende que la FP esté más relacionada con las empresas pero
no se concreta en que términos. Existe el riesgo de que los alumnos de
FP se conviertan en mano de obra gratuita.

8. CAMBIOS EN BACHILLERATO:
BACHILLERATO
Se especializan los centros en algunas modalidades de bachillerato.
En el medio rural, eso puede significar que los alumnos tengan que
trasladarse a otros institutos para cursar otros bachilleratos.
Al acabar bachillerato tienen que volver a pasar una reválida para
titular.
Además de la PAU, cada universidad podrá poner las pruebas que
considere oportuno para acceder.
El bachillerato, como no se considera educación básica, puede llegar
a ser privado y por tanto de pago.

9. CAMBIOS GENERALES:
Los centros privados que separen al
alumnado por sexos podrán convertirse en
concertados.
El ranking de centros será público y podrá
hacer disminuir los recursos de los centros
con peores resultados que normalmente
coinciden con las zonas más pobres.
El director (podrá ser alguien externo al
centro) puede elegir a su plantilla.
No tendrá labor docente, sino de gestión.
El consejo escolar pasa a ser un órgano
consultivo. Muchas de sus funciones pasan
al director (aprobar documentos o admisión
de alumnos).

10. OTRAS RAZONES PARA PROTESTAR:
Recortes en las plantillas
Recortes en las becas
Desmantelamiento del bilingüismo como se
conoce ahora.