1. 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหาการเกิดความเครียด
ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด
ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว

2. 2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านสกปรก ไม่เป็นระเบียบ.
ได้ประโยชน์ บ้านสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย
น่าอยู่
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา คลายความเครียด
ได้ประโยชน์ ได้พักผ่อน
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหาเดินทางไกล และไม่มีใครไปส่ง
ได้ประโยชน์ สามารถไปไหนได้เองโดยไม่ต้องเสีย ค่า
น้ามันหรือ รบกวน พ่อแม่
5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีข้าวกินหรือไม่มีเงิน
ได้ประโยชน์ มีข้าวกินและสามารถนาไปขายได้เงิน

3. 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้
ได้ประโยชน์ มีความรู้มากขึ้น เพื่อนาไปประกอบอาชีพ
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา จะได้ไม่ติด 0 รือทาให้พ่อแม่เสียใจ
ได้ประโยชน์ ผลการเรียนดี มีความรู้ใส่ตัว
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา พูดภาษาอังกฤษไม่ได้
ได้ประโยชน์ พูดภาษาอังกฤษได้ นาไปประกอบอาชีพ
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ใช้คอมไม่เป็น
ได้ประโยชน์ เพื่อจะได้ใช้คอมและโปรแกรมต่างๆ
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานทา
ได้ประโยชน์ มีงานทา หรือ ได้ประสบการ์ณ

4. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
 วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด
 วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
 วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ ดูแลง่าย
 วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทาให้บ้านสวยงามไปด้วย

5.  2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
 วิธีที่ 1 ดองเค็ม
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ เสียช้าและได้รสชาติที่แปลกใหม่
 วิธีที่ 2 รมครัว
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บไว้ได้นาน และมีกลิ่นหอม
 วิธีที่ 3 ตกแห้ง
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นวัตถุดิบที่บริโภคได้ตลอดทั้งปี
 วิธีที่ 4 แช่แข็ง
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ อาหารที่ไม่ทนต่อความร้อน

6.  3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
 วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดบอร์ดให้ตรงกับเทศกาล
 วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดโต๊ะให้เรียบร้อย
 วิธีที่ 3 ชั้นวางรองเท้า
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ วางตามเลขที่
 วิธีที่ 4 ผนังด้านข้าง
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ นาใบความรู้มาติด

7.  4. อาหารตามกรุ๊ปเลือด
 วิธีที่ 1 O
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ เน้นเนื้อสัตว์เป็นหลัก
 วิธีที่ 2 A
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควรรับประทานอาหารพวก
ปลา, ถั่ว, ข้าว, กระเทียม, ฟักทอง, เป็นต้น
 วิธีที่ 3 AB
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ ควรรับประทานน้าอุ่นผสมมะนาว, องุ่น
พลัม เป็นต้น
 วิธีที่ 4 B
 เกณฑ์ที่เลือกใช้ อาหารที่ควรรับประทานพวกเนื้อสัตว์ต่างๆ
ได้แก่ วัว, ไก่งวง, เนื้อปลาทะเลลึก

8. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ 1.ตัวอย่างน้า
2.บิกเกอร์
3. กล้องถ่ายรูป
4.ใบบันทึกผล
ขั้นที่ 2เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อม
เครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างน้าและบันทึกผล

9. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
 ขั้นที่ 1 เดินทางไปยังหมู่บ้านร่มบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
 ขั้นที่ 2 สอบถามวิธีทาจากผู้รู้
 ขั้นที่ 3 ทดลองทา
 ขั้นที่ 4 นามาตรวจสอบดูว่าใช้ได้หรือไม่

10. 3. การทาตุ๊กตาจากลูกปิ งปอง
 ขั้นที่ 1สืบค้นข้อมูลจากผู้รู้
 ขั้นที่ 2เตรียมอุปกรณ์ให้พร้อม
 ขั้นที่ 3ลงมือปฏิบัติ
 ขั้นที่ 4 นาไปตกแต่ง หรือ จาหน่าย

11. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “

12.  1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์
คาอธิบาย ลูกชิ้นปิ้งและหมูปิ้ง
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ท่าแพ วัดเกตุ ตลาดเมืองใหม่ ช้างม้อย
 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
 คาอธิบาย เป็นเส้นทางที่ใกล้ที่สุด
 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
 คาอธิบาย เลี้ยวซ้ายหน้าตลาดสมเพชรแล้วยูเทิน ตรงไปแล้วเลี้ยวขวา

13.  6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ซื้อของให้เพื่อนเพราะเพื่อนเดินขับรถไม่เป็นหรือป่วยอยู่
 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
 คาอธิบาย สะดวกไม่มีการหลงทาง หรือ รถติด
 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
 คาอธิบาย หาทางรัดให้เร็วกว่านี้
 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
 คาอธิบาย ประสบความสาเร็จตามต้องการทุกประการ

14. ชื่อโครงงาน การพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์ใช้
งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1.พอร์ตแบบขนาน
ของไทย
2.เกมหมากรุก
3.โปรแกรมค้นหา
ไทย
4.โปรแกรมบีบอัด
ข้อมูล
5.โปรแกรมต่อให้
เติมไม่เติม
6.เกมบันไดงู
7.เกมบันไดงู
8.การทดลองเรื่อง
คลื่น
9.เกมทายสานวน
ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
10.โปรแกรม

15.  ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้
ศึกษาข้อมูล
ระยะเวลาใน
การศึกษา
1.โปรแกรมบีบ
อัดข้อมูล
1.อินเทอร์เน็ต
2.ผู้รู้
2 อาทิตย์
2.เกมบันไดงู 1.อินเทอร์เน็ต
2.ผู้รู้
1 อาทิตย์
3.การทดลอง
เรื่องคลื่น
1.อินเทอร์เน็ต
2.ผู้รู้
3. หนังสือ
2 อาทิตย์

16.  ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
1.โปรแกรมบีบอัดข้อมูล 2.เกมบันไดงู 3.การทดลองเรื่องคลื่น
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1.ความรู้ และ
ประสบการณ์ใน
โครงงาน
3 3 3
2.ความตั้งใจ สนใจ
และจริงใจ
4 3 3
3.เครื่องมือ และวัสดุ
อุปกรณ์
3 3 3
4.ความเหมาะสม
ของสถานที่
ปฏิบัติงาน
3 4 4
5.การใช้จ่ายเงินทา
โครงงาน
3 3 3

17. 6.ความเห็นชอบของ
ครู อาจารย์ที่ปรึกษา
3 3 2
7. การสนับสนุนของ
เพื่อนในกลุ่ม
2 3 2
8. การขยาย
โครงงาน
3 4 4
9. ผลกระทบต่อ
สภาพแวดล้อม
4 4 4
10. ความสะดวกต่าง
ๆ ในการปฏิบัติงาน
3 3 3
28 33 31

18. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง
 เกมบันไดงู เพราะสะดวกและสนุก

19. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
วันเดือน
ปี – เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
9/9/56 เลือกโครงงานและ
รูปแบบในการจัดทา
เกมบันไดงู รูปแบบผลงาน
เป็น
E – book
เท่านั้น
10/9/56 ปฏิบัติการทาโครงงาน สืบค้นข้อมูลใน
อินเทอร์เน็ตและหนังสือ
11/9/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่
1
ให้ครูตรวจสอบและยอ
คาแนะนา
12/9/56 ปฏิบัติการทาโครงงาน
(ต่อ)
ปรับปรุงแก้ไขงานให้
ดีกว่าเดิม

20. 13/9/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้ง
ที่ 2
ส่งงานให้ครูตรวจและ
รับฟังข้อบกพร่อง
14/9/56 บันทึกลงแผ่น CD
และทารายงาน
ประกอบ
บันทึกลงแผ่นCD
และนาไปส่ง
ให้ทาเป็นเอกสาร
ขนาด A5 (พิมพ์จาก
กระดาษ A4 ไม่เกิน
2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา
เย็บสันกลาง ปกหลัง
ในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
15/9/56 ส่งงาน (งานที่เป็น
CD และรายงาน
ประกอบโครงงาน)
และ นาเสนองาน
ส่งCD พร้อมกับ
รายงานพร้อมกับ
นาเสนอ
ให้นาส่งด้วยตนเอง/
มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม

21.  ใบงานที่ 17 เรื่อง บทสรุปการเรียน
เมื่อนักเรียนเรียนจบหลักสูตรแล้วต้องมีความรู้เรื่องใดบ้าง ตอบ
เป็นข้อ
1.สามารถใช้โปรแกรมต่างๆได้ดีขึ้น
2.สามารถตัดรูปภาพได้หลายวิธี
3.ฝึกการคิดเป็นลาดับขั้นตอน
4.ฝึกการวางแผนการทางาน
5.ฝึกการทางานเป็นคู่/กลุ่ม

22.  จัดทาโดย
 น.ส. พรรณวิสาข์ วงศ์แก้ว ม.6/12 เลขที่ 3
 น.ส. จิตรทิวา แก้วมา ม.6/12 เลขที่ 8