SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 36
หลักสูตรสาขาวิชา
เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสารเพื่อการศึกษา
(ICT forEducation)
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
พระนครเหนือ
สำานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาให้
ความเห็นชอบหลักสูตรนี้แล้ว เมื่อวันที่ 12
ก.ย. 2554
ชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย :
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารเพื่อการศึกษา
ภาษาอังกฤษ:
Doctorof Philosophy Programin
Information and Communication
Technology
forEducation
คณะกรรมการบริหารโครงการ
คณบดีคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ประธาน
รองคณบดีฝ่ายวิชาการ
กรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พัลลภ พิริยะสุรวงศ์
กรรมการ
รองศาสตราจารย์ ดร. ปรัชญนันท์ นิลสุข
กรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณมน จีรังสุวรรณ
กรรมการและเลขานุการ
ผู้อำานวยการโครงการหลักสูตร
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณมน
จีรังสุวรรณ
ผู้อำานวยการโครงการ
หลักสูตรมหาบัณฑิต
ผู้ช่วยศาสตราจารย์
ดร.พัลลภ พิริยะสุรวงศ์
คณาจารย์ประจำาหลักสูตร
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณมน
จีรังสุวรรณ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พัลลภ
พิริยะสุรวงศ์
รองศาสตราจารย์ ดร. ปรัชญ
นันท์ นิลสุข
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ปณิตา
วรรณพิรุณ
ปริญญาและสาขาวิชา
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเพื่อการศึกษา)
ปร.ด. (เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อ
การศึกษา)
Doctorof Philosophy (Information and
Communication Technology forEducation)
Ph.D. (Information and Communication
Technology for Education)
ระบบการจัดการศึกษา
ระบบ
ระบบทวิภาค
ภาคการศึกษาหนึ่ง มีระยะเวลา
ไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์
การจัดการศึกษาภาคฤดูร้อน
ไม่มี
• สำานักงานคณะกรรมการการ
อุดมศึกษา
โดยมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย
• Dresden University of Technology
สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
•สมาคมอีเลิร์นนิงแห่งประเทศไทย
•มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล
สุวรรณภูมิ
•มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคตะวัน
ตก
ภาพรวมหลักสูตร
(คัดจากคำาให้สัมภาษณ์ น.ส.พ. โพสท์ทูเดย์
โดย ผู้อำานวยการโครงการหลักสูตร
ผศ.ดร.ณมน จีรังสุวรรณ ตีพิมพ์เมื่อวันที่
๒๓ ตุลาคม ๒๕๕๔)• หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสารเพื่อการศึกษา
เป็นหลักสูตรใหม่ พ.ศ. ๒๕๕๔
• เป็นหลักสูตรแรกของประเทศไทยใน
สาขานี้
• เป็นหลักสูตรแรกที่มีลักษณะเป็น
หลักสูตรกลางของคณะ• เป็นหลักสูตรที่มีการเรียนแบบผสมผสาน
ระหว่างในชั้นเรียน
และการเรียนการสอนแบบออนไลน์หรือ
ปรัชญาของหลักสูตร
พัฒนาคน พัฒนาการศึกษา ด้วยเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารสู่สากล
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
มุ่งผลิตบุคคลากรระดับสูง สามด้าน คือ
อาจารย์หรือนักวิชาการระดับสูง
ผู้บริหารภาคการศึกษาและภาคธุรกิจ
ระดับสูง
รวมทั้งนักวิจัยระดับสูง
วิชาบังคับ 9
หน่วยกิต
 การออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
3(2-2-5)
 การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารเพื่อการศึกษา
 การวิจัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารเพื่อการศึกษา
วิทยานิพนธ์ (แบบ 1.1)
วิชาเลือก 3
หน่วยกิต
• เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการ
ศึกษา 3(2-2-5)
• ระเบียบวิธีวิจัยขั้นสูง
• จิตวิทยาเพื่อการออกแบบและพัฒนา
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เพื่อการศึกษา
• เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาความสามารถมนุษย์
• สัมมนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เพื่อการศึกษา
• ปัญหาพิเศษทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
เกณฑ์การสำาเร็จการศึกษาตาม
หลักสูตร
(คัดข้อความจากเล่มหลักสูตร)
แบบ 2.1
1. ได้ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ตำ่า
กว่า 3.00
(จากระบบ 4 ระดับคะแนน)
2. สอบผ่านการสอบวัดคุณสมบัติ
(Qualifying Exam)
3. เสนอวิทยานิพนธ์และสอบผ่านการ
สอบปากเปล่า
4. ผลงานวิทยานิพนธ์จะต้องได้รับการตี
พิมพ์ หรืออย่างน้อยดำาเนินการให้ผลงาน
หรือส่วนหนึ่งของผลงานได้รับการยอมรับ
ให้ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการระดับ
นานาชาติที่มีกรรมการภายนอกมาร่วม
กลั่นกรอง (PeerReview) ก่อนการตีพิมพ์
และเป็นที่ยอมรับในสาขาวิชานั้น จำานวน
1 ฉบับ หรือ
นำาเสนอผลงานต่อที่ประชุมวิชาการระดับ
นานาชาติที่มีรายงานการประชุม
(Proceedings) จำานวน 2 เรื่อง และ (ตาม
มคอ.06)
กลยุทธ์สู่เป้าหมาย
เป้าหมายเป้าหมาย :: สำาเร็จการศึกษาใน ๓ ปีสำาเร็จการศึกษาใน ๓ ปี
อย่างมีคุณภาพอย่างมีคุณภาพ
เรียนรายวิชา (๓ + ๑) วิชา ภายใน ๒ ภาค
เรียน (และเสริมอีก ภาคละ ๑ วิชา)
การสอบวัดคุณสมบัติ (Qualifying Exam) ภาค
เรียนที่ ๓
เสนอวิทยานิพนธ์และสอบผ่านการสอบปาก
เปล่า ภาคเรียนที่ ๓
สอบหัวข้อวิทยานิพนธ์ ภาคเรียนที่ ๔ (ตีพิมพ์
บทความย่อย ๑)
Journal
• Thai Citation Indexed
(TCI)
• Impact Factor
• International Journal
• SCORPUS
• IEEE
• Database International :
เป้าหมายเป้าหมาย :: สำาเร็จการศึกษาในสำาเร็จการศึกษาใน
๓ ปี อย่างมีคุณภาพ๓ ปี อย่างมีคุณภาพ
== คนดีคนดี .......(.......(มีคุณธรรมมีคุณธรรม
จริยธรรมจริยธรรม)) ++ อยู่ร่วมกับอยู่ร่วมกับ
คนอื่นอย่างเป็นสุขคนอื่นอย่างเป็นสุข
++ คนเก่งคนเก่ง
““ดี สุข เก่ง เน้น เครือดี สุข เก่ง เน้น เครือ
”ข่าย”ข่าย
กิจกรรมการเรียนการ
สอน
ดำาเนินการในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๕๔
นักศึกษารุ่นที่ ๑ ระดับปรัชญาดุษฎี
บัณฑิต หลักสูตรปกติ
(ช่วงเปิดเรียน วันที่ ๒๐ กค. ๒๕๕๔ ถึง
๒๕ สิงหาคม ๒๕๕๔)
กิจกรรมนักศึกษารุ่น DICT1
ภาคเรียน1/2554
a. การปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ โดย คณบดี
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
b. พิธีการไหว้ครู
กิจกรรมนักศึกษารุ่น DICT1
ภาคเรียน1/2554
การประชุมวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมระดับ
ชาติ ครั้งที่ ๔ (NCEdTech 2011)
ระหว่างวันที่ ๗-๘ กรกฎาคม ๒๕๕๔
ณ หอประชุมเบญจรัตน์ อาคารนวมินทราชินี
NEC 2011: Open Learning Open the World (by
Thailand CyberUniversity)
การประชุมวิชาการระดับชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง National
Conference e-Learning 2011 (NEC2011) ระหว่างวันที่
๙-๑๐ สิงหาคม ๒๕๕๔ ณ ห้องฮอล ๙ เมืองทองธานี
กิจกรรมนักศึกษารุ่น DICT1
ภาคเรียน1/2554
กิจกรรมนักศึกษารุ่น DICT1
ภาคเรียน1/2554
กิจกรรมนักศึกษารุ่น DICT1
ภาคเรียน1/2554
APEC Learning Community Builder(ALCoB)
ALCoBInternet Volunteers Conference &
Workshop 2011:
AIV 2001 August 4 - 11 2001 Bangkok,
International Conference on Using ICT in Education
By: Division of Information Technology and
Communication for Education
King Mongkut's University of Technology North Bangkok
September 16, 2011
กิจกรรมนักศึกษารุ่น DICT1
ภาคเรียน1/2554
COMTECHS-GEN 2011
การเสวนาวิชาการด้านเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสาร
"ICT FORALL 2011" คณะวิทยากรโดย
น.ศ. ICT forEd มจพ.
กิจกรรมสร้างเสริมความสามารถ
พิเศษ : ภาษาอังกฤษ
นศ. ทำาการ Teleconference ผ่านเครือ
ข่าย Internet
เพื่อสนทนาวิชาการกับ ProfessorDr.
Martin Tessmer, USA.เจ้าของโมเดล
Layerof Necessity
ในช่วงเดือน กันยายน ๒๕๕๔ /etc.
International e-Learning Conference,
June 14-15, 2555, Impact Muangthong
วันไหว้ครู 24 June 2555
Engineering and Technical Education on 5-
6 July, 2555
TCU: e-Learning for ASEAN
14-15 August 2555
แม่บท
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อ
การศึกษาของประเทศไทย
จัดโดย สมาคมเทคโนโลยีการศึกษาแห่ง
ประเทศไทย
28 สค. 2555 ณ มหาวิทยาลัยมหิดล
ศาลายา
งานรวมพลคนทำาสื่อ ครั้งที่ 5
ม.มหิดล 27 สค. 2555
International Conference
on the Future of Digital Learning,
Prof.Dr. Steve Yuen, on Sept11, 2012
สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสารเพื่อการศึกษา
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
พระนครเหนือข้อมูลเพิ่มเติม:
ผู้อำานวยการโครงการหลักสูตรดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อ
การศึกษา
ผศ.ดร. ณมน จีรังสุวรรณ
086-769-8181 namon9@hotmail.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
Somsak Kaeosijan
 
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
Prachyanun Nilsook
 
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
Prachyanun Nilsook
 

Mais procurados (18)

การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Educationการประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
 
Management technology in classroom for 21
Management technology in classroom for 21Management technology in classroom for 21
Management technology in classroom for 21
 
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
การใช้ ICT ในการเรียนการสอนการใช้ ICT ในการเรียนการสอน
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
 
Smart Learning มิติใหม่ในยุคการศึกษา 4.0
Smart Learning  มิติใหม่ในยุคการศึกษา 4.0Smart Learning  มิติใหม่ในยุคการศึกษา 4.0
Smart Learning มิติใหม่ในยุคการศึกษา 4.0
 
Ict for edu primary school surapon
Ict for edu primary school  suraponIct for edu primary school  surapon
Ict for edu primary school surapon
 
Social network training
Social network trainingSocial network training
Social network training
 
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
 
การประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อพัฒนา “มัลติมีเดียเชิงปฎิสัมพันธ์”
การประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อพัฒนา “มัลติมีเดียเชิงปฎิสัมพันธ์” การประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อพัฒนา “มัลติมีเดียเชิงปฎิสัมพันธ์”
การประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์เพื่อพัฒนา “มัลติมีเดียเชิงปฎิสัมพันธ์”
 
LearnSquare Workshop
LearnSquare WorkshopLearnSquare Workshop
LearnSquare Workshop
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
 
อบรมครู โดย กิตติภูมิ พุ่มเกิด
อบรมครู โดย กิตติภูมิ พุ่มเกิดอบรมครู โดย กิตติภูมิ พุ่มเกิด
อบรมครู โดย กิตติภูมิ พุ่มเกิด
 
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษาการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา
 
Classroom In The Future
Classroom In  The  FutureClassroom In  The  Future
Classroom In The Future
 
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
 
Utcc cloud computing-seminar55
Utcc cloud computing-seminar55Utcc cloud computing-seminar55
Utcc cloud computing-seminar55
 
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
รูปแบบการเรียนรู้จินตวิศวกรรมทางวิทยาศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีเสมือนจริงเพื่อพัฒนาก...
 
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
Learning Space: Design Tips for Classroom ห้องสมุด ในยุค 4.0
 
การจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล
การจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัลการจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล
การจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล
 

Semelhante a สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา

การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอนการนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
Prachyanun Nilsook
 
Nitasakan55
Nitasakan55Nitasakan55
Nitasakan55
wut_wss
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
Tar Bt
 

Semelhante a สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา (20)

โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษาโครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
โครงงานเทคโนโลยีการศึกษา
 
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICTทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
 
Ictoutdoor2012
Ictoutdoor2012Ictoutdoor2012
Ictoutdoor2012
 
การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่2
การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่2การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่2
การพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่2
 
THAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษา
THAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษาTHAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษา
THAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษา
 
Book area
Book areaBook area
Book area
 
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#2
 
Etrainingbpcd
EtrainingbpcdEtrainingbpcd
Etrainingbpcd
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Educational Media Apply
Educational Media ApplyEducational Media Apply
Educational Media Apply
 
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอนการนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#1
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#1เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#1
เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้2561#1
 
ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
 
เรื่องคัดเฉพาะทางด้าน Ict for education
เรื่องคัดเฉพาะทางด้าน Ict for educationเรื่องคัดเฉพาะทางด้าน Ict for education
เรื่องคัดเฉพาะทางด้าน Ict for education
 
Nitasakan55
Nitasakan55Nitasakan55
Nitasakan55
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
2009 stks-annual-report
2009 stks-annual-report2009 stks-annual-report
2009 stks-annual-report
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
 

Mais de Prachyanun Nilsook

เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
Prachyanun Nilsook
 

Mais de Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 

สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา