SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
Consejo de Curso Universidad de Concepción Facultad de Educación Departamento de Ciencias de la Educación 21 de Agosto del  2008 : Fecha de Entrega Maritza Cereceda Opazo Eliana Delgado D. Paula Labrin Opazo Angely Poblete Núñez Octavio Rojas Vilches Nathalie Villa Plaza : Estudiantes Alejandro Villalobos Clavería : Profesor Orientación Educativa : Asignatura Pedagogía en Historia y Geografía : Carrera
Presentación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué es el Consejo de Curso?   El consejo de curso es una instancia que reúne a las y los estudiantes que tienen una misma edad, que estudian las mismas materias y que en general poseen los mismos intereses y comparten las mismas pautas socioculturales.
Consejo de Curso ,[object Object]
Rol del Profesor Jefe en el Consejo de Curso ,[object Object],[object Object]
Rol del Profesor Jefe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rol del Profesor Jefe
Rol del Profesor Jefe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipos de Consejo de Curso ,[object Object],[object Object],[object Object]
a) De Orientación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
b) Administrativo  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
c) De Asamblea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Importancia del consejo de curso   ,[object Object]
Importancia del consejo de curso ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cómo se organiza el Consejo de Curso?
La Realidad ,[object Object]
Nivel Básico ,[object Object],[object Object],[object Object]
Presencia en Nivel Básico Elaboración Propia  Fuente:  http :// www.curriculum - mineduc.cl /curriculum/planes-de-estudio/media/ Plan de Estudio Horas NB1 – NB2 No Contemplado 5º Año Enseñanza  1 6º Año Enseñanza  1 7º Año Enseñanza  Orienta./Consejo de C. 2 8º Año Enseñanza  Orienta./Consejo de C. 2
Nivel Medio ,[object Object]
Lo Típico  ,[object Object]
Presencia en Nivel Medio Elaboración Propia  Fuente:  http :// www.curriculum - mineduc.cl /curriculum/planes-de-estudio/media/ Plan de Estudio Horas 1º Año Enseñanza Media 1 2º Año Enseñanza Media 1 3º Año Enseñanza Media H-C 1 3º Año Enseñanza Media T-P No Estipulado  4º Año Enseñanza Media H-C 1 4º Año Enseñanza Media T-P No Estipulado
¿Qué dicen los alumnos? ,[object Object]
 
 
 
 
Experiencia en los Establecimientos Educacionales ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pauta de observacion consejos de curso
Pauta de observacion consejos de cursoPauta de observacion consejos de curso
Pauta de observacion consejos de curso
OrientadoraVictoria
 
Webquest primaria
Webquest  primariaWebquest  primaria
Webquest primaria
Wulfgar
 
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
Julio Chuquipoma
 
Proyecto de vida docente
Proyecto de vida docenteProyecto de vida docente
Proyecto de vida docente
litecom
 
Taller padres y madres educando en familia
Taller padres y madres educando en familiaTaller padres y madres educando en familia
Taller padres y madres educando en familia
Zaida Reyes
 
Procedimientos e instrumentos de evaluacion
Procedimientos e instrumentos de evaluacionProcedimientos e instrumentos de evaluacion
Procedimientos e instrumentos de evaluacion
beliatio
 

Mais procurados (20)

Textos cantar de mio cid
Textos cantar de mio cidTextos cantar de mio cid
Textos cantar de mio cid
 
Pauta de observacion consejos de curso
Pauta de observacion consejos de cursoPauta de observacion consejos de curso
Pauta de observacion consejos de curso
 
Observaciones para boleta
Observaciones para boletaObservaciones para boleta
Observaciones para boleta
 
Webquest primaria
Webquest  primariaWebquest  primaria
Webquest primaria
 
Pautas para una heteroevaluación de calidad
Pautas para una heteroevaluación de calidadPautas para una heteroevaluación de calidad
Pautas para una heteroevaluación de calidad
 
La comunidad educativa
La comunidad educativaLa comunidad educativa
La comunidad educativa
 
Evaluación parte 1
Evaluación parte 1Evaluación parte 1
Evaluación parte 1
 
Construccion de instrumentos de Evaluacion
Construccion de instrumentos de EvaluacionConstruccion de instrumentos de Evaluacion
Construccion de instrumentos de Evaluacion
 
PLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOS
PLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOSPLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOS
PLANEACION TUTORIA 2 Y ANEXOS
 
Que es el clima escolar
Que es el clima escolar Que es el clima escolar
Que es el clima escolar
 
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
 
Ejemplo de un Informe de personalidad para Niveles Transición.
Ejemplo de un Informe de personalidad para Niveles Transición.Ejemplo de un Informe de personalidad para Niveles Transición.
Ejemplo de un Informe de personalidad para Niveles Transición.
 
Proyecto de vida docente
Proyecto de vida docenteProyecto de vida docente
Proyecto de vida docente
 
Rúbrica cuerpos geométricos
Rúbrica cuerpos geométricosRúbrica cuerpos geométricos
Rúbrica cuerpos geométricos
 
Modelo de rejilla
Modelo de rejillaModelo de rejilla
Modelo de rejilla
 
Diario de clase
Diario de claseDiario de clase
Diario de clase
 
Taller padres y madres educando en familia
Taller padres y madres educando en familiaTaller padres y madres educando en familia
Taller padres y madres educando en familia
 
Rúbrica de evaluación de la organización de una Yincana
Rúbrica de evaluación de la organización de una YincanaRúbrica de evaluación de la organización de una Yincana
Rúbrica de evaluación de la organización de una Yincana
 
Procedimientos e instrumentos de evaluacion
Procedimientos e instrumentos de evaluacionProcedimientos e instrumentos de evaluacion
Procedimientos e instrumentos de evaluacion
 
Sesión 3 - Ed. Parvularia
Sesión 3  - Ed. ParvulariaSesión 3  - Ed. Parvularia
Sesión 3 - Ed. Parvularia
 

Semelhante a Consejo De Curso OrientacióN

Modelo Curricular
Modelo CurricularModelo Curricular
Modelo Curricular
Luzdy03
 
Orientacion y tutoria ventas
Orientacion y tutoria ventasOrientacion y tutoria ventas
Orientacion y tutoria ventas
Miriam Rguez
 
Pbl Desarrolo De Comp Univ Deusto
Pbl Desarrolo De Comp Univ DeustoPbl Desarrolo De Comp Univ Deusto
Pbl Desarrolo De Comp Univ Deusto
loiro22
 
Tema 3 del blog
Tema 3 del blogTema 3 del blog
Tema 3 del blog
albamm
 
Historia de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdf
Historia de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdfHistoria de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdf
Historia de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdf
AngelFrancisco48
 
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizaje
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizajeDidactica, estrategias de enseñanza y aprendizaje
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizaje
Pamela Strennus
 
Estrategia didactica 101108175143-phpapp01
Estrategia didactica 101108175143-phpapp01Estrategia didactica 101108175143-phpapp01
Estrategia didactica 101108175143-phpapp01
Yenny Asencios Cochachin
 
Formación para la vida y el trabajo 6-2015
Formación para la vida y el trabajo 6-2015Formación para la vida y el trabajo 6-2015
Formación para la vida y el trabajo 6-2015
Sandra Fredes
 
El tutor en educación infantil y primaria
El tutor en educación infantil y primariaEl tutor en educación infantil y primaria
El tutor en educación infantil y primaria
Sergio Perez
 

Semelhante a Consejo De Curso OrientacióN (20)

Gestión de Aula - MEU UNIBE
Gestión de Aula - MEU UNIBEGestión de Aula - MEU UNIBE
Gestión de Aula - MEU UNIBE
 
Modulo 2
Modulo 2Modulo 2
Modulo 2
 
Modelo Curricular
Modelo CurricularModelo Curricular
Modelo Curricular
 
Orientacion y tutoria ventas
Orientacion y tutoria ventasOrientacion y tutoria ventas
Orientacion y tutoria ventas
 
3493542.ppt
3493542.ppt3493542.ppt
3493542.ppt
 
Pbl Desarrolo De Comp Univ Deusto
Pbl Desarrolo De Comp Univ DeustoPbl Desarrolo De Comp Univ Deusto
Pbl Desarrolo De Comp Univ Deusto
 
Tema 3 del blog
Tema 3 del blogTema 3 del blog
Tema 3 del blog
 
Tutoria - TOE
Tutoria - TOETutoria - TOE
Tutoria - TOE
 
Orientacion Y Tutoria
Orientacion Y TutoriaOrientacion Y Tutoria
Orientacion Y Tutoria
 
Taller de Didáctica
Taller de DidácticaTaller de Didáctica
Taller de Didáctica
 
S8 PRIM 20
S8 PRIM 20S8 PRIM 20
S8 PRIM 20
 
Historia de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdf
Historia de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdfHistoria de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdf
Historia de didactica. Estrategias de aprendizaje y estrategias de enseñanza.pdf
 
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizaje
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizajeDidactica, estrategias de enseñanza y aprendizaje
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizaje
 
Estrategia didactica 101108175143-phpapp01
Estrategia didactica 101108175143-phpapp01Estrategia didactica 101108175143-phpapp01
Estrategia didactica 101108175143-phpapp01
 
S4 tarea4 gamut
S4 tarea4 gamutS4 tarea4 gamut
S4 tarea4 gamut
 
Tutor
Tutor Tutor
Tutor
 
Meta 2.1
Meta 2.1Meta 2.1
Meta 2.1
 
Coherencia entre itinerario formativo, bases curriculares y estándares orient...
Coherencia entre itinerario formativo, bases curriculares y estándares orient...Coherencia entre itinerario formativo, bases curriculares y estándares orient...
Coherencia entre itinerario formativo, bases curriculares y estándares orient...
 
Formación para la vida y el trabajo 6-2015
Formación para la vida y el trabajo 6-2015Formación para la vida y el trabajo 6-2015
Formación para la vida y el trabajo 6-2015
 
El tutor en educación infantil y primaria
El tutor en educación infantil y primariaEl tutor en educación infantil y primaria
El tutor en educación infantil y primaria
 

Mais de Paula Labrin

Esquema gobiernos conservadores
Esquema gobiernos conservadoresEsquema gobiernos conservadores
Esquema gobiernos conservadores
Paula Labrin
 
Proyectoconcursoinvestigac.Hist.
Proyectoconcursoinvestigac.Hist.Proyectoconcursoinvestigac.Hist.
Proyectoconcursoinvestigac.Hist.
Paula Labrin
 
Factores Del Fracaso De Las PolíTicas De
Factores Del Fracaso De Las  PolíTicas DeFactores Del Fracaso De Las  PolíTicas De
Factores Del Fracaso De Las PolíTicas De
Paula Labrin
 
Impacto De La Salmonicultura Final
Impacto De La Salmonicultura FinalImpacto De La Salmonicultura Final
Impacto De La Salmonicultura Final
Paula Labrin
 
Trabajo Celulosa Laja
Trabajo Celulosa LajaTrabajo Celulosa Laja
Trabajo Celulosa Laja
Paula Labrin
 
DiseñO Clase Geo Chile
DiseñO Clase Geo ChileDiseñO Clase Geo Chile
DiseñO Clase Geo Chile
Paula Labrin
 
PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2
PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2
PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2
Paula Labrin
 
Neurociencias Y Aprendizaje
Neurociencias Y AprendizajeNeurociencias Y Aprendizaje
Neurociencias Y Aprendizaje
Paula Labrin
 
La CuestióN Social Y Las Grandes Huelgas
La  CuestióN Social Y Las Grandes HuelgasLa  CuestióN Social Y Las Grandes Huelgas
La CuestióN Social Y Las Grandes Huelgas
Paula Labrin
 
El Obrero Del Salitre
El Obrero Del SalitreEl Obrero Del Salitre
El Obrero Del Salitre
Paula Labrin
 
Relaciones Internacionales
Relaciones InternacionalesRelaciones Internacionales
Relaciones Internacionales
Paula Labrin
 
Oscilacion Economica Salitre
Oscilacion Economica SalitreOscilacion Economica Salitre
Oscilacion Economica Salitre
Paula Labrin
 
El Parlamentarismo
El ParlamentarismoEl Parlamentarismo
El Parlamentarismo
Paula Labrin
 

Mais de Paula Labrin (17)

Esquema gobiernos conservadores
Esquema gobiernos conservadoresEsquema gobiernos conservadores
Esquema gobiernos conservadores
 
Proyectoconcursoinvestigac.Hist.
Proyectoconcursoinvestigac.Hist.Proyectoconcursoinvestigac.Hist.
Proyectoconcursoinvestigac.Hist.
 
Clase Practica
Clase PracticaClase Practica
Clase Practica
 
Tsunami
TsunamiTsunami
Tsunami
 
Factores Del Fracaso De Las PolíTicas De
Factores Del Fracaso De Las  PolíTicas DeFactores Del Fracaso De Las  PolíTicas De
Factores Del Fracaso De Las PolíTicas De
 
Impacto De La Salmonicultura Final
Impacto De La Salmonicultura FinalImpacto De La Salmonicultura Final
Impacto De La Salmonicultura Final
 
Trabajo Celulosa Laja
Trabajo Celulosa LajaTrabajo Celulosa Laja
Trabajo Celulosa Laja
 
DiseñO Clase Geo Chile
DiseñO Clase Geo ChileDiseñO Clase Geo Chile
DiseñO Clase Geo Chile
 
PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2
PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2
PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2
 
Neurociencias Y Aprendizaje
Neurociencias Y AprendizajeNeurociencias Y Aprendizaje
Neurociencias Y Aprendizaje
 
La CuestióN Social Y Las Grandes Huelgas
La  CuestióN Social Y Las Grandes HuelgasLa  CuestióN Social Y Las Grandes Huelgas
La CuestióN Social Y Las Grandes Huelgas
 
El Obrero Del Salitre
El Obrero Del SalitreEl Obrero Del Salitre
El Obrero Del Salitre
 
Relaciones Internacionales
Relaciones InternacionalesRelaciones Internacionales
Relaciones Internacionales
 
Oscilacion Economica Salitre
Oscilacion Economica SalitreOscilacion Economica Salitre
Oscilacion Economica Salitre
 
Guerra Civil 1891
Guerra Civil 1891Guerra Civil 1891
Guerra Civil 1891
 
Inmigrantes
InmigrantesInmigrantes
Inmigrantes
 
El Parlamentarismo
El ParlamentarismoEl Parlamentarismo
El Parlamentarismo
 

Consejo De Curso OrientacióN

  • 1. Consejo de Curso Universidad de Concepción Facultad de Educación Departamento de Ciencias de la Educación 21 de Agosto del 2008 : Fecha de Entrega Maritza Cereceda Opazo Eliana Delgado D. Paula Labrin Opazo Angely Poblete Núñez Octavio Rojas Vilches Nathalie Villa Plaza : Estudiantes Alejandro Villalobos Clavería : Profesor Orientación Educativa : Asignatura Pedagogía en Historia y Geografía : Carrera
  • 2.
  • 3. ¿Qué es el Consejo de Curso? El consejo de curso es una instancia que reúne a las y los estudiantes que tienen una misma edad, que estudian las mismas materias y que en general poseen los mismos intereses y comparten las mismas pautas socioculturales.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. ¿Cómo se organiza el Consejo de Curso?
  • 16.
  • 17.
  • 18. Presencia en Nivel Básico Elaboración Propia Fuente: http :// www.curriculum - mineduc.cl /curriculum/planes-de-estudio/media/ Plan de Estudio Horas NB1 – NB2 No Contemplado 5º Año Enseñanza 1 6º Año Enseñanza 1 7º Año Enseñanza Orienta./Consejo de C. 2 8º Año Enseñanza Orienta./Consejo de C. 2
  • 19.
  • 20.
  • 21. Presencia en Nivel Medio Elaboración Propia Fuente: http :// www.curriculum - mineduc.cl /curriculum/planes-de-estudio/media/ Plan de Estudio Horas 1º Año Enseñanza Media 1 2º Año Enseñanza Media 1 3º Año Enseñanza Media H-C 1 3º Año Enseñanza Media T-P No Estipulado 4º Año Enseñanza Media H-C 1 4º Año Enseñanza Media T-P No Estipulado
  • 22.
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.
  • 28.
  • 29.