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O Ensino da Leitura: A Decifração    Introdução8
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O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre                     o Processo de Decifração...
O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração12
O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre                     o Processo de Decifração...
O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração14
O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre                     o Processo de Decifração...
O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração16
O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre                     o Processo de Decifração...
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Bibliografia recomendada                                                BMorais, J. (1997). A Arte de Ler. Lisboa: Cosmos....
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O ensino da leitura decifração

  1. 1. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoInês Sim-Sim
  2. 2. O Ensino da Leitura: A Decifração Inês Sim-SimDirecção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento CurricularLisboa/2009
  3. 3. Biblioteca Nacional de Portugal – Catalogação na Publicação SIM-SIM, Inês, 1946- O ensino da leitura : a decifração ISBN 978-972-742-267-8 CDU 811.134.3 159.946 371Ficha técnica1.a Edição – Maio, 2009TítuloO Ensino da Leitura: A DecifraçãoEditorMinistério da EducaçãoDirecção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento CurricularAutorInês Sim-SimDesignManuela LourençoPaginaçãoManuela LourençoExecução gráficaEditorial do Ministério da EducaçãoTel.: 219 266 600 • Fax: 219 202 765e-mail: sacgraf@eme.pt • www.eme.ptTiragem7500 Exe.Depósito Legal289 330/09ISBN978-972-742-267-8
  4. 4. Nota de Apresentação 5Introdução 7Secção 1O Que os Professores Precisam de Saber sobreo Processo de Decifração 9Secção 2O Que É Necessário a Criança Conhecer antesde Aprender formalmente a Decifrar 19Secção 3O Ensino da Decifração 253.1. Proporcionar contextos propícios à leitura 283.2. Estruturar as práticas de ensino a partir do que a criança já conhece 333.3. Desenvolver a consciência fonológica 393.4. Ensinar a correspondência som/grafema 463.5. Ensinar a identificar padrões ortográficos 533.6. Ensinar a reconhecer automaticamente palavras frequentes 593.7. Associar práticas de expressão escrita às actividades de decifração 66Bibliografia 71 3
  5. 5. Nota de ApresentaçãoProduzida no âmbito do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), a bro-chura que agora se apresenta constitui um novo instrumento de apoio, concreti-zando, juntamente com as brochuras da mesma colecção já editadas, a iniciativade disponibilizar aos docentes do 1.o ciclo publicações sobre o ensino da línguaportuguesa, a partir das temáticas centrais do currículo do ensino básico.Da autoria de Inês Sim-Sim, a brochura O Ensino da Leitura: A Decifração apre-senta os conceitos fundamentais para o ensino formal da leitura como processocrucial na educação básica de qualquer sistema de ensino.Com base nos conhecimentos disponibilizados pela investigação, a brochura procuraresponder a algumas das questões mais frequentemente colocadas pelos profes-sores, como (i) O que faz com que algumas crianças aprendam a decifrar maisfacilmente do que outras? (ii) Será que a aprendizagem da decifração exige pré--requisitos especiais? (iii) Existe um método ideal para o ensino da decifração?(iv) Em que pilares deve assentar o ensino da decifração?Lisboa, 21 de Abril de 2009 A Directora-geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (Joana Brocardo) 5
  6. 6. O Ensino da Leitura: A Decifração Introdução 7
  7. 7. O Ensino da Leitura: A Decifração Introdução8
  8. 8. 9
  9. 9. O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração10
  10. 10. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração 11
  11. 11. O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração12
  12. 12. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração 13
  13. 13. O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração14
  14. 14. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração 15
  15. 15. O Ensino da Leitura: A Decifração O Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração16
  16. 16. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que os Professores Precisam de Saber sobre o Processo de Decifração 17
  17. 17. 19
  18. 18. O Ensino da Leitura: A Decifração O Que É Necessário a Criança Conhecer antes de Aprender formalmente a Decifrar20
  19. 19. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que É Necessário a Criança Conhecer antes de Aprender formalmente a Decifrar 21
  20. 20. O Ensino da Leitura: A Decifração O Que É Necessário a Criança Conhecer antes de Aprender formalmente a Decifrar22
  21. 21. O Ensino da Leitura: A DecifraçãoO Que É Necessário a Criança Conhecer antes de Aprender formalmente a Decifrar 23
  22. 22. 25
  23. 23. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração26
  24. 24. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 27
  25. 25. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração28
  26. 26. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 29
  27. 27. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração30
  28. 28. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 31
  29. 29. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração32
  30. 30. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 33
  31. 31. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração34
  32. 32. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da DecifraçãoO avô estava sentado à mesa, a pensar…— Esta mesa é, para mim, um álbum de recordações.— Um álbum de recordações, avô? — Será?A Rosa achou estranho que uma mesa O avô deixou a pergunta no ar…pudesse ser mais do que uma mesa.Por isso, disse: E então a Rosa ficou muito curiosa. E saiu porta fora, decidida a investigar.— Para mim, uma mesa é uma mesa.E mais nada! 35
  33. 33. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração36
  34. 34. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 37
  35. 35. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração Primeiro, a Rosa foi falar com o carpinteiro. Uma m esa são ia : de fa nchas 3 pra 16 pregos Cola de madeira 10 parafusos Verniz transparente mate A Rosa ficou admirada.38
  36. 36. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 39
  37. 37. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração40
  38. 38. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 41
  39. 39. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração42
  40. 40. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 43
  41. 41. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração44
  42. 42. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 45
  43. 43. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração46
  44. 44. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 47
  45. 45. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração48
  46. 46. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 49
  47. 47. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração50
  48. 48. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 51
  49. 49. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração52
  50. 50. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 53
  51. 51. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração54
  52. 52. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 55
  53. 53. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração56
  54. 54. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 57
  55. 55. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração58
  56. 56. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 59
  57. 57. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração60
  58. 58. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 61
  59. 59. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração62
  60. 60. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 63
  61. 61. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração64
  62. 62. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 65
  63. 63. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração66
  64. 64. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 67
  65. 65. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração68
  66. 66. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração 69
  67. 67. O Ensino da Leitura: A Decifração O Ensino da Decifração70
  68. 68. Bibliografia recomendada BMorais, J. (1997). A Arte de Ler. Lisboa: Cosmos. ibliografiaSim-Sim, I. (org) (2006). Ler e Ensinar a Ler. Porto: Edições ASA.Viana, F. L. & Teixeira, M. (2002). Aprender a Ler: Da aprendizagem informal à aprendizagem formal.Porto: Edições ASA.Referências bibliográficas na brochuraAdams, M. (1994). Beginning to read. Cambridge, Ma: MIT Press.Caldwell, J. & Leslie, L. (2005). Intervention Strategies to Follow Informal Reading Inventory Assessment.Boston: Persean.Dragan, P. (2003). Everything You Need to Know to Teach First Grade. Portsmouth: Heinemann.Ehri, L. (1997). Sight word learning in normal readers and dyslexics. In B. Blachman (Ed.), Foundationsof reading acquisition and dyslexia: Implications for early intervention. Mahwah, NJ: Erlbaum.Neuman, S., Copple, C. & Bredekamp, S. (2000). Learning to Read and to Write. Washington, D.C.:National Association for the Education of Young Children.Paul, P. (1998). Literacy and Deafness: The development of reading, writing, and literate thought.Boston: Ally and Bacon.Pinker, S. (1994). The Language Instinct. New York: William Morrow and Company Inc.Thompson, G. & Nicholson, T. (Eds.) (1999). Learning to Read: Beyond phonics and whole language.Newark: IRA.Walpole, S., Mckenna, M. (2007). Differentiated Reading Instruction: Strategies for the primary grades.New York: Guilford Press.Páginas da Web recomendadashttp://www.historiadodia.pthttp://www.revista.agulha.nom.br/infan01.htmlhttp://www.planonacionaldeleitura.gov.pthttp://www.reading.org/http://reading.uoregon.edu/big_ideas/index.phphttp://pbskids.org/lions/games/http://www.literacytrust.org.uk/Database/Primary/lithour.html 71

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