UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA                              CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES                    ...
Instituições mantenedoras/fontes de financiamento: A instituição é financiada pela PrefeituraMunicipal de Viçosa.ALUNOS E ...
2. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO2.1. Setor AdministrativoNúmero de salas da instituição e suas respectivas funções: Escola poss...
Sala do primeiro período                      5,40 m X 6,10 m                         32,94 m2Quadra de esportes          ...
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Segundo período – Pré escola       A Pré-escola funciona na parte dos fundos da escola, sendo que nesse pavimento estão lo...
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2.5. PessoalComposição do quadro de funcionários da instituição. O quadro de funcionários da escola é compostopor professo...
também em alguns dias da semana nos quais a quadra não está sendo utilizada pelos alunos da escola, estáfica aberta a comu...
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA                              CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES                    ...
- Instituições mantenedoras/fontes de financiamento: A instituição é financiada pela Prefeitura Municipalde ViçosaALUNOS E...
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Área de serviço: Possui aproximadamente o total de 4,40m². Nesse cômodo possui um tanque,       material de limpeza, vasso...
crianças, etc. Tem uma poluição visual muito grande. Enquanto da sala de atividades o que ficaexposto na parede é um varal...
Transporte das refeições: A cozinha fica próxima do refeitório então, ainda na cozinha, a      cantineira serve as refeiçõ...
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  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ECONOMIA DOMÉSTICA CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL PIBID – EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Naise Valéria Guimarães Neves ROTEIRO PARA DIAGNÓSTICO – IEI 1 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃONome: Escola Municipal Padre Francisco José da Silva.Endereço: Rua Valério Pinheiro - N° 220, Nova Viçosa - Viçosa-MG.Níveis de ensino atendido nesta instituição: ( ) Creche: número de turmas – manhã _______ tarde: ________ ( X ) Pré-escola: número de turmas – manhã _______ tarde: Duas turmas, primeiro período e segundo período. ( ) Creche e Pré-escola: número de turmas - Creche – manhã _______ tarde: ________; Pré- Escola – manhã _______ tarde: ( ) Pré-escola e séries iniciais do ensino fundamental: número de turmas – Pré-Escola – manhã _______ tarde: ________; Séries Iniciais – manhã _______ tarde: ________Modalidade de atendimento: ( ) integral creche e pré-escola ( X ) integral creche e parcial pré-escola ( ) parcial creche e pré-escolaNúmero de salas: ( ) Creche ( 2 ) Pré-escolaTipo de instituição: ( ) privada ( ) particular filantrópica ( ) particular confessional ( X ) pública municipal ( ) pública estadual ( ) pública federal1 Este instrumento de coleta de dados foi produzido para utilização nas aulas da disciplina “EIN 335 - Planejamento,Organização e Gestão de Inst. de Atendimento à Infância. Nenhuma parte poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquerforma ou por quaisquer meios ou arquivada em qualquer sistema de banco de dados sem a expressa autorização da autora.
  2. 2. Instituições mantenedoras/fontes de financiamento: A instituição é financiada pela PrefeituraMunicipal de Viçosa.ALUNOS E COMUNIDADE: A Escola Municipal Padre Francisco José da Silva atende alunos na suamaioria carentes, do próprio bairro e de zonas rurais mais distantes como Posses e Juquinha de Paula.FINS E OBJETIVOS: O objetivo geral do estabelecimento é o de proporcionar ao educando a formaçãonecessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, para a sua auto realização, preparação para oexercício consciente da cidadania e prosseguimento de estudos.A instituição tem a finalidade de ministrar a Educação infantil, o Ensino Fundamental (anos iniciais efinais), Educação de jovens e adultos (EJA). Tendo como objetivos específicos no nível da educaçãoinfantil: A educação infantil, primeira etapa da educação básica nas modalidades de creche ( dois e trêsanos) e pré-escola (quatro e cinco anos), tem como finalidade: Proporcionar o “desenvolvimento integralda criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social”;Favorecer a aquisição de experiências amplas e diversificadas que permitam a criança o desenvolvimentointegral e harmonioso das suas habilidades; Proporcionar à criança uma formação adequada à suacapacidade, compatível com sua estrutura familiar; Proporcionar à criança a aquisição de hábitos eatitudes de vida social; Oferecer atividades de acordo com os métodos de alfabetização que atendam à suapotencialidade e motivação.AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO: A Escola foi criada pela portaria 402/78 de 14 deDezembro de 1978. Foi construída na administração do prefeito municipal José Américo Garcia, tendocomo vice José Borges Neto. A execução das obras teve a participação da comunidade local, lideradapelos senhores Jesus Dias Damascena, Paulo Saraiva e Vicente Augusto da Rocha.CONSELHOS ESCOLARES E DE REPRESENTAÇÃO: O Colegiado é composto pelos diretores daescola e representantes nas seguintes categorias: Profissionais em exercício na educação: professor daeducação básica, especialista da educação básica e demais servidores das outras carreiras, representantesda comunidade escolar.ASSOCIAÇÃO DE PAIS/ REPRESENTANTES: O fortalecimento dos vínculos da família, de laçosde solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social é um dos objetivos quea escola propõe no seu regimento. Existe uma associação de pais, está é somente citada no regimento, nãotrás detalhes sobre seus representantes e seu tipo de atuação.SELEÇÃO E MATRÍCULA: Não há um critério defino as matriculas ocorrem de acordo com ademanda da comunidade, porém respeitado o limite de vaga por turma.
  3. 3. 2. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO2.1. Setor AdministrativoNúmero de salas da instituição e suas respectivas funções: Escola possuem 11 salas; 10 salas de aula 1Sala dos professores.Local de recepção: Não uma área de recepção, as recepções são feitas na própria sala de aula.Tipo de piso: As salas de aula, os bainheiros, a cozinha e a secretaria são de piso frio do tipo cerâmico; jáas demais localizações são revestidas com cimento grosso.Ventilação e iluminação: Todas as dependências possuem janelas e uma porta o que facilita a ventilaçãoe iluminação.Uso das cores e revestimentos das paredes: As paredes da escola são revestidas de tinta nas coresamarela e branca.Dimensionamento de cada sala: Dimensionamento da Escola Padre Francisco Jose da Silva Espaços Medidas Dimensão total em m2Secretaria 4m X 4,40m 17,60 m2Sala (próximo à cozinha) 5m X 4,40 m 22 m2Sala (próximo à cozinha) 5m X 4,40 m 22 m2Sala (próximo à cozinha) 5m X 4,40 m 22 m2Sala (próximo à secretaria) 6,40 m X 5,22 m 33,40 m2Sala (próximo à secretaria) 6,40 m X 5,22 m 33,40 m2Sala (próximo à secretaria) 6,40 m X 5,22 m 33,40 m2Cozinha 5,10 X 3 m 15,3 m2RefeitórioBanheiro das crianças Feminino 3,10 m X 2,50 7,75 m2Banheiro das crianças Masculino 3,10 m X 2,50 7,75 m2AlmoxarifadosBibliotecaBanheiros dos funcionários 1 1,30 m X 2,09 2,70 m2Banheiros dos funcionários 2 1,30 m X 1,09 2,70 m2Sala dos professores 4,70 m X 3,60 m 16,92 m2Área coberta 4,70 m X 5,80 m 27,26 m2Sala do segundo período 5,90 m X 6,10 m 35,99 m2Sala (próximo /professores) 4,70 m X 5,50 m 25,85 m2Sala (próximo /professores) 4,70 m X 5,50 m 25,85 m2Sala (próximo /professores) 4,70 m X 5,50 m 25,85 m2
  4. 4. Sala do primeiro período 5,40 m X 6,10 m 32,94 m2Quadra de esportes 30 m X 20 m 600 m2Área externa 80 m X 55 m 4400 m2Área aproximada da escola2.2. Setor de Serviços Cozinha: A cozinha possui um tamanho de 15,3 m2, possui geladeira, pia grande, fogão industrial, panelas grandes, talhares, pratos. Na cozinha são feitas as refeições que as crianças consomem no recreio. Lactário: Não há lactário na escola. Lavanderia: Na escola não possui Lavanderia. Área de serviço: Não há uma área de serviços na instituição. Depósitos/Almoxarifado: O depósito da escola é chamado de almoxarifado. É o único deposito que a escola possui. O mesmo também funciona como uma venda na hora do recreio ,são vendidos salgados e chup-chup, o valor arrecadado vai para os fundos da escola. Vestiário para funcionários: Os funcionários da escola não possuem um uniforme a ser utilizado. Somente as cozinheiras utilizam touca e jaleco. Tipo de piso: O piso das salas da escola é cerâmico, a área de apoio próxima a cozinha é chão batido, as demais áreas da escola é cimentada, havendo também uma parte gramada. Ventilação e iluminação: A escola possui boa iluminação em todas as suas localidades, somente deixa a desejar com relação à ventilação, pois, por mais que possua bastantes janelas toda a escola é coberta por telha de amianto. Uso das cores e revestimentos das paredes: As cores predominantes na escola são o azul e o amarelo. Por fora a escola é pintada de azul claro, e por dentro, nas salas, o revestimento das paredes é amarelo claro.2.2. Setor de Atendimento à criança2.2.1. Ambiente internoPrimeiro período – Pré escola A Pré-escola funciona na parte dos fundos da escola. A sala 4, possui um espaço amplo, possui umquadro negro, um armário, 25 mesas com cadeiras, estas não adaptadas e uma mesa para o professor. Asmesas são organizadas de em grupos ou duplas, são organizadas cada dia de uma maneira diferente,dependendo das atividades propostas pela professora naquele dia. Facilitando assim a interação social.A sala 4 atende 17 crianças entre 4 e 5 anos . As medidas da sala são ambiente são: 5,40 m X 6,10 m;tendo uma área total de 32,94 m2. A sala é toda revestida com piso frio, do tipo cerâmico. A Sala 4 possuiduas janelas revestida de vidros, isso facilita a ventilação, porem a sala é coberta com telhas de amianto, o
  5. 5. que faz ela ser muito quente. Há apenas um ventilador que não está funcionando. As paredes sãorevestidas com tinta amarela, as paredes apresentam deformidade, estão descascadas, sujas. Osmobiliários existentes na sala são as mesas e cadeiras não adaptadas, o quadro negro, uma mesa e cadeirapara a professora e um armário. As crianças da pré-escola são vão a escola no período da tarde, ficando assim meio período naescola, não há local de repouso e nem local para banho das crianças.A sala de atividades não possui áreas de interesse. O tipo de arranjo da sala é aberto, onde de qualquerponto da sala o professor possui a visão por completo da mesma. Organização dos materiais utilizadoscom as crianças. As instalações sanitárias são as mesmas para toda a escola. Os banheiros não são adaptados para ascrianças da pré-escola, estão depredados, sem pias e torneiras para que as crianças façam a higienizaçãodas mãos. Além de ter um odor não agradável. As atividades que as crianças realizam ocorrem na maioriado tempo na sala ambiente. Somente uma vez por semana as crianças tem Educação Física e também vãoa brinquedoteca. As crianças fazem duas refeições por dia. Um lanche na hora em que chegam, aproximadamenteas 13 horas; esse lanche varia de acordo com o dia da semana. Sendo ele uma fruta, iogurte ou bolo.Depois aproximadamente às 14h 40 as crianças tem uma refeição, arroz, feijão, macarrão, salada; ocardápio também varia de acordo com o dia. A primeira refeição das crianças é acompanhada pelaprofessora, pois esta ocorre na sala ambiente, já a segunda refeição que ocorre na hora do recreio na áreaexterna da escola, as crianças não são acompanhadas. Os cardápios da escola são planejados pelas cozinheiras de acordo com os alimentos, que elaspossuem naquela determina semana. As refeições são servidas em uma área coberta próxima a cozinha, ascrianças fazem uma fila e servem em um prato a comida para as crianças.Na escola não possui um bom acervo de materiais pedagógicos para a pré-escola. Há poucos livros deleitura. A professora da sala 4 todos os dias leva diferentes materiais pedagógicos para trabalhar com ascrianças já que a escola quase não os oferece. As crianças cada dia fazem diferentes atividades. A professora disponibiliza mais de umaatividade na sala ambiente para que a criança possa escolher aquela atividade que mais lhe interessanaquele momento. Abrangendo assim a artes, a linguagem matemática, oral e escrita, as ciências. A cadasemana a professora leva diferentes temas para conversar com as crianças, ampliando assim ainda mais oconhecimento das mesmas. A sala ambiente é segura, assim como a escola como um todo. Porém atualmente a escola passapor uma reforma, havendo assim materiais de construção pela área externa sendo assim perigoso paracrianças, pois elas podem si machucar. A escola tem um porteiro 24 horas.
  6. 6. Segundo período – Pré escola A Pré-escola funciona na parte dos fundos da escola, sendo que nesse pavimento estão localizadasas salas 4 e 5. A sala 5 é ampla, arejada, possuem um ventilador e um quadro negros, 30 meses comcadeira e uma mesa do professor. As mesas não são adaptadas ao tamanho das crianças. As mesas sãoorganizadas de forma individual, porem pode ser organizadas em grupo, o que facilita o trabalho doprofessor. Com raríssimas exceções as cadeiras são agrupadas, no dia a dia as crianças sentam-se deforma individual, dificultado assim a interação social. A sala 5 possuem 26 crianças entre 5 e 6 anos, ela é ampla possuem 6,10 metros de comprimentoe 5,90 de largura totalizando 35,99 m2 . A sala é toda revestida com piso frio, do tipo cerâmico. Ela aindapossui uma janela revestida de vidros, isso facilita a ventilação, porem a sala é coberta com telhas deamiantos, o que faz ser muito quente. A apenas um ventilador. As paredes são revestidas com tintaamarela, as paredes apresentam defeito. 30 mesas com cadeira com cadeiras para as crianças, uma mesapara o professor, um armário e um quadro negro. Os sanitários são coletivos a todas as crianças dainstituição, não sendo adaptada a altura das mesmas. A sala não é dividida em área de interesse a sala é organizada de forma tradicional onde ascrianças sentam-se de forma individual. A sala possui um arranjo do tipo aberto. Não há um localapropriado para guardar os matérias didáticos, folhas mimeografadas, colocadas nos armários e asatividade realizado com brinquedos são deixados em caixas na biblioteca. As atividades sãodesenvolvidas na sala ambiente é das 13:30 as 14:30 e das 15:00 as 16:30 horas . As crianças ficam maiorparte do tempo dentro das salas ambiente realizando atividade, mimeografadas, atividades de musicas eou historias. As crianças fazem refeição na área externa, na escola não possuem um tempo de repouso uma vezque a escola atende apena em período parcial. As crianças fazem duas refeições por dia. Um lanche nahora em que chegam, aproximadamente às 13 horas; esse lanche varia de acordo com o dia da semana.Sendo ele uma fruta, iogurte ou bolo. Depois aproximadamente às 14h 30 as crianças tem uma refeição,arroz, feijão, macarrão, salada; o cardápio também varia de acordo com o dia. A primeira refeição dascrianças é acompanhada pela professora, pois esta ocorre na sala ambiente, já a segunda refeição queocorre na hora do recreio na área externa da escola, as crianças não são acompanhadas. Os cardápios da escola são planejados pelas cozinheiras de acordo com os alimentos, que elaspossuem naquela determina semana. As refeições são servidas em uma área coberta próxima a cozinha, ascrianças fazem uma fila e servem em um prato a comida para as crianças. Na escola não possui um bom acervo de materiais pedagógicos para a pré-escola. Há poucos livrosde leitura, o principal recurso utilizado pela professora são atividades mimeografadas. A sala ambienteé segura, já a escola não apresenta segurança uma vez que ela esta aberta sem muros a seus arredores. Aescola tem um porteiro 24 horas.
  7. 7. 2.2.2. Área Externa A área externa possui uma área de aproximadamente 4400 m2, sendo que nesse espaço há umaquadra de esporte que ocupa 600 m2.Equipamentos fixos – identificação e quantidadeHá duas traves de gol e duas cestas de basquete. Ambas depredadas, em ruins condições de uso.Equipamentos móveis - identificação e quantidade: Não há equipamentos móveis na área externa.Tipo de piso: A grande de parte da área externa é cimentada; a quadra é chão batido e revestido comtinta; o restante da área externa é gramado.Distribuição dos equipamentos/localização dos equipamentos na área externa: As traves e cestas debasquete encontram-se na quadra. Ambos localizados nas extremidades da quadra.Tempo de atividades na área externa: As crianças vão à área externa todos os dias na hora do recreio,onde não fazem nenhuma atividade dirigida e vão também uma vez durante a semana para a Educaçãofísica, onde fazem atividades dirigidas pela professora de Educação Física.Depósito para brinquedos e equipamentos de área externa: Não há um deposito, os equipamentosutilizados na área externa ficam guardados numa sala de almoxarifado.Área coberta: A área coberta é um espaço pequeno, pouco utilizado e coberto com telhas de amianto.2.4. FuncionamentoRotina da Pré escola12h40 – Recepção das crianças na sala ambiente;13h – Inicio das atividades/ atividades dirigidas dentro da sala;14h 40 – Recreio/ Lanche15h 20 – Atividades dirigidas dentro da sala ambiente16h 40 – Saída das criançasN° de refeições/dia da Pré escolaAs crianças da creche fazem duas refeições no período em que ficam na escola, neste caso o período datarde. Um lanche na hora em que chegam à instituição, aproximadamente às 13h, é oferecido a eles umafruta, um iogurte ou bolo, estes variam de acordo com os dias da semana e na hora do recreio, às 14h 30,é oferecida uma refeição (arroz, feijão, macarrão, salada) para as crianças.Horários de entrada e saída da criança da Pré escolaAs crianças chegam à escola às 12 horas e 40 minutos e saem às 16 horas e 40 minutos.Inclusão de crianças com necessidades especiaisNão há nenhuma criança com necessidades especiais na escola. A escola também não oferece um espaçoadequado, apropriado para atender a demanda dessas crianças.
  8. 8. 2.5. PessoalComposição do quadro de funcionários da instituição. O quadro de funcionários da escola é compostopor professores, serventes de limpeza e da cozinha, coordenação, direção e vice-direção.Nível de escolaridade dos funcionários: Do quadro de funcionários contratados: Formação superior -16; Sem documentação – 2. Do quadro de funcionários efetivos: Formação superior - 41; Não possuemnível superior -12; Sem documentação – 2.Horários de trabalho dos funcionários: As professoras trabalham 4 horas por turno.Número de crianças por sala x professor x auxiliar. As professoras que trabalham na instituição nãopossuem auxiliares.Dias/horários de reunião dos professores, não tem um horário fixo, e sempre um acordo entre a direçãoe os professores.Processo de seleção de pessoal, por meio de concurso ou contratação temporária via secretaria deeducação- prefeitura municipal de viçosa.Programa de capacitação/educação continuada é disponibilizado pela secretaria de educação, e n omomento não há nem um programa de capacitação sendo realizado.Critérios de avaliação de desempenho, não localizado.2.6. GestãoEstatuto: Não localizadoRegimento: A instituição possui um regime didático, claro apresenta objetivos da escola; princípios daescola, as normas, esse documento foi lido na integra pelas bolsistas para podemos compreender asnormas da escola.Normas internas: Não possuemProjeto político-pedagógico: Não localizadoOrganização curricular: Não possuemEstrutura administrativa da instituição: A estrutura administrativa é composta por uma diretora umavice-diretora e uma supervisora.2.7. Integração escola – família – comunidadeAtividades desenvolvidas pela escola para integração das famíliasNa pré-escola há atividades desenvolvidas pela escola para a integração das famílias. Como por exemplo,O show de Talentos, as duas salas da pré-escola ensaiaram uma apresentação de dança para apresentaremneste show de talentos, o qual, os pais estavam convidados a irem à escola verem apresentação de seusfilhos; essa integração ocorreu em um sábado, funcionando assim como sábado letivo. Toda a escolaparticipou do Show de Talentos.Atividades desenvolvidas pela escola para integração com a comunidadeA escola possui um espaço amplo, uma quadra grande apesar de depredada. Nós finais de semana e
  9. 9. também em alguns dias da semana nos quais a quadra não está sendo utilizada pelos alunos da escola, estáfica aberta a comunidade. Quando a quadra é utilizada pela comunidade, há partidas de futebol ebrincadeiras como pula-corda.Perfil das famílias atendidas na InstituiçãoA Escola atende famílias na sua maioria carentes, do próprio bairro e de zonas rurais mais distantes comoPosses e Juquinha de Paula.3. UNIFORMIZAÇÃO DAS CRIANÇAS E FUNCIONÁRIOS:Existe um uniforme para as crianças. Este, não é exigido pela instituição. Tanto as crianças quanto osfuncionários podem utilizar roupas que utilizam no dia a dia.
  10. 10. UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ECONOMIA DOMÉSTICA CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL PIBID – EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Naise Valéria Guimarães Neves ROTEIRO PARA DIAGNÓSTICO – IEI 2 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO- Nome: Creche de Nova Viçosa (Escola Municipal Padre Francisco José da Silva)- Endereço: Pracinha de Nova Viçosa, 246 – Viçosa-MG.- Níveis de ensino atendido nesta instituição: ( X ) Creche: número de turmas – manhã: 3 tarde: 3 ( ) Pré-escola: número de turmas – manhã _______ tarde: ________ ( ) Creche e Pré-escola: número de turmas - Creche – manhã _______ tarde: ________; Pré- Escola – manhã _______ tarde: ________ ( ) Pré-escola e séries iniciais do ensino fundamental: número de turmas – Pré-Escola – manhã _______ tarde: ________; Séries Iniciais – manhã _______ tarde: ________- Modalidade de atendimento: ( ) integral creche e pré-escola ( ) integral creche e parcial pré-escola ( ) parcial creche e pré-escola ( X ) integral creche- Número de salas: ( 3 ) Creche ( ) Pré-escola- Tipo de instituição: ( ) privada ( ) particular filantrópica ( ) particular confessional ( X ) pública municipal ( ) pública estadual ( ) pública federal2 Este instrumento de coleta de dados foi produzido para utilização nas aulas da disciplina “EIN 335 - Planejamento,Organização e Gestão de Inst. de Atendimento à Infância. Nenhuma parte poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquerforma ou por quaisquer meios ou arquivada em qualquer sistema de banco de dados sem a expressa autorização da autora.
  11. 11. - Instituições mantenedoras/fontes de financiamento: A instituição é financiada pela Prefeitura Municipalde ViçosaALUNOS E COMUNIDADE: A creche atende crianças somente da comunidade de Nova Viçosa.FINS E OBJETIVOS: A instituição Tem como objetivo cuidar e educar as crianças. A educaçãoinfantil, primeira etapa da educação básica nas modalidades de creche (dois e três anos) e pré-escola(quatro e cinco anos), tem como finalidade: Proporcionar o “desenvolvimento integral da criança até 5(cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social”; Favorecer a aquisição deexperiências amplas e diversificadas que permitam a criança o desenvolvimento integral e harmoniosodas suas habilidades; Proporcionar à criança uma formação adequada à sua capacidade, compatível comsua estrutura familiar; Proporcionar à criança a aquisição de hábitos e atitudes de vida social; Ofereceratividades de acordo com os métodos de alfabetização que atendam à sua potencialidade e motivação.AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO: A Escola foi criada pela portaria 402/78 de 14 deDezembro de 1978. Foi construído durante a administração do prefeito municipal José Américo Garcia,tendo como vice José Borges Neto. A execução das obras teve a participação da comunidade local,liderada pelos senhores Jesus Dias Damascena, Paulo Saraiva e Vicente Augusto da Rocha. Já a crechenão é um prédio construído para ser utilizada como creche, a instituição é uma casa alugada e adaptada.CONSELHOS ESCOLARES E DE REPRESENTAÇÃO: O colegiado é composto pelos diretores daescola e representantes nas seguintes categorias: Profissionais em exercício na educação: professor daeducação básica, especialista da educação básica e demais servidores das outras carreiras, representantesda comunidade escolar.ASSOCIAÇÃO DE PAIS/ REPRESENTANTES: O fortalecimento dos vínculos da família, de laçosde solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social é um dos objetivos quea escola propõe no seu regimento. Existe uma associação de pais, está é somente citada no regimento, nãotrás detalhes sobre seus representantes e seu tipo de atuação.SELEÇÃO E MATRÍCULA: O critério é que a criança more no bairro de Nova Viçosa. 2. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO2.1. Setor Administrativo Número de salas da instituição e suas respectivas funções: A creche possui 12 salas: 3 salas de aula, 1 cozinha, 1 área de serviço, 2 banheiros, 1 área de recepção, 1 refeitório, 1 sala de vídeo, 1 anexo das salas e 1 almoxarifado.
  12. 12. Local de recepção: a recepção acontece em um espaço próximo ao portão de entrada. Esse espaço não possui móvel, nem janelas. As paredes são revestidas de tinta branca. Tipo de piso: o piso de toda a creche é de cerâmica. Ventilação e iluminação: A ventilação e iluminação da creche é bastante precária, pois as janelas e portas não pequenas, exceto da sala de atividade, que fica em uma varanda. Uso das cores e revestimentos das paredes: as paredes da creche são revestidas de tinta branca, com exceção da brinquedoteca, que possui parte das paredes pintadas de amarelo. Dimensionamento de cada sala (área total em m² de cada uma) Dimensionamento da Creche de Nova Viçosa Espaços Medidas Dimensão total em m2 Sala 1 (1,5 a 2 anos) 5,41 x 6,65m Aproximadamente total de 35,97m² Sala 2 (2 a 3,4 anos) 3,15 x 3,15m Aproximadamente o total de 9,92m² Sala 3 (4 anos) 3, 69 x 2,73m Aproximadamente o total de 10m² Anexo das salas 4,37 x 2,35m Aproximadamente o total de 10,26m² Sala de televisão 3 x 9,58 Aproximadamente o total de 28,74m² Cozinha 3,49 x 3,80m Aproximadamente o total de 13,26m² Área de serviços 1,55 x 2,84 m Aproximadamente o total de 4,40m² Recepção 5,41 x 2,93m Aproximadamente o total de 15,85m²) Almoxarifado 2,66 x 2,72m Aproximadamente o total de 7,23m²)3.2. Setor de Serviços Localização em relação aos demais setores da instituição: O setor de serviços se localiza no segundo andar, logo após a cozinha. Cozinha: a cozinha possui aproximadamente o total de 13,26m². A cozinha possui um fogão grande, geladeira, uma mesa que serve de apoio para servir as refeições, uma pia com balcão e outra mesa onde são deixados pães, biscoitos e etc. Lactário: Não possui. Lavanderia: Não possui.
  13. 13. Área de serviço: Possui aproximadamente o total de 4,40m². Nesse cômodo possui um tanque, material de limpeza, vassouras, rodos, panos de chão e lixo. Depósitos: O depósito da escola é o almoxarifado, que nele contem armários com os materiais didáticos, possui uma mesa com cadeira e uma estante onde se guarda alguns mantimentos. Vestiário para funcionários: Os funcionários não possuem uniformização. Tipo de piso: O piso é tipo de cerâmica, com exceção da área de serviço, que é de cimento. Ventilação e iluminação: A ventilação e iluminação do setor de serviços não são boas, pois a instituição possui janelas em pequena quantidade e em pequena escala. Uso das cores e revestimentos das paredes: As paredes da creche são revestidas com tinta branca. Dimensionamento de cada espaço: Cozinha - aproximadamente o total de 13,26m², área de serviços - Aproximadamente o total de 4,40m² e almoxarifado - aproximadamente o total de 7,23m²). Outros3.3. Setor de Atendimento à criança3.3.1. Ambiente interno Localização das salas de atividades em relação ao prédio: As salas onde as crianças passam a maior parte do tempo ficam localizadas respectivamente, uma no primeiro andar e duas no segundo andar do prédio, com vista para a rua. A sala do primeiro andar é grande, mas mal distribuída. Todas as atividades são feitas dentro da sala. No segundo andar a sala que é utilizada para algumas atividades fica ao lado da sala ambiente e também tem vista para a rua. Forma de enturmação das crianças: As crianças fazem todas as refeições juntas e algumas vezes elas assistem vídeo juntas. Número de crianças atendidas por sala: 20 crianças por sala. Tamanho das salas de atividades: Sala 1 (1,5 a 2 anos) 5,41 x 6,65m Aproximadamente total de 35,97m² Sala 2 (2 a 3,4 anos) 3,15 x 3,15m Aproximadamente o total de 9,92m² Sala 3 (4 anos) 3, 69 x 2,73m Aproximadamente o total de 10m² Tipo de piso: Piso frio, tipo cerâmica. Ventilação e iluminação: Tanto a ventilação quanto a iluminação são prejudicados devido ao fato de ter portas e janelas pequenas e quem pequena quantidade. Uso das cores e revestimentos das paredes: as paredes são todas brancas, porém com vários cartazes como, por exemplo, do alfabeto, numeração de 0 a 9, clima, foto das crianças, nome das
  14. 14. crianças, etc. Tem uma poluição visual muito grande. Enquanto da sala de atividades o que ficaexposto na parede é um varal com as atividades dirigidas que foram desenvolvidas e uns desenhosda „turma da Mônica‟.Mobiliários existentes: Em ambas as salas possuem estantes com diversos brinquedos e tapete. Asala 1 possui também mesa com bancos. A sala de atividades possui duas mesas e algumascadeiras, onde as crianças fazem as atividades dirigidas. Nenhuma das salas possui organização deacordo com as áreas de interesse.Local de refeição das crianças: As crianças da creche fazem as refeições no mesmo horário, norefeitório da creche, que fica no segundo andar. No refeitório possui uma mesa bem comprida combancos para as crianças se sentarem e ao lado possui três mesas menores com três cadeiras cadauma delas. Tem também uma mesa com um filtro, onde as crianças pegam água sem ajuda denenhuma adulto e uma estante onde é guardado parte dos alimentos.Local de repouso das crianças: As crianças repousam na sala.Local de banho das crianças: AS crianças não tomam banho na creche.Local de troca das crianças: as crianças da sala 1 são trocadas dentro da sala.Organização espacial das salas de atividades: Nas salas são guardadas as roupas de cama dascrianças e alguns brinquedos. Os colchões são guardados no almoxarifado.Tipo de arranjo: Ambas possuem arranjo aberto.Organização dos materiais utilizados com as crianças: Os materiais utilizados com as criançasficam em parte na sala e parte em um armário que fica perto da entrada para a sala. A outra parte éguardada no cômodo onde se guarda os materiais didáticos, onde possui os armários dasprofessoras e que também se guarda os colchões.Instalações sanitárias de uso da criança: No banheiro a pia e o vaso sanitários não são própriospara o tamanho das crianças, a adaptação existente é um degrau de madeira para auxiliar o acessodas crianças. Esse banheiro é o único do segundo andar do prédio, isso significa que ele é tambémutilizado por adultos.Tempo de atividades na sala ambiente: AS atividades desenvolvidas na sala ambiente sãoatividades livres, e não possui um tempo estimado.N° e horário de banho: Não ocorrem banhos.Número e tipo de refeições servidas às crianças: São servidas quatro refeições ao dia, lanche,almoço, lanche e jantar.Quem acompanha as refeições das crianças: As professoras das turmas acompanham as refeições.As crianças da creche fazem as refeições no mesmo horário, no refeitório da creche, que fica nosegundo andar.Quem planeja e elabora os cardápios: As refeições são elaboradas pela cantineira da creche, acomida é de qualidade, com verduras, legumes e raras vezes há carne.
  15. 15. Transporte das refeições: A cozinha fica próxima do refeitório então, ainda na cozinha, a cantineira serve as refeições nos pratos/canecos e leva para as crianças que já estarão sentadas à mesa. Às vezes as professoras também ajudam a servir as crianças. Acondicionamento das refeições: As refeições ficam em cima do fogão no momento das refeições. Local de preparo das refeições: As refeições são preparadas na cozinha da creche. Quem acompanha o repouso das crianças: Na maioria das vezes as professoras ou as auxiliares acompanham o repouso das crianças. Local de repouso e materiais utilizados: As crianças repousam na sala ambiente e utilizam colchões da creche e a roupa de cama que elas trazem de casa. Acervo de materiais pedagógicos: Os acervos de materiais pedagógicos não contem muitas coisas. A creche não possui muitos livros nem brinquedos pedagógicos. Durante o dia a professora desenvolve uma atividade com as crianças e durante o resto do dia as crianças ficam livres para brincarem da forma que quiserem. Atividades realizadas com as crianças durante o dia na instituição Área total: Não se pode dizer que a área da escola seja de todo ruim, mas é uma área muito mal distribuída, com poucos recursos. Segurança: Em relação a segurança pode-se dizer que a creche tem alguns riscos porque a tela da sala de atividades não é segura e apresenta aberturas onde, frequentemente, as crianças colocam a cabeça para fora, jogam brinquedos, etc. Outro risco é que as crianças tem total acesso a cozinha, que é uma área de grande risco para as crianças. Também há o problema da escada, no qual as crianças têm que subir para ir para sala, as do segundo andar, e as crianças menores para lanchar.3.3.2. Área Externa A creche não possui área externa.2.4. Funcionamento Rotina: As crianças chegam as 7:30 horas e a recepção acorre ate as 8:00 horas. Após isso corre uma atividade livre. As 10:00 horas tem um lanche, e após o lanche acontece uma atividade dirigira, que geralmente é de artes. As 12:00 horas é o almoço e em seguida as crianças repousam. As 14:00 horas tem um lanche, após o lanche as crianças vão para a atividade livre e as 16:00 horas tem o jantar e as 16:00 horas as crianças vão para casa. N° de refeições/dia: Quatro refeições. Horários de entrada e saída da criança: As crianças chegam as 7:30 horas e saem as 16:00 horas. Inclusão de crianças com necessidades especiais: Na creche tem crianças com necessidades especiais.
  16. 16. 2.5. Pessoal Composição do quadro de funcionários da instituição: A instituição possui 3 auxiliares, 3 professoras, 1 cozinheira e uma faxineira. Nível de escolaridade dos funcionários: 2 professoras com normal nível médio, 1 com curso superior em pedagogia, auxiliares com ensino médio e demais funcionários com ensino fundamental. Horários de trabalho dos funcionários: de 7:00 ás 17:00 Distribuição de funções: 3 professoras, 3 auxiliares, 1 cozinheira e 1 faxineira. Número de crianças por sala x professor x auxiliar: 20 crianças por sala, 1 professor e 1 auxiliar. Dias/horários de reunião dos professores: Não disponibilizado Processo de seleção de pessoal: Através de currículo. Programa de capacitação/educação continuada: Os professores realizam alguns cursos. Critérios de avaliação de desempenho: Informação não obtida2.6. Gestão (Instrumentos Legais) Estatuto: Não localizado. Regimento: A instituição possui um regime didático, claro apresenta objetivos da escola; princípios da escola, as normas, esse documento foi lido na integra pelas bolsistas para podemos compreender as normas da escola. Normas internas: Não possuem. Projeto político-pedagógico: Não localizado. Organização curricular: Não possuem. Estrutura administrativa da instituição: A estrutura administrativa é composta por uma diretora uma vice-diretora e uma supervisora.2.7. Integração escola – família – comunidade Atividades desenvolvidas pela escola para integração das famílias: Festa de dia das crianças, dia das mães e final de ano. Atividades desenvolvidas pela escola para integração com a comunidade: Não observado. Perfil das famílias atendidas na Instituição: A Escola atende famílias na sua maioria carentes, do próprio bairro. 3. UNIFORMIZAÇÃO DAS CRIANÇAS E FUNCIONÁRIOS: Não existe uniformização para as crianças e nem para os funcionários.

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