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Arte é para todos?

Professor Paulo Henrique Breda
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Afinal... O que é arte?

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O que ela tenta dizer?

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“A arte é uma mentira que nos faz compreender a verdade”
Pablo Picasso

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Noções de estética e teoria da arte

  1. 1. História da arte
  2. 2.  Como saberíamos da existência de todos os povos e civilizações sem os registros da arte em suas diferentes manifestações? Professor Paulo Henrique Breda
  3. 3.  Arte é para todos? Professor Paulo Henrique Breda
  4. 4.  Afinal... O que é arte? Professor Paulo Henrique Breda
  5. 5.  Segundo o dicionário Aurélio arte é a “capacidade que tem o ser humano de pôr em prática uma ideia, valendo-se da faculdade de dominar a matéria”.  O autor e historiador de arte E. Gombrich diz que “nada existe realmente a que se possa dar o nome de Arte. Existem somente artistas”.  Na Wikipédia, artigo sobre arte: “Arte (do latim ars,significando técnica e/ou habilidade) geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A arte se vale para isso de uma grande variedade de meios e materiais, como a arquitetura, a escultura, a pintura, a escrita, a música, a dança, a fotografia, o teatro e o cinema.” http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte Professor Paulo Henrique Breda
  6. 6. Organum organorun  São Tomás de Aquino afirmou que “a mão libertou a razão humana e produziu a consciência do próprio homem” Santo Tomás de Aquino (1225-1274) 66 por Fra Bartolommeo (1395 - 1455) Professor Paulo Henrique Breda
  7. 7. Pense. O que você vê na tela pintada por Magritte? René Magritte, “La Trahison des images (Ceci n'est pas une pipe), óleo sobre tela, 60,33 x 81,12 cm, 1928/29, Los Angeles County Museum of Art. Professor Paulo Henrique Breda
  8. 8. Por que o homem cria a arte? Professor Paulo Henrique Breda
  9. 9. Articular crenças comuns;  Aspirações de seu criador;  Contribuir com nossa visão de mundo;  Comunicar as concepções;  Homem sendo um criador de símbolos que transmitem ideias complexas, muitas vezes inenarráveis;  Expressar significados e estados mentais.  Professor Paulo Henrique Breda
  10. 10.  Mas qual é o significado de arte?  O que ela tenta dizer? For the love of God, 2007 Damien Hirst Mona Lisa, 1503-1505. Leonardo da Vinci Professor Paulo Henrique Breda
  11. 11.  Não podemos, literalmente, falar com uma obra de arte, podemos pelo menos aprender a reagir a ela. Máscara do século XVI, Nigéria, Corte de Benin, marfim, Metropolitan Museum of Art. The Physical Impossibility Of Death In the Mind Of Someone Living, 1991. Damien Hirst Professor Paulo Henrique Breda
  12. 12.  Precisamos aprender o estilo e a forma de ver as coisas de um país, de um período e de um artista, caso queiramos compreender adequadamente uma obra. Esse processo entre obra de arte e apreciador é condicionado, em boa parte pela posição do observador e essa diz respeito a todo um conjunto de valores que o sensibiliza ou não a uma apreciação da obra de arte. Daí a necessidade de uma educação no campo das artes para o entendimento do valor histórico e cultural das produções artísticas. Professor Paulo Henrique Breda
  13. 13. Professor Paulo Henrique Breda
  14. 14. “A arte é uma mentira que nos faz compreender a verdade” Pablo Picasso Professor Paulo Henrique Breda

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