3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El presente proyecto tiene como objeto sensibilizar a los estudiantes sobre la
importancia de la agricultura urbana como una práctica alternativa de subsistencia y
conservación del planeta. El mismo se llevara a cabo mediante la transversalización
de las áreas de matemática, ciencias naturales, emprendimiento e informática.
Dentro del proceso, docentes y padres de familia orientaran las prácticas agrícolas
en la institución y hogares correspondientemente.
4. ÁREAS QUE INTERVIENEN y CONTEXTO
Áreas:
Matemáticas
Ciencias Naturales
Emprendimiento
Tecnología e Informática
La institución Educativa Isaías Gamboa, sede la Inmaculada
queda ubicada en el barrio Terrón Colorado, Comuna 1,
zona de ladera, de la ciudad de Santiago de Cali, Colombia.
Esta comuna equivale al 3,2% de la superficie
metropolitana, con 65.333 habitantes, de los cuales el
48.8% son hombres y el 52.2% restante mujeres según
datos del censo de 2005. Sus primeros habitantes son
oriundos de los departamentos del Cauca, Nariño y el Viejo
Caldas, que en su momento edificaron con tablas y
cartones.
En la Sede Inmaculada el personal de estudiantes proviene
de Terrón Colorado, Altos de Normandía, Palermo, La
Fortuna,y de los conjuntos residenciales del sector.
5. PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRÍCULO
POC
Pregunta esencial Pregunta de unidad Preguntas de contenido
¿Cómo la
agricultura urbana
puede contribuir a
la conservación del
planeta?
¿Cómo puede la agricultura
urbana ayudar a la
economía del hogar?
1.¿Qué beneficios ofrece la
agricultura urbana a la
salud de las personas?
2.¿Qué implicaciones tiene
para los miembros de la
comunidad la práctica de la
agricultura urbana?
¿Qué es la agricultura urbana?
1.¿Qué son áreas y perímetros?
2.¿Qué es nutrición?
3.¿Qué es economía familiar?
4.¿Qué es un proyecto y cuáles
son sus pasos?
5.¿Qué es un procesador de
texto?
6. COMPETENCIAS QUE PROMUEVE
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad de innovación
Comunicación y colaboración
Pensamiento critico y resolución de problemas.
Comunicación y colaboración.
trabajo colaborativo
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en tic.
Habilidades para la vida personal y profesional
Liderazgo y responsabilidad
Flexibilidad y adaptabilidad.
Iniciativa y autonomía.
Habilidades sociales e interculturales.
7. NOVEDAD E INNOVACIÓN QUE APORTA EL
PROYECTO
Aporta el hecho de que:
Los estudiantes han logrado articular contenidos de aprendizaje de 4 áreas diferentes en
torno al proyecto, es decir, se demuestra empíricamente el aprendizaje basado en
proyectos.
Los docentes adquirieron herramientas y estrategias para articular el proceso de
ensañanza-aprendizaje mediado por TIC.
