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Visualizacion de materiales educativos. creación de tests online
- 1. Visualización de materiales educativos
- 2. Herramientas de visualización de materiales educaticos • One true media http://www.onetruemedia.com • WORDLE www.wordle.net • PHOTOFUNIA www.photofunia.com • Dvolver Moviermaker www.dfilm.com • WallWisher www.wallwisher.com • PinInterest http://pinterest.com
- 4. One true media http://www.onetruemedia.com Дает возможность создавать красочные мультимедийные слайд-шоу и электронные открытки с использованием картинок, видео, музыки и текста
- 5. One true media http://www.onetruemedia.com • Crear video presentaciones (imágenes, video, sonido) • Creación de tareas tipo “Digital Storytelling” • Método de proyectos: hacer, guardar y presentar proyectos finales de un curso. • Tareas de audición, ejercicio de las destrezas orales. (Todo tipo de tareas con uso de multimedia)
- 11. www.wordle.net
- 12. www.wordle.net
- 13. www.wordle.net • Crear tests de gramática tipo “Jumbled text” • Subrayar palabras claves en el texto • Analisis del texto • Corrección de redacciónes ( C по ЕГЭ) – errores estilísticos (repetición de palabras)
- 14. Word clouds
- 15. Constitución de España “De la Corona”
- 16. Tarea tipo “Jumbled text“ (poner las palabras en orden)
- 18. PhotoFunia
- 19. El uso de Fotofunia en el proceso educativo Actividades orales: • Describir una imagen • Contar la historia de vida de una persona • Continuar una historia Tareas gramaticales: • Hacer preguntas sobre el protagonista, o la imagen • Hacer frases usando un tiempo sobre la persona en la imagen
- 22. http://pinterest.com Pinterest – es una webliografía visual para crear: • Tareas de tipo Hotlist para realizar proyectos • Tareas de búsqueda con una pregunta concreta • Webliografía de un curso o módulo • Portafolio electrónico de estudiantes
- 23. ¿Cómo crear una página Pinterest? • Registrarse, introduciendo su nombre, correo electrónico y contraseña • Elegir el tema de la página– Education, Hobby, Travelling, etc • Poner datos sobre el autor • Empezar a hacer la colección de enlaces, con ADD a pin:
- 29. Wallwisher.com • Comunicación con los estudiantes (y entre ellos) – opiniones, quejas, dudas, deseos... • Organización de cuestionarios • Tareas tipo brainstorming • Creación de webliografía de un tema con enlaces multimedia ( hay posibilidad de bajar ficheros del ordenador del autor)
- 30. Wallwisher.com • Desarollo de la escritura- hacer comentarios por escrito en espacio limitado • Seguir Normas gramaticales y estilísticas en mensajes cortos • Organización del trabajo en grupo • Búsqueda de información en Internet
- 34. Como crear una página “wallwisher”? • Registrarse • Hacer un click en “Create a wallwisher” • Nombrar la “pared” • Dar una tarea • Elegir un fondo • Dar enlace a la página a los estudiantes
- 39. Crear un test on-line http://www.daypo.com/crear.php
- 45. Спасибо за участие в вебинаре !!!
Notas del editor
- Herramientas de visualización de materiales educaticos En el curso de metodolog’ia de la enseñañza de las lenguas se estudia el nombre de Comenius y su aportación al desarollo a la enseñanza de las lenguas extranjeras. Es el siglo 17, y se estudiaban las lenguas con ejercicios gramaticales y lectura de autores de prestigio. La revolucion que hizo Comenius era que introdució a la clase método de asosiaciones. Usó dibujos para dar explicaciones a las palabras. Ahora los imágenes volvieron a cobrar valor en la enseñañza de las lenguas )primero las diapositivas, luego vídeos,) En la actualidad, la union del hipertexto con los entornos interactivos y los multimedios ha dado lugar a los hipermedios formativos. Y la visualizacion de los materiales se hace cada vez más demandada a la hora de diseñar una clase, un módulo o un curso. Hoy hablaremos de servicios que nos ofrece Web2.0. para hacer nuestros materiales más vivos. Más divertidos y más interactivos.
- Da posibilidad de hacer visibles las ides principales del tecto, o las nociones principales. El sistema subraya y destaca con color y tamano lo principal (lo que permite y facilita hacer tood tipo de análisis del texto, análisis semántico, estilístico..., Se puede reconstruir el texto con ayuda de este esquema, facilita el proceso de hacer resumen del texto,)
- Se puede imprimir y traerlo a clase. O hacer tareas y ponerlas en el blog
- PhotoFunia Tarea un día de esta persona
- Elegir el fondo para la foto
- No hace falta el registro en este sitio. Las fotos se puede archivar en el ordenador, imprimir o matdar y bajar a otros sitio y blogs
- No está adaptato para el castellano, no se po nen tildes. Ni para ruso. La idea es: hacer una pelícua animada con 1 o 2 protagonistas, que hacen diálodos- Sus palabras se puede introducir a las viñietas. Tampoco hay que registrarse. La desventaja que tiene: solo dialogos por escrito.
- Pinterest . Crear listados de enlaces, pero los enlaces son muy visuales. Contienen logos o imagenes de las páginas web. El portafolio (en sentido muy simplificado) es una colección de los trabajos que un estudiante ha realizado en un período de su vida académica, ya sea en un semestre, un año o cuatro años. El estudiante, con el asesoramiento del profesor, va recopilando los trabajos que, evidencian sus esfuerzos, sus fortalezas y debilidades, sus talentos, sus destrezas, sus logros y producciones. Objetivos del portafolio del estudiante Obtener y presentar evidencia de datos específicos acerca de la calidad del aprendizaje, mediante la selección de trabajos ejemplares, de una o más: disciplinas, que demuestren el esfuerzo, el aprovechamiento y crecimiento o la habilidad de aplicar conocimiento. Proveer la estructura necesaria para la autoreflexión en relación a las áreas que necesitan mejoras en el aprendizaje. El portafolio electrónico es la evidencia del desarrollo de destrezas académicas. En el portafolio electrónico, el estudiante realiza una colección selectiva de trabajos académicos, junto con una reflexión sobre el proceso de elaboración y sobre los resultados, desde el primer semestre de su carrera profesional y hasta el último. El portafolio se convierte en una evidencia de aprendizaje a través del tiempo y permite, a su vez, mostrar conocimientos, habilidades y valores. Al momento de graduarse el alumno, su portafolio digital será la evidencia más palpable de sus competencias profesionales.
- Pinterest Este servisio tiene encontrar imágenes en las páginas que coleccionáis para hacer enlaces visualisados. Si no encuentra imágenes no uede creer enlaces. Asi mismo se puede hacer enlaces a video ficheros de YouTube, por ejemplo.
- Se puede crear varios tableros y organizar los enlaces en estos tableros.
- Wallwisher ‘ limitado número de caracteres
- WallWisher Hay diferentes tipos de paraces para elegir
- WallWisher Vocabulario: Los alumnos tienen que redactar unas freses con una palabra nueva. Se puede dar muchas palabras para compones frases. Incluso puede ser una lista de palabras para redactar un cuento, cada estudiante tiene inventar una o dos frases para continuar una historia. En este caso hay que organizar la secuencia de e studiantes. Para hacer cuestionarios: hacer una pregunta, Estudiantes contestan. Gramática: ¿Qué harías, si fueras Rey de España? Estudiantes contestan.
- Creacion de los tests: es todo una ciencia. Los americanos la están desarrollando. Existen muchos tipos. Cada tipo está reglamentado. Existen muchas normas que se necesita seguir para crear un test. (preguntas independientes; en selección multiple ‘ 3 respuestas son bastantes)... daypo Se puede elegir varias posibilidades para organizar las respuestas: si es un test de control final no permitmos que salten las preguntas, ni que responden más tarde...
- Tipo de test: seleción multiple, paro hay ortos tipos
- Creartest ‘ hay coleccion de tests hechos.
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