Blog e Educação 1 Epeal2009

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Apresentação inicial do mini-curso sobre blog e educação no IV EPEAL

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Blog e Educação 1 Epeal2009

  1. 1. Prof. Mestrando Fernando Silvio C. Pimentel (UNIT/UFAL) UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS PPGE – Mestrado em Educação Brasileira Minicurso: O uso do blog na educação 1º dia
  2. 2. SUMÁRIO <ul><li>Conceitos </li></ul><ul><li>Diferentes concepções de aprendizagem </li></ul><ul><li>O porque usar Blogs na Educação </li></ul><ul><li>Trabalhando na prática com blogs e microblogs </li></ul><ul><li>Considerações Finais </li></ul>
  3. 3. Objetivo Geral <ul><li>Objetivo Geral: Este minicurso tem como objetivo principal apresentar aos participantes a aplicabilidade pedagógica dos blogs no ambiente educacional. As atividades serão desenvolvidas presencialmente e a distância utilizando o Blog Educação Online by Fernando Pimentel e as interações entre os blogs dos participantes. </li></ul>
  4. 4. Objetivos Específicos <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Refletir sobre a utilização pedagógica dos blogs; </li></ul><ul><li>Promover a construção de blogs para a aplicação em sala de aula; </li></ul><ul><li>Criar uma rede de blogs para troca de idéias entre os participantes. </li></ul>
  5. 5. Ensinar e Aprender: Duas coisas diferentes. “ O bom professor não é o que ensina muitas coisas, mas sim aquele que consegue que seus alunos aprendam efetivamente aquilo que ensina” Freire, p.32
  6. 6. Situações de aprendizagem: 1. Toda aprendizagem, para que realmente aconteça, precisa ser significativa. 2. Toda aprendizagem é pessoal. 3. Toda aprendizagem precisa visar objetivos realísticos. 4. Toda aprendizagem precisa ser acompanhada da feedback imediato. 5. Toda aprendizagem precisa de um bom relacionamento interpessoal.
  7. 7. Saber Estabelecido (teoria) Conhecimento é Dado Aluno = Receptor Professor = Emissor Essa visão é rompida e superada pelo trabalho em pequenos grupos construindo seus mapas conceituais Visão Tradicional da Aprendizagem
  8. 8. Ensinar não é transmitir conhecimento: “ Quando entro dentro de uma sala de aula devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas inibições; um ser crítico e inquiridor inquieto em face da tarefa que tenho a de ensinar e não transferir conhecimento” (FREIRE,p.52)
  9. 9. Ensinar é uma especificidade humana: o ato de ensinar, segundo Freire,(1996) exige segurança, competência profissional e generosidade.
  10. 10. Nosso novo espectador
  11. 12. <ul><li>Pierre Lévy </li></ul><ul><li>1. A escola é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no falar-ditar do mestre. </li></ul><ul><li>2. A principal função do professor não pode mais ser a difusão de conhecimento que agora é feito de forma mais eficaz por outros meios. </li></ul><ul><li>(LÉVY, 2005) </li></ul>
  12. 13. Na cibercultura... <ul><li>O emissor não emite mais no sentido que se entende habitualmente, uma mensagem fechada. Oferece um leque de elementos e possibilidades à manipulação do receptor. </li></ul><ul><li>A mensagem não é mais &quot;emitida&quot;, não é mais um mundo fechado, paralisado, imutável, intocável, sagrado. É um mundo aberto, modificável na medida em que responde às solicitações daquele que a consulta. </li></ul><ul><li>O receptor não está mais em posição de recepção clássica. É convidado à livre criação, e a mensagem ganha sentido sob sua intervenção. </li></ul>
  13. 14. Mas afinal, o que é um BLOG ? <ul><li>Blog vem da abreviação de </li></ul><ul><li>WEBLOG = WEB + LOG </li></ul>WEB – teia, tecido, rede, ambiente de internet LOG – diário de bordo
  14. 15. Resumidamente, podemos dizer que o BLOG é um diário virtual.
  15. 16. Mas o que é um diário? Como a própria palavra diz, são registros organizados por dia, registros cronológicos .
  16. 17. Antes e Depois... <ul><li>E como são os diários atuais? </li></ul>Como eram os diários antigamente?
  17. 18. Características do Blog <ul><li>Público; </li></ul><ul><li>Promove interação e comunicação; </li></ul><ul><li>Desenvolve a habilidade de escrita (produção textual); </li></ul><ul><li>Registro cronológico = arquivo; </li></ul><ul><li>Liberdade de expressão; </li></ul><ul><li>Marketing e Capital Social; </li></ul><ul><li>Estabelece conexão a outras informações, pessoas, organizações e idéias – ou seja – criação de REDE. </li></ul>
  18. 19. Alguns termos específicos GLOSSÁRIO <ul><li>Blogger ou blogueiro: autor do blog (perfil) </li></ul><ul><li>Postar ou publicar: inserir novo registro </li></ul><ul><li>Comentários: opiniões de outras pessoas </li></ul><ul><li>Fotolog (flog): blog de fotos </li></ul><ul><li>Vídeoblog : blog de vídeos </li></ul><ul><li>Podcast : “blog” de áudios </li></ul>A B C D E F G H I J L
  19. 20. O blog no processo de ensino-aprendizagem <ul><li>Os blogs educacionais tem como objetivo apoiar o processo educacional em todo seu contexto. </li></ul><ul><li>A publicação de um blog permite ao aluno a publicação de suas atividades, a avaliação destas por ele mesmo, pelo professor, pelos próprios colegas e por outras pessoas. </li></ul>
  20. 21. E mais... <ul><li>Na sala de aula, serve para registrar os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, </li></ul><ul><li>sendo possível </li></ul><ul><li>enriquecer os relatos </li></ul><ul><li>com links, fotos, </li></ul><ul><li>ilustrações, sons, </li></ul><ul><li>vídeos, slides... </li></ul>
  21. 22. Você pode utilizar um blog para: <ul><li>Tarefas escolares e desafios extras; </li></ul><ul><li>Abordar assuntos relacionados a um tema; </li></ul><ul><li>Registrar todas as etapas de um projeto e utilizar o blog como um meio de comunicação e extensão do projeto; </li></ul><ul><li>Registrar atividades de sala com fotos, textos e relatos dos alunos; </li></ul>
  22. 23. <ul><li>Solicitar que os alunos criem seus próprios blogs e façam um registro de aula, criando um tipo de portfólio; </li></ul><ul><li>Criar um blog da turma e cada dia um aluno ficar responsável por registrar a aula e os demais colegas comentarem. </li></ul>Enfim, são muitas as possibilidades...
  23. 24. Um blog é... <ul><li>...um formato de publicação online caracterizado pela configuração cronológica inversa das entradas em que se recorre à conexões, notícias e opiniões de autoria majoritariamente individual com um estilo informal e subjetivo. </li></ul><ul><li>Popularmente o blog é denominado como um diário virtual... </li></ul>
  24. 25. <ul><li>O blog também é conhecido por outras nomenclaturas, de acordo com o tipo de mídia que enfatiza: </li></ul><ul><li>Fotolog </li></ul><ul><li>Videoblog </li></ul><ul><li>Audioblog </li></ul><ul><li>Edublogs </li></ul><ul><li>Blognovelas </li></ul><ul><li>Groupblog </li></ul>
  25. 26. Principais características de um blog educacional <ul><li>Compromisso </li></ul><ul><li>Linguagem </li></ul><ul><li>Criação de rede de aprendizagem </li></ul><ul><li>Interação </li></ul><ul><li>Colaboração </li></ul><ul><li>Motivação </li></ul><ul><li>Atualização </li></ul>
  26. 27. ATIVIDADE - 1º dia do mini-curso <ul><li>Análise de blogs da EDUBLOGOSFERA. </li></ul><ul><li>http://edublogosfera.blogspot.com </li></ul><ul><li>Acessar e procurar um blog relacionado a sua disciplina </li></ul><ul><li>Elenque as características do blog visitado: </li></ul><ul><li>Qual o link do blog? </li></ul><ul><li>É um blog aberto ou fechado? </li></ul><ul><li>É um blog atualizado ou não? </li></ul><ul><li>Possui rede de seguidores ou não? </li></ul><ul><li>O que o blog disponibiliza? </li></ul><ul><li>O que você modificaria? </li></ul><ul><li>O que você sentiu falta? </li></ul>Disponibilize as informações em: http://migre.me/41y4 no post “Avaliando blogs”
  27. 28. ATIVIDADE - 1º Dia do mini-curso <ul><li>Construção do Blog com uma proposta pedagógica dentro de sua área de atuação. </li></ul><ul><li>OBS.: faça um esboço de seu projeto antes de iniciar seu blog. </li></ul><ul><li>O blog por ser um diário onde as informações &quot;postadas&quot; ficam em ordem cronológica, as aulas com cronograma, por exemplo, devem ser inseridas de &quot;trás para frente&quot;. </li></ul>
  28. 29. Passos para a construção do blog <ul><li>Visualizar os passos em: </li></ul><ul><li>http://fernandoscpimentel.blogspot.com </li></ul>

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