1. O CÓMIC
1. A VIÑETA.
É a unidade que define a linguaxe do cómic. Nela
interveñen: a imaxe, os signos gráfico-plásticos e o
texto. Nas linguaxes secuenciadas máis antigas, como
os aleluias, todas as viñetas tiñan a mesma forma e
medida. pero actualmente poden ser de distintas
formas, o seu tamaño condiciona o espacio que
representa e o tempo que se prec¡sa para lela
2. MONTAXE.
As viñetas teñen que ordenarse e distribuírse na
superficie dispoñible para a comunicación da
mensaxe. O obxectivo principal da montaxe é
encadear a secuencia.
A extensión da montaxe
pode ser:
2.1. A tira.
É a montaxe máis elemental,
está constituida por dúas ou
máis viñetas seguidas, en
dirección horizontal ou
vertical.
2.2. A páxina.
2.3. O libro.
Cando se compón unha páxina ou un libro
debemos ter en conta que na cultura occidental,
a orde de lectura é de esquerda a dereita e de
arriba a abaixo. O lector debe identificar o
itinerario de lectura das viñetas.
LECTURA DE IMAXES -o comic.doc curso 2001/02 Educación Plástica e Visual 1

2. SIGNOS PROPIOS DO CÓMIC
Na linguaxe do cómic están establecidos uns signos convencionais que todo o mundo coñece e
interpreta do mesmo xeito. Deles destacamos:
1. Os códigos xestuais.
Os debuxantes intensifican ó máximo a expresividade e xestualidade do corpo e a cara para
indicar os sentimentos e os estados de ánimo dos personaxes.
2. Liñas cinéticas.
Representan a estela do
movemento dos personaxes e
obxectos cando se desprazan.
Non teñen ningunha semellanza
icónica coa realidade, pero
resultan moi efectivas para
suxerir a acción.
3. Elementos fonéticos. que á súa su vez clasifícanse en :
1. Bocadillos: Son propios do cómic e a fotonovela. Úsanse para integrar os diálogos ou
pensamentos na viñeta. A forma do bocadillo e da súa cola reforzan o significado das
palabras ou das condicións na que se din.
2. Onomatopeas. Son as representacións dos ruídos con signos esaxerados da escritura
fonética.
LECTURA DE IMAXES -o comic.doc curso 2001/02 Educación Plástica e Visual 2

3. 4. Función
emocional do marco
da viñeta.
A forma e o
tratamento dos
marcos suscitan
emocións ou
reaccións no lector
ante a historia,
involucrandoo
emocionalmente na
narración.
5. A Grafía dos textos denota matices de entoación.
O tipo de grafía revela matices emocionais, de entonación, asi como de volume na dicción
LECTURA DE IMAXES -o comic.doc curso 2001/02 Educación Plástica e Visual 3

4. Aquí tes unha demostración do efecto dunha serie de xestos (acenos) coñecidos que dan
significado a unha serie paralela de enunciados. Trátase de servirse das expresións faciais á
maneira dun vocabulario.
LECTURA DE IMAXES -o comic.doc curso 2001/02 Educación Plástica e Visual 4

5. Estas sinxelas abstraccións de xestos e poses pretenden a exteriorización de sentimentos.
Sirven para demostrar, tamén, o enorme banco de símbolos que desenvolvemos mediante a
experiencia.
LECTURA DE IMAXES -o comic.doc curso 2001/02 Educación Plástica e Visual 5