En Prueba Inicia 2011: 69% de los egresados de Educación Básica alcanzó nivel insuficiente en conocimientos. 7 de mayo de 2012 Además, el 42% de estos egresados tuvo un nivel de desempeño insuficiente en el área pedagógica. Y en Educación de Párvulos, los egresados alcanzaron un 54% de respuestas correctas. La Prueba Inicia obligatoria y habilitante, nuevos Convenios de Desempeño y Estándares Orientadores para Formación Inicial, son parte de las medidas que el Ministerio de Educación está llevando a cabo para mejorar estos resultados. El ministro de Educación, Harald Beyer, y la directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), Violeta Arancibia, dieron a conocer hoy los resultados de la Evaluación Inicia 2011, que rindieron3.271 egresados de Pedagogía de 49 instituciones de educación superior. En la prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica, que mide conocimientos en Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, el 69% (1.074) de los egresados tuvo un nivel insuficiente; el 2% (25 jóvenes), un nivel de desempeño sobresaliente y el 29% (453), un nivel aceptable. El ministro Beyer enfatizó en la responsabilidad y el desafío que implica para las instituciones estos resultados: “Lo que está indicando esta prueba es que los futuros profesores no saben las materias que tienen que enseñar. Eso es preocupante porque indica también que las universidades y los institutos profesionales que los están formando no les están entregando las herramientas adecuadas”.

1. Evaluación Inicia
Presentación de Resultados 2011
Ministerio de Educación
CPEIP
Santiago, mayo de 2012

2. Objetivos de la Evaluación Inicia
• Entregar información a las instituciones que les permita
orientar sus procesos de mejoramiento de la formación
inicial docente.
• Entregar información a los egresados de las carreras de
pedagogía, sobre su desempeño en relación al resto de
los evaluados.
• Informar el diseño de políticas públicas que permitan
mejorar la calidad de la formación docente.
2

3. Instrumentos Aplicados en 2011
Educación Educación
Básica Parvularia
Pruebas de Conocimientos
Disciplinarios Ed. Básica
Prueba de Conocimientos
Pedagógicos Ed. Básica
Prueba de Conocimientos
Disciplinarios y Pedagógicos
Ed. Parvularia
Prueba de Habilidades de
Comunicación Escrita
Prueba de Habilidades Básicas
TICs en ambiente pedagógico
Se aplicaron 4 instrumentos de evaluación a egresados de
Educación Básica y 3 a Educación Parvularia
3

4. Incorporación de niveles de desempeño
• A partir de este año, las pruebas Inicia respaldadas en los
Estándares Orientadores para Egresados de Pedagogía en
Educación Básica, permiten distinguir tres niveles de desempeño:
Dominio avanzado de habilidades y
Nivel Sobresaliente conocimientos necesarios para
desempeñarse como docente.
Dominio básico de habilidades y
Nivel Aceptable conocimientos necesarios para iniciar
el ejercicio de la profesión docente.
No demuestra conocimientos y
Nivel Insuficiente habilidades necesarios para iniciar el
ejercicio de la profesión docente.
4

5. Participación y Asistencia
Instituciones invitadas 59
Instituciones inscritas 49
Estudiantes inscritos 4.874
Estudiantes asistentes, al menos, a una prueba 3.271
Porcentaje de asistencia de estudiantes 67%
• Porcentaje de asistentes de Educación Básica 64%
• Porcentaje de asistentes de Educación Parvularia 73%
5

6. Resultados Nacionales
Inicia 2011

7. Resultados
Prueba de Conocimientos
Pedagógicos
Educación Básica

8. El 50% de los Egresados de Educación Básica tiene
conocimientos pedagógicos aceptable.
Nivel de Punto de
Puntajes Egresados
desempeño corte
129 a 157 Sobresaliente 8% 116
96 a 128 Aceptable 50% 723
44 a 95 Insuficiente 42% 597
Total 100% 1.436
Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica
8

9. 7 Instituciones de Educación Superior presentan
más del 50% de egresados en nivel insuficiente
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
N° de
24 41 83 26 48 27 21 56 36 26 33 32 111 39 97 48 36 77 91 32 48 153 23 45 Evaluados
100% 4% 3% 5% 4% 2% 3% 1% 4% 1% 4%
10% 8%
24% 19% 15% 18%
33% 31% 30% 20%
80% 42% 42% 39% 34% 38%
48% 44%
63% 57% 59% 55%
64%
60% 61% 78% 69%
78% 71%
50%
75%
40% 77%
73% 76%
54% 67% 68% 70%
58% 60% 62% 63%
50% 53%
20% 33% 38%
39% 41% 41%
19% 19% 21% 22% 23%
10%
0% 2% 4% 4%
Niveles de Desempeño por Institución
Prueba de Conocimientos Pedagógicos de
(21 o más evaluados)
Educación Básica 9

10. 5 Instituciones de Educación Superior con más de
50% de egresados en nivel insuficiente
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
N°de
5 11 7 7 18 9 16 11 3 8 19 2 15 15 4 17 16 Evaluados
100% 5%
6% 9%
14% 14% 17% 13%
20% 18%
27% 27% 25%
33%
80% 40%
50%
63% 47%
60% 78% 69% 64%
71% 71% 33%
67%
50%
88%
40% 80% 73% 82%
73% 75%
60%
47% 50%
20% 38%
33%
25% 27%
22%
14% 14% 17%
0%
Niveles de Desempeño por Institución
(20 o menos evaluados) Prueba de Conocimientos Pedagógicos de
10
Educación Básica

11. Resultados
Prueba de Conocimientos
Disciplinarios
Educación Básica

12. Prueba de Conocimientos Disciplinarios
de Educación Básica
Evalúa las siguientes áreas de aprendizaje:
-Lenguaje y Comunicación.
-Matemática.
-Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
-Ciencias Naturales.
12

13. El 69% de los Egresados de Educación Básica
tienen conocimientos insuficientes en Lenguaje,
Matemática, Ciencia y Ciencias Sociales.
Nivel de Punto de
Puntajes Egresados
Desempeño corte
148 a 166 Sobresaliente 2% 25
109 a 147 Aceptable 29% 453
39 a 108 Insuficiente 69% 1.074
Total 100% 1.552
Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica
13

14. 21 Instituciones de Educación Superior tienen más
del 50% de sus egresados en el nivel insuficiente
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
N° de
83 40 26 25 57 47 26 37 24 27 22 34 58 33 54 97 134 39 81 121 32 53 23 158 50
100% Evaluados
1% 3% 1% 8% 6%
4% 9%
16% 4% 16% 15%
22% 22% 20%
29% 27% 26% 26% 21%
80% 38% 38% 33% 37% 36% 35%
45%
44%
63% 62% 60%
60%
72%
50%
94%
84% 85% 91% 92%
40% 77% 77% 78% 79%
71% 73% 74% 74%
62% 62% 63% 63% 64% 65%
53% 55%
20% 38% 38% 40%
12%
0%
Niveles de Desempeño por Institución
Prueba de Conocimientos Disciplinarios
(21 o más evaluados) de Educación Básica 14

15. 11 Instituciones Educación Superior presentan más
de 50% de egresados en nivel insuficiente
17 11 7 2 16 15 N de
11 7 19 9 3 4 5 17 19 9
100% 6% 6% 5%
Evaluados
11% 7%
12%
18% 20%
25%
33% 19%
80% 43% 42% 22%
50%
57%
64%
60%
65%
50%
93% 94% 95% 100%
40% 82%
75% 75%
80%
67% 67%
57% 58%
50%
20% 43%
36%
24%
0%
Niveles de Desempeño por Institución
Prueba de Conocimientos Disciplinarios
(20 o menos evaluados) de Educación Básica 15

16. Resultados
Prueba de Conocimientos
Disciplinarios y Pedagógicos en
Educación Parvularia

17. Prueba de Conocimientos Disciplinarios y
Pedagógicos en Educación Parvularia
Evaluación aplicada a egresados de pedagogía en
Educación Parvularia.
Esta prueba contempla la evaluación de dos dimensiones:
• Pedagógica: evalúa conocimientos sobre aspectos tales
como el desarrollo de los niños o factores que inciden en
el aprendizaje.
• Disciplinaria: evalúa conocimientos de Matemáticas,
Lenguaje, Ciencia y Ciencias Sociales.
Sus resultados se entregan en porcentaje de respuestas
correctas.

18. Promedio Porcentaje de Respuestas Correctas
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y
Pedagógicos de Educación Parvularia
Porcentaje de
Respuestas
N° Evaluados
Correctas
Promedio
942 54%
Porcentaje de Respuestas Distribución de Evaluados
Correctas por Tramos
Hasta 24% 2%
Entre 25% y 49% 32%
Entre 50% y 74% 62%
Entre 75% y 100% 4%
18

19. Resultados por Dimensión Evaluada
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y
Pedagógicos en Educación Parvularia
Porcentaje de
Dimensión
respuestas correctas
Pedagógica 58%
Disciplinaria 44%
19

20. Porcentaje de Respuestas Correctas
Promedio por Institución
Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas
43 24 24 44 23 64 25 25 33 49 56 28 42 30 42 96 76 23 N de Evaluados
100%
80%
46% 45%
52% 52% 49% 49% 49%
57% 56% 56% 54% 54%
59% 59% 58% 58%
65% 62%
60%
50%
40%
54% 55%
48% 48% 51% 51% 51%
43% 44% 44% 46% 46%
20% 41% 41% 42% 42%
35% 38%
0%
Prueba de Conocimientos Disciplinarios
(21 o más evaluados) y Pedagógicos de Educación Parvularia

21. Porcentaje de Respuestas Correctas
Promedio por Institución
Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas
4 11 11 5 15 6 8 5 8 12 12 8 15 8 14 10 18 13 9 3 N de Evaluados
100%
80%
45% 45% 44% 43% 42%
52% 51% 51% 49% 49%
57% 56% 56% 56%
61% 59% 58%
68% 67% 65%
60%
50%
40%
55% 55% 56% 57% 58%
48% 49% 49% 51% 51%
43% 44% 44% 44%
20% 39% 41% 42%
32% 33% 35%
0%
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y
(20 o menos evaluados) Pedagógicos en Educación Parvularia

22. Resultados
Prueba de Habilidades de
Comunicación Escrita

23. Prueba de Habilidades de
Comunicación Escrita
A partir de la elaboración de un ensayo se evalúan las
siguientes dimensiones:
- Ortografía
- Vocabulario
- Cohesión de texto
- Estructura de texto
- Presentación de Tesis
- Calidad de la argumentación y contra argumentación

24. El 31% de egresados de Educación Parvularia y
el 41% de Básica logran un nivel adecuado en
Comunicación Escrita
Educación
Educación Básica
General
Parvularia
37%
41% Egresados
Logra un 37%
31% sobre este nivel
Nivel Adecuado
son capaces de
desarrollar
adecuadamente
No Logra un una producción
Nivel Adecuado 69% 59% escrita
63%
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
24

25. Sólo el 4% de los evaluados alcanza un nivel
adecuado en ortografía, mientras que el 97% de
ellos sí logra estructurar adecuadamente el texto.
No logra el nivel (63%) Logra el nivel (37%)
Hasta 249 ptos. Desde 250 hasta 400 ptos.
100%
4% 7%
25%
80%
51%
60%
96% 86% 97%
40% 93%
49%
75%
20%
14%
3%
0%
ORT COH VOC TES EST ARG
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
25

26. Resultados
Prueba de Habilidades
Básicas TICs

27. Prueba de Habilidades Básicas TICs en
Ambiente Pedagógico
• Evalúa según dos niveles de desempeño:
- Aceptable
- Insuficiente
• Cinco dimensiones de habilidades básicas TICs:
- Uso del Computador y Manejo de Archivos
- Trabajo con Procesador de Textos
- Trabajo con Hojas de Cálculo
- Realización de Presentaciones
- Trabajo con Herramientas de Información y Comunicación
27

28. El 58% de los egresados de Educación Básica y
Parvularia tienen habilidades TICs de un nivel
aceptable
Niveles de Punto de
Puntajes Egresados
Desempeño corte
100 a 157 Aceptable 58% 1.679
17 a 99 Insuficiente 42% 1.232
Total 100% 2.911
Prueba de Habilidades TICs
Educación Básica y Parvularia 28

29. El 55% de egresados de Educación Parvularia
y el 59% de egresados de Educación Básica
tienen nivel aceptable
Educación Educación
General Básica Parvularia
56% 58%
54%
Aceptable 58% 59% 55%
Egresados sobre
este nivel
demuestran
dominio básico
42% de habilidades y
46% conocimientos
Insuficiente
TICs.
42% 41% 45%
Prueba de Habilidades TICs en Ambiente Pedagógico

30. Porcentaje Respuestas Correctas
por dimensión
Prueba de Habilidades Básicas TICs
Porcentaje
Dimensión respuestas
correctas
Uso del Computador y Manejo de
65%
Archivos
Trabajo con Procesador de Textos 72%
Trabajo con Hojas de Cálculo 68%
Realización de Presentaciones 41%
Trabajo con Herramientas de Información
73%
y Comunicación
30

31. Relación
prueba Inicia y PSU
31

32. Correlación entre Prueba de conocimientos
disciplinarios y PSU (datos a nivel de institución)
130
Prueba Conocimientos Disciplinarios Ed. Básica
120
110
100
90
80
400 425 450 475 500 525 550 575 600 625 650
Prueba Selección Universitaria
32

33. Resumen
• 69% de los egresados de básica tiene
conocimientos insuficientes (disciplinario)
• 42% de los egresados de básica tiene nivel
insuficiente en área pedagógica
• 21 de 25 instituciones tienen más del 50% de
sus egresados de básica en nivel insuficiente
(disciplinario)
• Egresados de Educación Parvularia tienen 54%
de respuestas correctas (disciplinario y
pedagógico)
33

34. Resultados son preocupantes,
estamos trabajando para mejorar los resultados:
• Beca Vocación de Profesor
• Estándares orientadores para formación inicial
• Prueba Inicia obligatoria y habilitante
• Convenios de desempeño a mediados de año
• Un sistema de acreditación más exigente (tercer
trimestre)
34

35. Evaluación Inicia
Presentación de Resultados 2011
Ministerio de Educación
CPEIP
Santiago, mayo de 2012

36. Niveles de desempeño
por región
36

37. Niveles de Desempeño por Región
Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica
Aceptable Insuficiente Sobresaliente
100% 2% 2% 4% 4%
7% 5% 8% 5%
13%
20%
21%
80%
38% 44% 37%
57% 34% 55% 55%
67% 75%
60% 78%
92%
40% 80%
72%
57% 53% 55%
53%
20% 41% 42% 40%
30%
22% 25%
8%
0%
37
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.

38. Niveles de Desempeño por Región
Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
100% 4% 1% 3%
8% 11%
14% 16% 15%
20% 20%
23% 23%
32% 29% 32%
80%
37%
60%
92% 89%
86% 84% 85%
40% 80% 80%
76% 75%
68% 71% 68%
59%
20%
0%
38
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.

39. Porcentaje de Logro por Región
Prueba de Conocimientos Pedagógicos y Disciplinarios de
Educación Parvularia
Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas
100%
80% 43%
48% 47% 48% 45%
51% 54% 52% 53% 51%
56% 55% 56%
60%
40%
57% 53% 55%
52% 49% 52% 48% 49%
46% 44% 45% 44% 47%
20%
0%
39
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.

40. Niveles de Desempeño por Región
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
No Logra un Nivel Adecuado Logra un Nivel Adecuado
100%
7% 8%
17%
23% 26% 29% 33% 30% 33%
80% 39% 41% 41% 42%
46%
60%
93% 92%
40% 83%
77% 74% 71% 67% 70% 67%
61% 59% 59% 58%
54%
20%
0%
40
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.

41. Niveles de Desempeño por Región
Prueba de Habilidades TICs en Ambiente Pedagógico
Insuficiente Aceptable
100%
80% 39% 37%
43% 47%
54% 52%
59% 60% 60% 56%
61% 64% 64%
67%
60%
40%
61% 63%
57% 53%
46% 48%
20% 41% 40% 40% 44%
39% 36% 36%
33%
0%
41
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.