3. Determinar la propiedad de la
tarea
Promover entre los docentes:
•Propongan formas para trabajar
•Seleccionen actividades de aprendizaje
•Formulen los propósitos de las tareas.
4. Es posible crear interdependencia positiva.
Aprender a tomar decisiones sobre la tarea.
Innovar los tipos de tareas
8. Finalmente:
Incorporar el trabajo colaborativo en
entornos virtuales es un reto que requerirá
toda la actitud positiva de cada docente.
“Querer es poder”