Mobiles Lernen Integrieren

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Christian Glahn

Ergebnisse einer Expertenstudie Contextual Influences on Learning Access to Learning Orchestrating Learning across Contexts Technology Organisation Collaboration Personalisation Börner et al., 2010; Glahn & Specht, 2011

Cluster 1 Access to Learning ,[object Object],[object Object]

Cluster 2 Contextual Influences on Learning ,[object Object],[object Object],[object Object]

team.sPace and team.sPod Multi-modales Gruppeninformationssystem

Ambient Displays für das Kontextbewusstsein Personale Soziale Informations- zugänge oder / und

Ambient Displays für das Kontextbewusstsein Soziale Informations- zugänge oder / und Personale

Cluster 3 Orchestrating Learning Across Contexts ,[object Object],[object Object],[object Object]

ARLearn ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UbiMoodle ,[object Object],[object Object]

Mobiles Lernen unterstützt Lernen in dynamischen Umgebungen

Lernaktivitäten Akteure Regeln Lerninhalte

Lernaktivitäten Akteure Regeln Lerninhalte Lernkontext

Lernen ist immer in technische “ Ökologien ” eingebettet

Interfaces für mobiles Lernen Stationär Mobil Personal Sozial

Mobilität darf nicht durch Geräte eingeschränkt werden

http://portal.ou.nl/en/web/topic-mobile-learning/ http://slideshare.net/phish108 http://twitter.com/phish108 http://delicious.com/phish108

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