Papel Y Efectos En Los Medios

Comunicación y enseñanza Joaquín Paredes

Lo que los estudiantes conocen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos de carácter práctico y actitudinal ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodología ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Antes de empezar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Antes de empezar. Glosario ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hacer para entender. Práctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comunicación y enseñanza ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Procesos comunicativos e informativos Comunicación y enseñanza

Disciplinas relacionadas con la comunicación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Procesos comunicativos e informativos (Martín Serrano) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Procesos comunicativos en educación ( De Pablos) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoques para la comunicación educativa ( De Pablos) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoques para la comunicación educativa ,[object Object],(Wiener, Shannon, Weaver)

Enfoques para la comunicación educativa ,[object Object],(Mead, Goffman):

Enfoques para la comunicación educativa ,[object Object]

Enfoques para la comunicación educativa ,[object Object],Acceso a la cultura, la comunicación, la información La información como poder y negocio Repercusiones plano individual plano social Repercusiones de la Tecnología en la vida cotidiana Imperativo tecnológico

Acceso a la cultura, la comunicación, la información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Posibilidades

Repercusiones de la Tecnología en la vida cotidiana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Algunas paradojas

La información como forma de poder y negocio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Imperativo tecnológico ,[object Object]

[object Object],[object Object],Repercusiones en los planos individual y social

Los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de comunicación Comunicación y enseñanza

Los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de comunicación Cortesía de Pere Marques, 2003 < http :// dewey.uab.es / pmarques / actodid.htm >

Proceso de interacción didáctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Roles del maestro y los alumnos Comunicación y enseñanza

Roles del maestro y los alumnos ,[object Object]

Un esquema de análisis de la vida escolar La institución escolar Los usos de los recursos y materiales (tecnologías) La vida en las aulas

La institución escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La vida en el aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los medios como sistemas de mediación y representación en contextos educativos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque tradicional Explicación Evaluación Ejercitación Libro de texto Gestión de aula Trabajo con material Participación

Enfoque tecnológico Módulos instructivos Gestión de aula Participación Trabajo con material

Enfoque espontaneista Gestión de aula Trabajo con material Detección de necesidades Trabajos de los alumnos Asamblea Participación Entorno de aprendizaje

Enfoque investigador ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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