1. WEB 2.0 para la enseñanza de
ELE

2. • «What Is Web 2.0» [O’Reilly, 2005]
• usuario↔autor,
• local↔alejado,
• privado↔público [Kerres, Nattland, 2007].

3. Сравнение способов организации
исследовательской деятельности в
условиях Веб 1.0. и Веб 2.0
Web 1.0 Web 2.0
Se necesita instalar programas lisenciadas Los servicios se obtienen mediante
(application based) con autorización Internet, “open sourse”, programación
gratuita
(Web based)
Aislado Compartido
Off -line On-line
Autor único Varios autores
Contenido bajo el derecho de pripiedad Contenido compartido
intelectual
Directorios (taxonomy) Etiquetas (folksonomy) 98

4. • Los servicios de Web 2.0 ayudan a:
• apuntar pensemientos y compartir opiniones (http://www.blogger.com/,
http://www.livejournal.com/);
• Hacer colleciones de listas de interés (http://del.icio.us/,
http://www.furl.com/, http://www.bobrdobr.ru/);
• Crear enciclopedias en colaboración con varias personas (
http://www.wikipedia.org/, http://www.wikispaces.org/);
• Guardar, compartir y comentar fotos, videos...(http://www.flickr.com/,
http://www.bubbleshare.com/, http://youtube.com/, http://rutube.ru/,
http://teachertube.com/);
• Guardar y compartir ficheros (http://scribd.com/, http://slideshare.net/);
• Crear ficheros audiovisuales y guardarlos (http://podomatic.com/);
• Crear personalidad virtual (http://odnoklassniki.ru/, http://elgg.net/,
http://ning.com/, http://www.facebook.com/, http://ww.myspace.com/,
http://www.linkedin.com/);
• Crear mapas (http://maps.google.com/);
• Crear y compartir ficheros y documentos(http://docs.google.com/) y
esquemas (http://www.gliffy.com/);
• Crear redes de comunicación (RSS-рассылки, Skype);
• Crear mapas de conceptos (mental map) Free Mind

6. Principios del conectismo
• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
• No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera
del ser humano.
• La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que
ya se sabe.
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje
continuo
• La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos
es primordial.
• La información actualizada y precisa es la intención de todas las
actividades del proceso conectivista.
• La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger
qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través
de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta
actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva
información que se recibe.

7. Aprendizaje continuo o Long Life
Learning (LLL) en la Sociedad de
Conocimiento
• Bolonia 1999: Una Europa del conocimiento
como un factor irremplazable para el
crecimiento social y la formación de los
ciudadanos.
• Barcelona 2002: Espacio Europeo de
Aprendizaje permanente.

8. Tipos de servicios 2.0 Posibilidades didácticas Servicios Web 2.0
Comunicativos Intercambio de · Блоги
información, ideas y · Aудиоблоги
opiniones · Видеоблоги
· Мессенджеры
· Подкасты
Colaborativos Trabajo colaborativo en un · Виртуальные текстовые
proyecto (organizado en en редакторы для
sitio concreto) совместной работы над
документами
· Виртуальные
сообщества практики
(Virtual communities of
De documentación o Guardar o exponer practice)
· Блоги
almacenamiento información · Вики
Видеоблоги
Gererativos Creación de algo nuevo · Виртуальные
para compartir сообщества практики
(Virtual communities of
practice)
· Виртуальные миры
(Virtual Learning Worlds)
Interactivos Intercambio de info, · Социальные закладки
enlaces y recursos · Виртуальные
сообщества практики
(Virtual communities of
practice)
· Виртуальные миры
(Virtual Learning Worlds)

9. • Edublog para autoaprendizaje continuo en la
web semántica
• http://www.weblearner.info/ Edublog
colectivo sobre teleformación, LLL, TICs,
enseñanza y aprendizaje
• http://luz-historia-arte.blogspot.com/2009/02/el-a
Historia del Arte, Mari Luz Profesora de la
secundaria.
• http://eltallerdeele.blogspot.com/ Blog
personal de José Francisco Soto Martínez ,
profesor de español

11. • Las actividades didácticas interactivas para la enseñanza del léxico del español que
he diseñado se encuentran alojadas en la plataforma tecnológica educativa
Educamadrid y pueden consultarse y llevarse a cabo pulsando sobre los siguientes
enlaces:
• La ciudad
• La navidad
• La casa
• La ropa
• Las profesiones
• Los alimentos
• La rutina diaria
• Este material está concebido y destinado a estudiantes procedentes de otros
países con desconocimiento del idioma español y tiene como objetivo prioritario
ayudar y apoyar la adquisición del léxico en español. No en vano, hemos de tener
en cuenta que en el aprendizaje de cualquier lengua el desarrollo de la
competencia léxica y la adquisición del léxico se considera siempre uno de los
pilares fundamentales para el progreso de la competencia lingüístico-comunicativa
en la segunda lengua L2.