Este documento describe diferentes secuencias textuales que se encuentran en los textos expositivos, como la definición, descripción, caracterización, narración y argumentación. Explica la estructura de cada una de estas secuencias y provee ejemplos para ilustrar sus componentes. También incluye actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos revisados.
1. Las Secuencias en el texto
expositivo
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
II MEDIO
PROFESOR JONATHAN SEGOVIA S.
2. Los textos expositivos no son textos puros, sino
que integran una serie de tipos de textos en su
estructura.
3. Las secuencias textuales
La secuencia es “una red de relaciones jerárquicas,
una totalidad que se puede descomponer en partes
relacionadas entre sí y con el todo. Una entidad
relativamente autónoma dotada de una
organización interna que le es propia” (Adam, 1991)
4. Las secuencias textuales son esquemas
abstractos que, presentados de forma alternada o
entrelazados a lo largo del texto, conllevan una serie
de características lingüísticas. Estos esquemas o
estructuras son básicamente los siguientes:
Definición
Descripción
Caracterización
Narración
Argumentación
Explicación
5. 1. La Definición
La definición es una forma del discurso expositivo
o un tipo de secuencia destinada a señalar
propiedades o rasgos constitutivos de los objetos o
conceptos para mostrar sus atributos esenciales.
La definición debe responder a la pregunta ¿qué
es algo? Y debe ser breve, precisa y clara.
6. Actividad n°1
A partir de los siguientes textos construya en su cuaderno
una definición de “sintetizador”.
El sintetizador es un instrumento musical propio de la
modernidad. Si bien, gracias al estar provisto de un
teclado, es muy parecido a un piano, su forma de generar
sonidos es totalmente distinta: no recurre a la percusión
de cuerdas, sino que la emisión es de carácter electrónico.
Gracias a esta característica, el sintetizador puede imitar
el sonido de diversos instrumentos musicales, ya sean de
cuerda, de viento o percusión. Además, este
aparato, permite hacer música utilizando sonidos
especiales y efectos imposibles de lograr con los
instrumentos tradicionales
7. ¿Cómo hacer una definición?
Para definir es fundamental distinguir las categorías
de: especie, género y diferencia específica.
Especie: nombre del objeto o del concepto.
Género: categoría en la que un objeto se incluye
porque comparte de su esencia con objetos similares
Diferencia específica: cualidad de un objeto que
lo diferencia de otros porque presenta rasgos
originales distintos a los demás objetos de su
género.
8. Ejemplo
Género: instrumento musical
electrónico
Especie:
Sintetizador
Diferencia específica:
reproduce sonidos de
instrumentos musicales u
otros efectos sonoros.
9. Definición:
Sintetizador es un instrumento musical electrónico
que sirve para reproducir sonidos de instrumentos
musicales u otros efectos sonoros.
10. Actividad n° 2
En su cuaderno, complete el siguiente cuadro y
redacte la definición en todos los términos.
Especie Género Diferencia específica
Teléfono Aparato electrónico Sirve para hablar a
distancia.
Definición:
Teléfono es un aparato electrónico que permite
comunicar a dos interlocutores que se encuentran a
distancia.
11. Especie Género Diferencia específica
Novela
Diccionario
Computador
Carretera
Sillón
Televisor
Celular
12. 2. La descripción
La secuencia descriptiva es una forma de representar
el mundo por medio de las palabras. El éxito de esta
representación depende de la observación, es decir
de lo que nuestros sentidos son capaces de percibir
de la realidad, así como también lo que un objeto o
persona del mundo nos transmite.
Punto de vista de la descripción: objetivo o
sujetivo.
13. Los elementos que aparecen en una descripción
siguen cierto orden, que correspondería a la
estructura descriptiva.
Tema: objeto de la descripción.
Partes: corresponden a los componentes del objeto.
Propiedades: son las características de cada una de
las partes del objeto.
14. Además, la descripción puede establecer relaciones
entre lo descrito y la situación en la que se inserta,
o entre lo descrito y otros objetos o sujetos
(asociaciones), lo que permite profundizar la
descripción. Esta estructura se ilustra de la siguiente
manera:
15. Tema
Aspectos Relaciones
partes Propiedades situación asociaciones
lugar tiempo comparación metáfora
16. Ejemplo
“Era un amplio y hermoso jardín, con un suave y
verde césped. Brillaban aquí y allí lindas flores entre
la hierba, como estrellas, y había doce melocotoneros
que, en primavera, se cubrían con una delicada
floración blanquirrosada y que, en otoño daban
hermoso fruto”.
(OSCAR WILDE)
17. Tema: un jardín
Aspectos Relaciones
Partes Propiedades Situación Asociaciones
Lugar Tiempo Comparación Metáfora
-Extensión -amplia Un jardín -Pasado Brillaban aquí
-estética -hermoso -Época y allí lindas
-césped -suave y verde de otoño flores entre la
hierba, como
-Árboles Melocotonero estrellas.
18. 3. La caracterización
Cuando el objeto de una descripción es una persona
real o ficticia se denomina caracterización.
La caracterización puede considerar aspectos físicos,
psicológicos o sociales de la persona.
La secuencia de la caracterización posee la misma
estructura que la secuencia descriptiva
19. Modalidades de la caracterización
Caracterización o
retrato propiamente
dicho.
Caricatura: se
deforman y exageran el
aspecto y las facciones
de una persona con el
objeto de ridiculizarla.
20. Autorretrato: retrato
que hace el autor de sí
mismo.
Retrato de carácter:
retrato genérico de las
cualidades espirituales
de ciertos tipos sociales.
(el vanidoso, el
usurero, el huaso, el
chileno).
21. Actividad N° 3
Describa su celular y luego establezca las
partes, propiedades y relaciones.
Caracterice a su compañera de puesto y
reconozca los elementos propios de la
estructura.
22. La Narración
Es una de las secuencias
más utilizadas por los
hablantes.
Es usada para informar
un suceso, para
argumentar en un debate
o para contar una
anécdota.
Siempre se usan verbos
en pasado.
23. Estructura de la secuencia narrativa
1) Situación inicial: se presentan los participantes de
la acción y la situación que da comienzo a la
narración.
2) Complicación: implica un problema que altera la
situación inicial.
3) Acción: es la respuesta del actor frente a la
complicación. Por medio de esta acción el actor
pretende restablecer el equilibrio inicial.
24. 4) Resolución: en este momento se alcanza el nuevo
orden y equilibrio.
5) Situación final: luego de alcanzado el nuevo orden,
es posible inferir una moraleja desprendida de los
hechos narrados.
25. Felino
Lo diviso entre la multitud; sin duda sobresale de la
masa homogénea que por esa hora circula en el centro.
Hacemos contacto visual mientras esperamos que
cambie el semáforo; él está en la vereda de enfrente.
Me mira de pie a cabeza, me sonrojo. Su andar felino
me hipnotiza, me aturde. Camina sigiloso. Quedamos
frente a frente, yo inmóvil, el hábil como un gato toma
mi cartera y se escabulle entre la gente.
26. Actividad n°4
Lea el texto de la página 142 y responda en su
cuaderno las preguntas de aplicación de la página
143.
27. Argumentación
Las secuencias argumentativas se presentan en
muchas actividades discursivas: en una asamblea, en
el parlamento, en la publicidad, en un artículo
editorial, en una crítica de cine, etc.
Se argumenta en cualquier situación en la que se
quiere convencer de algo a alguien.
28. Carácter dialógico de la argumentación
Siempre estarán presentes en ella al menos dos
actores.
El destinatario puede estar ausente o no ser del todo
identificable.
Quien emite una argumentación quiere convencer a
alguien de su punto de vista.
Un punto de vista puede ser susceptible de
enfrentarse a otro punto de vista opuesto o
alternativo. (argumento/contraargumento).
29. Situación de enunciación de la argumentación
Objeto: tema polémico.
Emisor: presenta una forma de ver el tema.
Carácter: polémico y fuertemente dialógico.
Finalidad: lograr adhesión o convencer al receptor
de la aceptabilidad de una idea.
30. Estructura de la argumentación
Punto de vista o tesis: son enunciados mediante
los que se expresa una posición dentro de un tema o
una discusión.
Argumentos: son enunciados mediante los cuales
se intenta defender el punto de vista.
31. Ejemplo
“La pena de muerte es la negación más extrema e
irreversible de los derechos humanos, porque vulnera
la esencia de los valores humanos. Con frecuencia se
aplica de forma discriminatoria, tras juicios sin
garantías o por motivos políticos. No es una fórmula
especialmente disuasoria contra el delito, y sin
embargo es irreversible cuando se comete un error
judicial”.
Discurso de Irene Khan en el II Congreso Mundial
contra la pena de muerte.
32. Actividad n°5
Redacte un texto argumentativo (mín. 10 líneas)
aplicando todos los elementos revisados y
considerando un tema polémico como la pena de
muerte, el aborto, la salida al mar para Bolivia, etc.
33. La explicación
Tiene como objetivo hacer comprender y aclarar un
tema en particular a un interlocutor.
Predomina la función referencial del lenguaje.
Presenta la información de forma objetiva.
Supone una relación asimétrica (el emisor sabe más
que el receptor)
34. Planteamiento
Referencia al Pregunta sobre
explicito del
tema el tema: ¿por Explicación
problema por
problemático qué? ¿cómo?
tratar.
El origen del Nos Una de las
¿Cómo se
Universo es centraremos teorías más
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