Planificação de Área de projecto 7A


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Planificação Ap7 A

  1. 1. Planificação de Área de projecto 7A Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Santo António ÁREA DE PROJECTO – PLANIFICAÇÃO Turma:A Ano: 7 Ano Lectivo: 2008/2009 Tema Aglutinador: Saber Ser – Saber Estar Tema do Projecto: Educação Ambiental – A poluição na cidade do Funchal Subtemas: - Estado da zona costeira; - Estado das ribeiras; - Lixo nas ruas; - Destino do lixo; - Reciclagem; - Poluição do ar. Objectivos Específicos 1. Utilizar um processo de investigação para solucionar problemas; 2. Realizar uma análise da cidade do Funchal de acordo com vários parâmetros ambientais. 3. Utilizar vários métodos e tecnologias para analisar dados; 4. Verificar o estado da qualidade da água dos locais em análise; 5. Identificar várias formas de poluição; 6. Saber de que forma os tipos de poluição afectam os seres vivos (vida marinha e as pessoas); 7. Sensibilizar a comunidade escolar para a temática do Ambiente; 8. Sensibilizar a comunidade escolar e global para a situação ambiental da cidade do funchal; 9. Divulgar as etapas e resultado final à comunidade escolar utilizando os meios tecnológicos existentes na Escola. Gerais a. Desenvolver o trabalho de grupo e a aprendizagem cooperativa; b. Promover o desenvolvimento de práticas activas de envolvimento educativo; c. Promover o envolvimento da comunidade educativa; d. Seleccionar, recolher e organizar informação, para esclarecimento de situações e resolução de problemas; e. Incutir o espírito crítico, de pesquisa e de iniciativa; f. Promover a criatividade; g. Participar na vida cívica de forma crítica e responsável. Teresa Jardim e João Fernandes – 2008/2009 1
  2. 2. Planificação de Área de projecto 7A Produto Final (para todos os grupos e em todos os subtemas) - Elaborar um relatório para entregar na CMFunchal (depende do resultado!); - Divulgar na Internet o processo e as conclusões do estudo realizado; - Elaboração de Cartazes Apelativos sobre o trabalho realizado; - Elaboração de PowerPoints sobre o processo e as conclusões do estudo realizado; - Conferência para discussão dos resultados; Interdisciplinaridade Disciplinas intervenientes e forma de intervenção - Ciências Naturais (Vida marinha e educação ambiental) - Ciências Físico-Químicas (propriedades e características da água, análise da qualidade das águas) - Educação Física (acompanhamento nas visitas de estudo e interligação com o projecto Coastwatch. - Língua Portuguesa (Apoio às Entrevistas e textos) Estratégias / Actividades (estas fases são comuns a todos os subtemas) Fase Planificação: - Planificar as actividades a realizar; Fase Investigação/ Pesquisa: - Pesquisa e selecção de informação na internet, livros, jornais e revistas; - Elaboração e manutenção de uma página web com descrição do projecto e registo do Diário de Bordo dos grupos de trabalho; - Planificação de Visitas de estudo (elaboração de um guião de trabalho); Fase Estudo/ Recolha de Dados: - Visitas de estudo (recolha de amostras; recolha de imagens através de fotografia e vídeo); Fase Tratamento Dados: - Tratamento do material recolhido em laboratório (laboratório de Informática e de Ciências); - Análises às águas recolhidas na zona costeira e nas ribeiras; Fase Divulgação das Conclusões Gerais/ Sensibilização) – - Elaboração de textos, cartazes, panfletos, powerpoints; página web; - Venda de material produzido alusivo aos temas tratados; - Conferência. Teresa Jardim e João Fernandes – 2008/2009 2
  3. 3. Planificação de Área de projecto 7A Recursos Fase Investigação/ Pesquisa – livros, fotocópias, filmes, slides, fotografias, Internet, entrevistas, revistas, jornais. Fase Estudo – Parque Natural da Madeira, C. M. Funchal. Computadores; Software; Videoprojector; Máquina fotográfica; Máquina de filmar; Fase Tratamento Dados – Computadores; Software; Máquina fotográfica; Máquina de filmar; Papel A3, Impressora Fase Divulgação das Conclusões Gerais/ Sensibilização (Para todos os sub temas) – Computadores; Software; Videoprojector; Máquina fotográfica; Máquina de filmar; Papel A3, Impressora, Material de desenho e escrita, Cartolinas, Marcadores, Lápis de cor, Cola, Tesoura; Calendarização Longo Prazo: 1ºPeríodo – Estado da zona costeira; Estado das ribeiras. 2ºPeríodo – Lixo nas ruas, Destino do lixo e Reciclagem. 3ºPeríodo – Poluição do ar e será elaborado um relatório final com as conclusões do trabalho. Forma de avaliação do projecto - Cumprimento de prazos; - Criatividade/ Iniciativa e empenho nas tarefas (Grelha de Observação); - Responsabilidade e envolvimento na realização das tarefas; - Espírito de Cooperação entre os elementos do grupo; - Qualidade e rigor no trabalho realizado; - Apresentação e divulgação dos resultados finais do trabalho; - Debate/diálogo envolvendo todos os intervenientes; - Ficha de auto-avaliação do aluno. Nota: Planificação sujeita a alterações. O par pedagógico (Teresa Jardim) (João Fernandes) Teresa Jardim e João Fernandes – 2008/2009 3

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