1. CONFERENCIA PARA PROFESIONALES
LIDERES Y EMPRENDEDORES

2. Líder, del inglés leader, es una persona que
actúa como guía o jefe de un grupo. Para que
su liderazgo sea efectivo, el resto de los
integrantes debe reconocer sus capacidades.

3. LIDERAZGO
DEFINICIÓN DE LIDERAZGO.- El
liderazgo, es el conjunto de capacidades que
una persona tiene para influir en un grupo
de personas determinado, haciendo que
este equipo trabaje con entusiasmo
en el logro de metas y objetivos comunes.
• También se entiende como la capacidad de tomar
la iniciativa, gestionar, convocar, promover,
incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.
• Según el diccionario de la Lengua Española, liderazgo
se define como la dirección, jefatura o conducción de
un partido político, de un grupo social o de otra
colectividad.

4. El Admnistrador /
El Gestor
• Establece prioridades.
• Asigna recursos.
• Planifica.
• Organiza los procesos.
• Crea estructura.
• Establece procedimientos.
• Controla la acción y los
resultados.
• Identifica desviaciones.
• Resuelve problemas.
• Logra un grado de orden y
previsibilidad en la
complejidad.
• Desarrolla una visión del futuro.
• Determina el rumbo.
• Plantea Estrategias.
• Alinea a las personas en la misma
dirección y Crea equipo.
• Da coherencia desde su ejemplo
• Transmite valores.
• Genera contextos emocionales que
dan energía y confianza.
• Comunica inspiración.
• Escucha inquietudes.
• Se ocupa de que las personas
encuentren sentido a lo que hacen.
• Genera cambios en las personas y
en las reglas de juego.
El Líder

5. Sin visión, no es mas que un jefe.
La visión, tiene que estar bien definida.
Es liderazgo es espontaneo
y surge de la pasión de las
personas y de su capacidad
de compromiso.
El líder conoce que encontrarà barreras
y obstáculos para llegar, pero tiene la
confianza el poder para transmitirla,
en que va llegar.
No tiene miedo en
delegar, porque conoce el
trabajo y la capacidad de
las personas.
Potencia a su gente y no
trata de estancarlo .
Sabe escuchar , y esta
al tanto de lo que
ocurre dentro y fuera
de la empresa.
Se enfoca en una
tarea a la vez, es así
como conseguirá el
éxito.

6. METAS CLARAS
SOPORTE DE PARTE DE
LA GERENCIA
LIDERAZGO
EFECTIVO DE EQUIPO
DESCARTAR LAS
INDIVIDUALIDADES
APERTURA

7. Incapacidad para organizar detalles.
Mala disposición para prestar servicios modestos.
Expectativas de gratificación por lo que saben y no por lo que hacen
con aquello que saben.
Temor ante la competencia de su gente.
Falta de imaginación.
Egoísmo.
Falta de iniciativa.
Deslealtad.
Acentuar la autoridad del Liderazgo.

8. Confianza: es sentirse capaz de lo
que se es y de lo que se puede para
inspirar confianza entre nuestros
alumnos, padres de familia o colegas
docentes.
Visión: para poder guiar al grupo.
Se debe tener una idea clara de la
meta, la ruta a seguir y sobre todo,
conocer la visión de su Institución
Educativa.
Rompe paradigmas: porque es
flexible, creativo, rompe esquemas,
cambia hábitos y costumbres
creando una nueva cultura
organizacional en la empresa.
Motivación: no basta ser capaz,
sino tener energía para querer hacer
lo que se debe para lograr un
cambio significativo.

9. Autoestima: se automotiva, para
inspirar a los demás estableciendo
principios y valores para alinear a los
seguidores.
Responsabilidad: para hacer las cosas
correctas y además correctamente.
Pasión: el líder ama lo que hace y le
encanta hacerlo, trasmite compromiso
y pasión a su equipo para realizar con
empeño la tarea.
Confiabilidad: el líder la genera
sobre la base de su integridad,
conocimiento experto, empatía y
habilidad negociadora.
Metas: tiene metas claras y persevera
para terminar lo iniciado y no dejar las
tareas a medias.

10. Existen otras características, pero que
tienen calidad de principios
Aprenden constantemente, investigan.
Irradian energía positiva, dinamizan el ambiente.
Confían, creen en los demás.
Son sinérgicos, proactivos, trabajan en equipo.
Se ejercitan constantemente para la autorrenovación.
Dirigen sus vidas en forma equilibrada.
Tienen vocación de servicio.
Ven la vida como una aventura.

11. Liderazgos patológicos
Líder perfeccionista Líder protagonista
Que exige que todo salga
como un reloj, que todo salga
perfecto en un 100% .
Que no deja que ninguno de
sus colaboradores lo opaque,
se cree como el único capaz.

12. LÍDER O JEFE
EL LÍDER
 Guía a sus
seguidores.
 Obtiene obediencia
voluntaria.
 Inspira confianza y
despierta
entusiasmo.
 Dice “NOSOTROS”
 Llega antes de la
hora señalada.
EL JEFE
 Solo ordena.
 Obtiene obediencia
imponiendo su
autoridad.
 Inspira temor o
inquietud.
 Dice: “YO”
 Dice: “preséntense
a tiempo”

13. ERES LÍDER O JEFE
LÍDER
 Señala la infracción.
 Enseña como hacer.
 Incentiva el interés
en el trabajo.
 Dice vamos.
 Piensa en los
seguidores y en el
objetivo.
JEFE
Señala la pena para la
infracción.
“Sabe” cómo se hace.
Hace penoso el
trabajo.
Dice “vaya Ud.”
Se preocupa solo por
el objetivo.

14. LIDERAR ES:
Educar, logrando el
desarrollo de la
perfección que la
naturaleza humana
lleva consigo.
Instruir, enseñando
las nociones técnicas
precisas, ejercicios
prácticos.
Proporcionar a los
seguidores los
conocimientos
específicos que
necesiten para
cumplir sus misiones.
 Conducir, guiando y
dirigiendo a los
seguidores,
desarrollando la
comprensión y
cooperación entre
todos.

15. DEBERES DEL LÍDER CON LA ORGANIZACIÓN
Conocer las normas de
conducta que afectan a
las relaciones humanas
de la empresa.
Practicar y hacer
cumplir todas las reglas
establecidas.
Desarrollar la máxima
integración entre sus
miembros.
Conseguir y
mantener el más alto
grado de rendimiento
y entusiasmo en su
trabajo y en el de sus
liderados.
Prever dificultades.

16.  Persuadir la
puntualidad en
el trabajo.
 Economizar
medios, evitando
gastos inútiles.
 Mantener y
utilizar
adecuadamente
el material e
instalaciones.

17.  Velar por el prestigio de su
organización.
 Mejorar el funcionamiento
del área a su cargo
perfeccionando métodos y
las condiciones de vida de
todos.
Mantener la comunicación
oportuna informando a sus
seguidores o equipo sobre el
funcionamiento de la
institución.

18. PRINCIPIOS DE DISCIPLINA
 Interés por los liderados.
 Ejemplo y buena
voluntad.
 Conocimiento del
liderado.
 Medidas disciplinarias
con efecto positivo.
 Oportunidad de auto
corrección para el
liderado.
 Justicia imparcial.

19. Evaluación de las faltas.
Oportunidad de la
sanción.
Escuchar al sancionado.
No reprender en
presencia de otros.
No reprender en
condiciones de
irritabilidad.
Conducta habitual con el
liderado luego de sanción.

20. FACTORES ÉTICOS
 Consideración.
Individualizada.
 Estimulación.
Intelectual.
 Motivación de
Inspiración.
 Influencia
idealizada.

21. VIRTUDES
 Prudencia
 Fortaleza
 Confianza
 Flexibilidad y
rapidez de
entendimiento.

22. APTITUDES DEL LÍDER
CONOCIMIENTOS:
 Dirección de
recursos humanos.
 Métodos de trabajo.
 Técnicas organizativas.
 Leyes y reglamentos.
 Procedimientos de mando
y control.
 Material y equipo a su
cargo.

23. HABILIDADES
Planear y organizar
el trabajo.
Apreciar situaciones
y tomar decisiones.
Instruir.
Crear situaciones.
deseables.
Descubrir facultades.
Conseguir disciplina
espontánea basada en
el convencimiento.

24. ACTITUDES
 Responsable.
 Justo.
 Voluntarioso.
 Cooperador.
 Comprensivo.
 Creativo.
 Noble.

25. CONQUISTA DE VOLUNTADES
USTED PUEDE COMPRAR
El tiempo de un ser
humano.
Su presencia física en
determinado lugar.
Su actividad muscular.
USTED NO PUEDE
COMPRAR
El entusiasmo de un
ser humano.
Su lealtad.
Su iniciativa, entrega
de corazón, de espíritu
“Estas virtudes no se compran
Hay que conquistarlas”

26. FUNCIONES DEL LIDERAZGO
Prever.
Planear.
Organizar.
Disponer.
Coordinar.
Vigilar.
Evaluar.

27. PREVEER
 Fijar claramente los objetivos a
conseguir.
 Tener presente las necesidades
requeridas para la consecución de
los objetivos.
 Calcular las posibilidades de
alcanzar los objetivos.
 Definir obligaciones y
responsabilidades.
 Determinar el método a seguir.

28. PREVEER
 Preparar todo con el tiempo suficiente
y darle difusión adecuada.
 Contar con los medios necesarios.
 Establecer alternativas para hacer
frente a los imprevistos.
 Tener presente el ambiente, actitudes
e intereses.
 Asesorarse.

29. PLANEAR
Es determinar un
conjunto de objetivos
precisos e identificar
los medios que deben
emplearse para
alcanzarlos en un
plazo dado.
El líder debe plasmar
un plan por escrito.

30. ORGANIZAR
Responsabilizar al
seguidor.
Delegarle autoridad al
seguidor.
Adiestrar al seguidor
de acuerdo a sus
funciones y
posibilidades.
Definir obligaciones.
Evitar confusiones.

31. Preparar a los futuros
mandos para evitar
problemas de
discontinuidad.
Confeccionar los
instrumentos de
organización más útiles
para el trabajo
(organigramas,
cuadernos de funciones,
reglamentos,
normativas, manuales,
etc).

32. DISPONER
 Comunicar con fuerza la
ejecución de las
decisiones adoptadas.
 Formar voluntades para
orientar su esfuerzo a la
acción común.
 Manifestar disposiciones
que tienen carácter de
exigencia en el
cumplimiento.

33. COORDINAR
Establecer la armonía entre los
liderados y sus respectivas
tareas.
Coordinar para que cada uno
ayude más y obstaculice menos a
los demás.
La división del trabajo impone la
coordinación de las actividades,
el propósito es mantener la
unidad de funcionamiento.

34. VIGILAR
Los cambios que experimente
el plan.
Las tareas encomendadas.
El cumplimiento de lo
ordenado.
La buena intercomunicación.
Cada una de las etapas del
plan establecido.

35. EVALUACIÓN
Analizar los
procesos operados
entre el plan y su
realización.
Comprobar en qué
medida se han
logrado los fines y
objetivos
programados.

36. EVALUACIÓNDeterminar cuan
eficaces y eficientes han
sido los métodos y las
técnicas elegidas.
Hacer una reflexión
sistemática para deducir
fallos y aciertos.

37.  Nuevos tiempos.
Ola de reorganizaciones.
Creatividad e innovación.
Cambio organizacional.
Desarrollo de personas.
 Desarrollo organizacional.

38. Aplicación del ingenio y la imaginación para
proporcionar una nueva idea, un
enfoque diferente o una nueva solución a
cualquier problema en ambientes inestables
y cambiantes, complejas y variables ; siendo
una de las responsabilidades más
importantes de los directivos y/o gerentes a
estimular la creatividad del individuo y del
equipo de PH. De la organización.
La creatividad es la base del cambio de toda
organización.

39. ES EL PROCESO DE CREAR NUEVAS IDEAS
OPERATIVAS Y PONERLAS EN PRACTICA.
 ES ENCAMINAR LASNUEVAS IDEAS
APLICANDOLAS EN SITUACIONNES CONCRETAS.
NUEVAS MANERAS DE RESOLVER PROBLEMAS.
LOS GESTORES DEBEN CREAR NUEVOS
AMBIENTES DE TRABAJOS QUE ESTIMULEN LA
CREATIVIDAD ,DEBEN APROVECHAR EL POTENCIAL
DE SUS TRABAJADORES.

40. oCREACION DE IDEAS .
oEXPERIMENTO INICIAL .
oDETERMINACION DE LA VIABILIDAD.
oAPLICACIÓN FINAL .

41. 1.- FLUIDES CONCEPTUAL
APERTURA INTELECTUAL
2.- ORIGINALIDAD
3.- MENOR AUTORIDAD
MAYOR INDEPENDENCIA
4.- ALEGRIA, CURIOSIDAD y
EXPLORACION EN EL W.
5.- COMPROMISO Y
METODO FOCALIZADO
1.- CANALES DE COMUNICACIÓN OPORTUNA , ABIERTOS
A LA INTERACCION CON FUENTES EXTERNAS.
SITEMAS DE SUGERENCIAS , TECNICAS GRUPALES.
2.- ASIGNACION DE PROBLEMAS A NO ESPECIALISTAS
RETO CONSTANTE E INTENSIVA PARA EQUIPOS DEL P.H.
3.-DESCENTRALIZACION, CONTROL DE CALIDAD.
ACEPTACION DE ERRORES Y NORMAS PARA ASUMIR
RIESGOS.
4.- LIBERTAD DE ELECION Y BUSQUEDA DE PROBLEMAS;
LIBERTAD PARA CREAR IDEAS INNOVADORAS.
5.- RECONOCER Y MOTIVAR AL PERSONAL CRTEATIVO Y
A PROYECTOS INNOVADORES SIN RETORNO INMEDIATO.
SISTEMAS DE RECOMPENSAS PARA LA INNOVACION.

42. BASES TEÓRICAS DE GESTIÓN
El vocablo gestión, proviene del latín gesteo onis (hacer las
cosas que sean), abarca dimensiones de nivel macro y
micro, los logros alcanzados permitieron la aplicación a otros
campos de la actividad humana, llegando a la educación donde
es protagonista.
HERNANDEZ
MONTALVO,
German (2003:9)
ALVARADO
OYARSE,
Otoniel (1999:17)
GALLEGOS
ALVAREZ,
Juan (2004:14)
CASASSUS, Juan
Indica que actualmente la gestión se considera como la
Clave del desarrollo de la administración.
Plantea que la gestión puede entenderse como la aplicación de un con-
Junto de técnicas, instrumentos y procedimientos en el manejo de los
recursos y desarrollo de la actividades institucionales.
La gestión armoniza medios (recursos, procesos, actividades) y fines
(objetivos o propósitos a alcanzar) lo cual hace que se constituya en
una actividad fundamental de la naturaleza cualitativa y mensurable.
“Una capacidad de generar una relación adecuada entre la
estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades,
a gente, y los objetivos superiores de la organización considerada".

43. ¿QUÉ SE PROPONE LA GESTIÓN EMPRESARIAL?
 Crear las condiciones necesarias que permitan
DESARROLLAR y ARTICULAR los diversos procesos para
lograr los objetivos y la visión de la empresa.
 Generar una adecuado clima organizacional hacia una NUEVA
CULTURA DEL DESEMPEÑO y que garantice el desarrollo de la
PERSONA y su ENTORNO.
 Desarrollar un SISTEMA DE CONTROL que permita medir la
EVOLUCIÓN y los RESULTADOS del servicio que brinda la
empresa, promoviendo el mejoramiento continuo del mismo.
 Proyectar la organización en el tiempo que le permita
CONTINUIDAD, SOSTENIBILIDAD Y COMPETITIVIDAD.

44. ES DECIR...
 GESTIONAR ES: encargarse, dirigir,
conseguir, realizar, responsabilizarse de
algo.
TIENE QUE VER CON ACTIVIDADES DE
EFICIENCIA.
 LIDERAR ES: mostrar el camino, ir por
delante, influenciar o inducir a otros.
TIENE QUE VER CON ACTIVIDADES DE
VISIÓN Y ANÁLISIS.

45. DECISIONES ESTRATÉGICAS
- PROACTIVIDAD:
anticiparse a los primeros síntomas del
problema.
– ENFOQUE A LARGO PLAZO:
se centra en qué decisión debo tomar hoy
para conseguir lo que quiero mañana.
...Y NO EN QUÉ DECISIÓN VOY A TOMAR
MAÑANA.
– VISIÓN GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN:
Se puede decidir estratégicamente,
contemplando la institución globalmente.

46. GESTIÓN OPERATIVA
Se refiere a solucionar situaciones que se
presentan y afectan el día a día, es decir,
trabaja situaciones para que la Institución
sobreviva.

47. ¿QUÉ ROL DEBE ASUMIR EL ADMINISTRADOR EN
LA GESTIÓN DE LA EMPRESA?
 Debe ser un conductor y catalizador de las
aspiraciones de la empresa.
 Debe asumir una identidad que marque
diferencia en su gestión y en el tipo de P.D.I.
que construya.
 Debe ser eficiente en la gestión y democrático
en la conducción.

48. CLAVES PARA AVANZAR HACIA LA EFECTIVIDAD.
( Estudio Unicef)
A nivel de empresa (gestión empresarial)
1.Contar con un liderazgo capaz de motivar ,
promover, y sostener el mejoramiento de sus
servicios a los clientes.
2. Centrar todo el accionar de la empresa en el
calidad de producto y servicio.
3. Aspirar a metas elevadas.
4. Tener una carta de navegación clara y
comprensible para todos.

49. 6. Mantener un clima laboral positivo.
7. Incentivar la evaluación y el aprendizaje
continuo.
8. Perseverar en el esfuerzo.

50. EN CONCLUSIÓN, LA GESTIÓN ESTRATEGICA
EMPRESARIAL DEBE ALCANZAR:
 EFICACIA en el servicio.
 EFICIENCIA en lo administrativo.
 EFECTIVIDAD en su cliente.
 TRASCENDENCIA en lo cultural.

51. ¡¡¡GRACIAS!!!

52. Mg. Justiniano Aybar Huamaní
Profesor
Consultor en Gestión, Administración
Educativa, Evaluación y Planeamiento.
Asesor en temas de Investigación
Educativa.
Candidato a Dr. En Ciencias de la
Educación.
E-MAIL: proeducaaybar@hotmail.com
Cel. 995144584