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Este trimestre vamos a trabajar el…



     DESARROLLO SOCIAL
               A través de las siguientes variables…
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
Esta habilidad incluye estilos de comunicación positivos para:
•   Establecer relaciones de amistad, dar y recibir mensajes positivos y cumplidos.
•   Iniciar, mantener y finalizar conversaciones.
•   Relacionarse de manera positiva con el otro sexo.
•   Trabajar en equipo.

Encontrareis actividades para:
•  Emplear el lenguaje positivo como medio para mejorar las relaciones con los demás.
•  Conocer los elementos de la comunicación no verbal.
•  Debatir y cuestionarse las ventajas y desventajas de la utilidad de los mensajes de texto
   a través de los móviles, chats,...
 Adquirir habilidades de comunicación sencillas en el contexto de la interacción lúdica.
   “A prender a pedir para aprender a compartir”
 Identificar espacios sociales en los que se puede conocer y hacer amigos.
 Desarrollar modelos para cooperar y compartir.
HABILIDADES DE AUTOAFIRMACIÓN
Esta habilidad incluye estilos de comunicación positivos para:

   Expresar ante los demás la particular forma de ser de uno mismo, ya sea en un
    contexto de situaciones problemáticas como en un marco de interacción
    amistosa o de colaboración.

Encontrareis actividades para:
 Trasmitir y recibir críticas o quejas de manera adecuada.
 Emplear habilidades para discrepar y resolver conflictos deforma positiva.
 Transmitir a los demás la particular forma de ser, las cualidades personales y la
   asunción de las propias limitaciones.
HABILIDADES DE OPOSICIÓN ASERTIVA

Esta habilidad incluye estilos de comunicación positivos para:
Salir exitoso de un contexto de situaciones de riesgo y suponen la puesta e
    práctica de habilidades sociales que pongan de manifiesto ante los demás la
    defensa de los propios derechos, sin lesionar los de los otros.

Encontrareis actividades para:
 Decir “no” ante invitaciones a participar en situaciones de riesgo o
   situaciones no deseadas, es decir, hacer frente a la presión del grupo de
   iguales.
 Manifestar rechazo ante acciones antisociales.

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Desarrollo social en secundaria

  • 1. Este trimestre vamos a trabajar el… DESARROLLO SOCIAL A través de las siguientes variables…
  • 2. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Esta habilidad incluye estilos de comunicación positivos para: • Establecer relaciones de amistad, dar y recibir mensajes positivos y cumplidos. • Iniciar, mantener y finalizar conversaciones. • Relacionarse de manera positiva con el otro sexo. • Trabajar en equipo. Encontrareis actividades para: • Emplear el lenguaje positivo como medio para mejorar las relaciones con los demás. • Conocer los elementos de la comunicación no verbal. • Debatir y cuestionarse las ventajas y desventajas de la utilidad de los mensajes de texto a través de los móviles, chats,...  Adquirir habilidades de comunicación sencillas en el contexto de la interacción lúdica. “A prender a pedir para aprender a compartir”  Identificar espacios sociales en los que se puede conocer y hacer amigos.  Desarrollar modelos para cooperar y compartir.
  • 3. HABILIDADES DE AUTOAFIRMACIÓN Esta habilidad incluye estilos de comunicación positivos para:  Expresar ante los demás la particular forma de ser de uno mismo, ya sea en un contexto de situaciones problemáticas como en un marco de interacción amistosa o de colaboración. Encontrareis actividades para:  Trasmitir y recibir críticas o quejas de manera adecuada.  Emplear habilidades para discrepar y resolver conflictos deforma positiva.  Transmitir a los demás la particular forma de ser, las cualidades personales y la asunción de las propias limitaciones.
  • 4. HABILIDADES DE OPOSICIÓN ASERTIVA Esta habilidad incluye estilos de comunicación positivos para: Salir exitoso de un contexto de situaciones de riesgo y suponen la puesta e práctica de habilidades sociales que pongan de manifiesto ante los demás la defensa de los propios derechos, sin lesionar los de los otros. Encontrareis actividades para:  Decir “no” ante invitaciones a participar en situaciones de riesgo o situaciones no deseadas, es decir, hacer frente a la presión del grupo de iguales.  Manifestar rechazo ante acciones antisociales.